心理过程与人格课件

第二章心理过程与人格第二章心理过程与人格1认知过程一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。认知过程一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器2感觉的意义1、感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客观世界的开端。

2、感觉是各种高级、复杂心理活动的基础。没有感觉和知觉，外部刺激就不可能进入人脑，人也不可能产生记忆思维，想象，情感等多种心理。

3、感觉是维持和调节正常心理活动的重要因素。如“感觉剥夺”实验。感觉的意义1、感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客3感觉剥夺实验

实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉......在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。感觉剥夺实验实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使4感觉的种类接受外部刺激作用并反映外界事物属性的感觉称为外部感觉{视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉（温觉、冷觉、触觉和痛觉）}接受机体内部刺激作用并反映它们属性的感觉称为内部感觉{运动觉（前臂摆动、后背挠痒）、平衡觉（晕车晕船、体操表演）、内脏觉（饥饿、渴、便意）}感觉的种类接受外部刺激作用并反映外界接受机体内部刺激作用并反5

感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。或感觉器官对适宜刺激的敏感程度。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。

感受性与感觉阈限成反比。感受性与感觉阈限感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性与感觉阈限6感受性与感觉阈限的种类1.绝对感受性与绝对感觉阈限

绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度绝对感受性：人的感官觉察刚刚引起感觉的微弱刺激的能力注意：绝对阈限并非某个固定的刺激量。感受性与感觉阈限的种类1.绝对感受性与绝对感觉阈限72.差别感受性与差别感觉阈限差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，也称最小可觉差（简称jnd）。差别感受性：对这一最小差异量的感觉能力

差别阈限并不是固定不变的。它随着原来刺激强度的变化而变化，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数。也称韦伯定律。2.差别感受性与差别感觉阈限8人类重要感觉的绝对阈限视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光（1英里=1609.344米）听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声（1英尺=0.3048米）味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感（1加仑=3.785升）嗅觉：一滴香水弥散三居室触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1度的差异人类重要感觉的绝对阈限视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光（1英9感觉的特性—适应性刺激物持续作用于感觉器官使感受性发生变化的现象感觉的特性—适应性刺激物持续作用10

视觉适应：嗅觉的适应

如：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。听觉的适应

如：工厂的机器声味觉的适应

如：吃辣椒肤觉的适应（触压觉）

如：穿棉衣、骑驴找驴

温度觉的适应：如：游泳视觉适应：11感觉的特性—感觉的对比同一感觉器官接受不同刺激而使感受性发生变化的现象感觉的特性—感觉的对比同一感觉器官接受12同时对比同时对比13心理过程与人格课件14感觉的特性—相互作用某一器官对某种刺激的感受性因其他器官受到刺激而发生变化感觉的特性—相互作用某一器官对某种刺激15

用刀子沿着玻璃擦出来的吱吱，往往使人皮肤产生寒冷的感觉；强烈的声音使牙痛者痛的更厉害；要紧嘴唇或握紧拳头，会使身体某一部位疼痛减轻等等。用刀子沿着玻璃擦出来的吱吱，往往使人皮肤产生寒16感觉的特性—补偿作用指某种感觉消失后由其他感觉来补弥感觉的特性—补偿作用指某种感觉消失后17

盲人失去了视觉机能，能学会通过声音辨别附近的建筑物、地形等，通过触摸来阅读盲文。聋哑人能“以目代耳”学会看话甚至学会“讲话”等。盲人失去了视觉机能，能学会通过声音辨别附近的建筑物18感觉的特性—联觉指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象感觉的特性—联觉指一种感觉兼有另一19

暖色调（红、黄）和冷色调（青、蓝）尖锐的声音会使人起鸡皮疙瘩并产生冷觉把暴躁的吸毒者置于粉红色的房间

淡蓝色可以引起凉爽的感觉，对高热患者有利；黄色可以刺激食欲；绿色对心理活动起缓和作用；玫瑰色能抑制、消沉的情绪振奋起来。联觉的心理效应暖色调（红、黄）和冷色调（青、蓝）淡蓝色可以20感觉的特性—感觉后像指当外界刺激消失后感觉在短时间内不会消失的现象感觉的特性—感觉后像指当外界刺激消失后21黑白视觉后像：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你的目光。然后把你的目光移到白色的区域，你将看到灯泡发光了！

