部编版一年级下册语文《第12课 古诗二首》课件

12古诗二首

第一课时

部编版一年级下册语文《第12课古诗二首》课件1图中画了谁？他在干什么？他想干什么？图中画了谁？他在干什么？他想干什么？2古诗写了哪些景物？xi2ow1ch8ngxi2ot@ng小娃撑小艇,t4uc2ib1ili1nhu!偷采白莲回。b&ji0c1ngz4ngj#不解藏踪迹,f%p!ngy!d3ok`i浮萍一道开。自由读古诗古诗写了哪些景物？xi2ow1ch8ngxi2o3《池上》的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名的诗人。他一生写诗3600多首，是唐代写诗最多的诗人。《池上》的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名的4小孩刚刚撑着小船去做什么事？小孩刚刚撑着小船去做什么事？5考考你

白莲偷回来后，他知道掩盖这一行为吗？

回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。

考考你白莲偷回来后，他知道掩盖这一行为吗？6多美的一首诗，我们再来读一读！多美的一首诗，我们再来读一读！7

池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。配乐朗诵池上配乐朗诵8大家根据画面练习背诵。大家根据画面练习背诵。9读一读，想一想从“白莲”“浮萍”中看出这首诗是写什么季节的？

夏天读一读，想一想从“白莲”“浮萍”中看出这首诗是写什么10首我会写首我会写11采我会写采我会写12无我会写无我会写13树我会写树我会写14爱我会写爱我会写15尖我会写尖我会写16角我会写角我会写171.你觉得哪些字的读音要提醒大家？首、树：是翘舌音，不要读成平舌音。2.哪些字比较难记？角：上面不要写成“几”。1.你觉得哪些字的读音要提醒大家？18板书设计古诗二首

池上偷采白莲回景美、引人不解浮萍开童真、童趣板书设计古诗二首池上19谢谢！谢谢！20

12古诗二首

第二课时

部编版一年级下册语文《第12课古诗二首》课件21这是什么？这是什么？22小池美吗？美在哪里？

小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。小池美吗？美在哪里？23自由读古诗部编版一年级下册语文《第12课古诗二首》课件24作者简介《小池》的作者杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多数是描写自然景物的。作者简介《小池》的作者杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多数是25图文对照，再读感悟看图，池塘是怎样的？诗中是怎样写的？泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。图文对照，再读感悟看图，池塘是怎样的？诗中是怎样写的26图文对照，再读感悟图上有什么？诗人是怎样写的？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。图文对照，再读感悟图上有什么？诗人是怎样写的？小荷才露尖27图文对照，再读感悟诗中写的是哪个季节的景色？你是怎么知道的？

夏天。从“小荷才露尖尖角”知道的。图文对照，再读感悟诗中写的是哪个季节的景色？你是怎么知281.采用范读、领读、齐读等形式，感悟诗句的韵律美。2.自由练读，体会感悟，注意韵尾“流、柔、头”的读法。3.背诵古诗。诵读要求1.采用范读、领读、齐读等形式，感悟诗句的韵律美。诵读要求29迹sh6uz4ngj#我会读首踪迹sh6uz4ngj#我会读首踪30泉f%p!ngqu1n我会读浮萍泉f%p!ngqu1n我会读浮萍31柔li%3ir5u我会读流爱柔li%3ir5u我会读流爱32角h9l&ji2o我会读荷露角h9l&ji2o我会读荷露33迹我会读首踪泉浮萍迹我会读首踪泉浮萍34柔我会读流爱角荷露柔我会读流爱角荷露35这两节课我们又学了两首描写夏天的古诗，我们一起来背一背，看谁读得有感情。总结全课这两节课我们又学了两首描写夏天的古诗，我们一起来背一36交流会背的其他古诗，如，杨万里写的诗或描写夏天的诗等。拓展练习交流会背的其他古诗，如，杨万里写的诗或描写夏天的诗等37宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店38板书设计古诗二首

首采无树爱尖角板书设计古诗二首首采无树爱尖39谢谢！谢谢！40

12古诗二首

第一课时

部编版一年级下册语文《第12课古诗二首》课件41图中画了谁？他在干什么？他想干什么？图中画了谁？他在干什么？他想干什么？42古诗写了哪些景物？xi2ow1ch8ngxi2ot@ng小娃撑小艇,t4uc2ib1ili1nhu!偷采白莲回。b&ji0c1ngz4ngj#不解藏踪迹,f%p!ngy!d3ok`i浮萍一道开。自由读古诗古诗写了哪些景物？xi2ow1ch8ngxi2o43《池上》的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名的诗人。他一生写诗3600多首，是唐代写诗最多的诗人。《池上》的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名的44小孩刚刚撑着小船去做什么事？小孩刚刚撑着小船去做什么事？45考考你

白莲偷回来后，他知道掩盖这一行为吗？

回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。

考考你白莲偷回来后，他知道掩盖这一行为吗？46多美的一首诗，我们再来读一读！多美的一首诗，我们再来读一读！47

池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。配乐朗诵池上配乐朗诵48大家根据画面练习背诵。大家根据画面练习背诵。49读一读，想一想从“白莲”“浮萍”中看出这首诗是写什么季节的？

夏天读一读，想一想从“白莲”“浮萍”中看出这首诗是写什么50首我会写首我会写51采我会写采我会写52无我会写无我会写53树我会写树我会写54爱我会写爱我会写55尖我会写尖我会写56角我会写角我会写571.你觉得哪些字的读音要提醒大家？首、树：是翘舌音，不要读成平舌音。2.哪些字比较难记？角：上面不要写成“几”。1.你觉得哪些字的读音要提醒大家？58板书设计古诗二首

池上偷采白莲回景美、引人不解浮萍开童真、童趣板书设计古诗二首池上59谢谢！谢谢！60

12古诗二首

第二课时

部编版一年级下册语文《第12课古诗二首》课件61这是什么？这是什么？62小池美吗？美在哪里？

小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。小池美吗？美在哪里？63自由读古诗部编版一年级下册语文《第12课古诗二首》课件64作者简介《小池》的作者杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多数是描写自然景物的。作者简介《小池》的作者杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多数是65图文对照，再读感悟看图，池塘是怎样的？诗中是怎样写的？泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。图文对照，再读感悟看图，池塘是怎样的？诗中是怎样写的66图文对照，再读感悟图上有什么？诗人是怎样写的？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。图文对照，再读感悟图上有什么？诗人是怎样写的？小荷才露尖67图文对照，再读感悟诗中写的是哪个季节的景色？你是怎么知道的？

夏天。从“小荷才露尖尖角”知道的。图文对照，再读感悟诗中写的是哪个季节的景色？你是怎么知681.采用范读、领读、齐读等形式，感悟诗句的韵律美。2.自由练读，体会感悟，注意韵尾“流、柔、头”的读法。3.背诵古诗。诵读要求1.采用范读、领读、齐读等形式，感悟诗句的韵律美。诵读要求69迹sh6uz4ngj#我会读首踪迹sh6uz4ngj#我会读首踪70泉f%p!ngqu1n我会读浮萍泉f%p!ngqu1n我会读浮萍71柔li%3ir5u我会读流爱柔li%3ir5u我会读流爱72角h9l&ji2o我会读荷露角h9l&ji2o我会读荷露73迹我会读首踪泉浮萍迹我会读首踪泉浮萍74柔我会读流爱角荷露柔我会读流爱角荷露75这两节课我们又学了两首描写夏天的古诗，我们一起来背一背，看谁读得有感情。总结全课这两节课我们又学了两首描写夏天