心理过程与人格课件22如在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这是正后像，以后可能看到一个黑色形象，出现在光亮背景之上，这就是负后像。

彩色负后象是刺激色的补色。红色——蓝绿色；黄色——蓝色如在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这23二、知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。二、知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器24

知觉的形成：来自感觉器官的信息提供了某种颜色、边界、形状等个别属性，经头脑的加工认出了“这是一个柠檬”。知觉的形成：来自感觉器官的信息提供了某种颜色、边界、25感觉与知觉的关系1、联系

感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础和先导，没有感觉就没有知觉。而知觉是感觉的深入和发展。感觉越丰富、精细，知觉就越正确、完整。

1）都是对客观事物的反映，映象都是客体的具体的形象，同属于认知过程的感性阶段，其源泉是客观现实。

2）都是对客观事物的直接反映，客观事物作用于感官，感知觉才会产生，事物消失了感知觉也就消失了。

3）都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。

4）感觉和知觉是同时进行的，合称为感知觉。感觉与知觉的关系1、联系262、区别：

1）内容不同：感觉是对事物个别属性的反映；知觉是对事物整体的反映，知觉并非感觉的简单相加。二者是“侦察员与司令部”的关系。

2）产生过程和影响因素不同：感觉依赖于客观事物的物理属性，相同的刺激一般引起相同的感觉；知觉依赖于刺激的物理特性和知觉者本身的特点，如：知识经验，心理状态，个性特征。

3）反映的层次不同：感觉是介于心理和生理之间的活动，是以生理作用为基础的最简单的心理过程，只能认识事物的个别属性（低层次）；知觉加入了个体主观因素，可以认识事物的整体和意义（高层次）。

4）反映的机制不同：感觉是单个分析器活动的结果，知觉是多个感觉器官的联合活动的结果。

5）从严格意义上讲，感觉是天生的反应，是个体共有的普遍现象，而知觉却是后天学习的结果，具有很大的个别差异。2、区别：27知觉过程：觉察（获得——“有什么”）分辨（区分——“有什么不同”）人对感觉信息的解释过程确认（命名——“是什么”）。不可能？不可能！知觉过程：觉察（获得——“有什么”）不可能？不可能28心理过程与人格课件29心理过程与人格课件30心理过程与人格课件31心理过程与人格课件32心理过程与人格课件33知觉的种类—空间知觉是物体空间特性在人脑中的反映知觉的种类—空间知觉是物体空间特性34知觉的种类—时间知觉是人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映知觉的种类—时间知觉是人脑对客观事物的35知觉的种类—运动知觉是人脑对物体的空间位移和移动速度的知觉知觉的种类—运动知觉是人脑对物体的36知觉的特性—选择性人在知觉客观事物时，总是有选择的把少部分事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清楚地感知一定的事物与对象知觉的特性—选择性人在知觉客观事物时，总是有选37心理过程与人格课件38心理过程与人格课件39心理过程与人格课件40心理过程与人格课件41知觉的特性—整体性

我们把知觉对象知觉为一个有组织的整体。知觉的特性—整体性我们把知觉对象知觉为一42心理过程与人格课件43心理过程与人格课件44

当知觉对象的物理特征在一定范围内改变时，知觉映像（形象）仍然保持相对不变的特性。知觉的特性-恒常性当知觉对象的物理特征在一定范围内改变时，知觉映像45心理过程与人格课件46心理过程与人格课件47形状恒常性形状恒常性48知觉的特性—理解性

人在知觉过程中根据自己的知识经验，对现时感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予它确定的含义知觉的特性—理解性人在知觉过程中根据自己49心理过程与人格课件50心理过程与人格课件51错觉

指人在特定条件下发生的错误的知觉错觉指人在特定条件下发生的错误的知觉52几何图形错觉：方向错觉几何图形错觉：方向错觉53几何图形错觉方向错觉几何54线条弯曲错觉线条弯曲错觉55线条弯曲错觉线条弯曲错觉56线条长短错觉AB线条长短错觉AB57面积大小错觉面积大小错觉58心理过程与人格课件59心理过程与人格课件60心理过程与人格课件61线段AB长还是CD长？线段AB长还是CD长？62错觉的意义

通过对错觉的研究,可以在实践活动中采取措施来识别错觉和利用错觉.错觉的意义通过对错觉的研究,可以在实践活动中采取措63四、研究错觉的意义

研究错觉现象及其产生的原因，具有理论和实践意义。1、通过错觉的研究，可以更全面地了解人的认识的产生条件、过程和特点，为批判唯心论和形而上学的认识论以及论证辩证唯物论的认识论提供科学的材料。四、研究错觉的意义64

2、通过对错觉的研究，可以在实践中消除和利用错觉。

（1）可以利用的错觉：例如

跳高练习中适当加宽横杆长度、加高沙坑沙面，可以减轻运动员的紧张度，有利于提高成绩；

服装设计上，根据人的体型特征，创设条件，造成某种错觉，给人以美的感受;

军事上，创设条件，给敌人造成错觉，以达到伪装和隐蔽的目的；

景区规划中的应用。

2、通过对错觉的研究，可以在实践中消除和利用错觉。65（2）应该消除的错觉：例如在行车中的错觉：速度错觉、距离错觉、弯度错觉、坡度错觉、时间错觉、颜色错觉、光线错觉等都对行车不利。

体育竞赛中的错觉：由于场地背景的大小不同，造成的距离错觉而影响跳高、跳远时踏跳的准确性和投篮的准确性。（2）应该消除的错觉：66第二章心理过程与人格第二章心理过程与人格67认知过程一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。认知过程一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器68感觉的意义1、感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客观世界的开端。

2、感觉是各种高级、复杂心理活动的基础。没有感觉和知觉，外部刺激就不可能进入人脑，人也不可能产生记忆思维，想象，情感等多种心理。

3、感觉是维持和调节正常心理活动的重要因素。如“感觉剥夺”实验。感觉的意义1、感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客69感觉剥夺实验

实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉......在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。感觉剥夺实验实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使70感觉的种类接受外部刺激作用并反映外界事物属性的感觉称为外部感觉{视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉（温觉、冷觉、触觉和痛觉）}接受机体内部刺激作用并反映它们属性的感觉称为内部感觉{运动觉（前臂摆动、后背挠痒）、平衡觉（晕车晕船、体操表演）、内脏觉（饥饿、渴、便意）}感觉的种类接受外部刺激作用并反映外界接受机体内部刺激作用并反71

感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。或感觉器官对适宜刺激的敏感程度。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。

感受性与感觉阈限成反比。感受性与感觉阈限感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性与感觉阈限72感受性与感觉阈限的种类1.绝对感受性与绝对感觉阈限

绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度绝对感受性：人的感官觉察刚刚引起感觉的微弱刺激的能力注意：绝对阈限并非某个固定的刺激量。感受性与感觉阈限的种类1.绝对感受性与绝对感觉阈限732.差别感受性与差别感觉阈限差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，也称最小可觉差（简称jnd）。差别感受性：对这一最小差异量的感觉能力

差别阈限并不是固定不变的。它随着原来刺激强度的变化而变化，差别阈限和原来刺激强度的比例却是一个常数。也称韦伯定律。2.差别感受性与差别感觉阈限74人类重要感觉的绝对阈限视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光（1英里=1609.344米）听觉：安静房间20英尺以外手表的滴答声（1英尺=0.3048米）味觉：两加仑水加入一茶匙糖后有甜感（1加仑=3.785升）嗅觉：一滴香水弥散三居室触觉：一片蜜蜂翅膀从一公分外落在面颊温冷觉：觉察出皮肤表面摄氏1度的差异人类重要感觉的绝对阈限视觉：晴朗夜空30英里以外的烛光（1英75感觉的特性—适应性刺激物持续作用于感觉器官使感受性发生变化的现象感觉的特性—适应性刺激物持续作用76

视觉适应：嗅觉的适应

如：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。听觉的适应

如：工厂的机器声味觉的适应

如：吃辣椒肤觉的适应（触压觉）

如：穿棉衣、骑驴找驴

温度觉的适应：如：游泳视觉适应：77感觉的特性—感觉的对比同一感觉器官接受不同刺激而使感受性发生变化的现象感觉的特性—感觉的对比同一感觉器官接受78同时对比同时对比79心理过程与人格课件80感觉的特性—相互作用某一器官对某种刺激的感受性因其他器官受到刺激而发生变化感觉的特性—相互作用某一器官对某种刺激81

用刀子沿着玻璃擦出来的吱吱，往往使人皮肤产生寒冷的感觉；强烈的声音使牙痛者痛的更厉害；要紧嘴唇或握紧拳头，会使身体某一部位疼痛减轻等等。用刀子沿着玻璃擦出来的吱吱，往往使人皮肤产生寒82感觉的特性—补偿作用指某种感觉消失后由其他感觉来补弥感觉的特性—补偿作用指某种感觉消失后83

盲人失去了视觉机能，能学会通过声音辨别附近的建筑物、地形等，通过触摸来阅读盲文。聋哑人能“以目代耳”学会看话甚至学会“讲话”等。盲人失去了视觉机能，能学会通过声音辨别附近的建筑物84感觉的特性—联觉指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象感觉的特性—联觉指一种感觉兼有另一85

暖色调（红、黄）和冷色调（青、蓝）尖锐的声音会使人起鸡皮疙瘩并产生冷觉把暴躁的吸毒者置于粉红色的房间

淡蓝色可以引起凉爽的感觉，对高热患者有利；黄色可以刺激食欲；绿色对心理活动起缓和作用；玫瑰色能抑制、消沉的情绪振奋起来。联觉的心理效应暖色调（红、黄）和冷色调（青、蓝）淡蓝色可以86感觉的特性—感觉后像指当外界刺激消失后感觉在短时间内不会消失的现象感觉的特性—感觉后像指当外界刺激消失后87黑白视觉后像：盯着灯泡看三十秒种以上，尽力不要移动你的目光。然后把你的目光移到白色的区域，你将看到灯泡发光了！

心理过程与人格课件88如在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这是正后像，以后可能看到一个黑色形象，出现在光亮背景之上，这就是负后像。

彩色负后象是刺激色的补色。红色——蓝绿色；黄色——蓝色如在注视电灯光之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象，这89二、知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。二、知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器90

知觉的形成：来自感觉器官的信息提供了某种颜色、边界、形状等个别属性，经头脑的加工认出了“这是一个柠檬”。知觉的形成：来自感觉器官的信息提供了某种颜色、边界、91感觉与知觉的关系1、联系

感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础和先导，没有感觉就没有知觉。而知觉是感觉的深入和发展。感觉越丰富、精细，知觉就越正确、完整。

1）都是对客观事物的反映，映象都是客体的具体的形象，同属于认知过程的感性阶段，其源泉是客观现实。

2）都是对客观事物的直接反映，客观事物作用于感官，感知觉才会产生，事物消失了感知觉也就消失了。

3）都是人类认识世界的初级形式，反映的是事物的外部特征和外部联系。

4）感觉和知觉是同时进行的，合称为感知觉。感觉与知觉的关系1、联系922、区别：

1）内容不同：感觉是对事物个别属性的反映；知觉是对事物整体的反映，知觉并非感觉的简单相加。二者是“侦察员与司令部”的关系。

2）产生过程和影响因素不同：感觉依赖于客观事物的物理属性，相同的刺激一般引起相同的感觉；知觉依赖于刺激的物理特性和知觉者本身的特点，如：知识经验，心理状态，个性特征。

3）反映的层次不同：感觉是介于心理和生理之间的活动，是以生理作用为基础的最简单的心理过程，只能认识事物的个别属性（低层次）；知觉加入了个体主观因素，可以认识事物的整体和意义（高层次）。

4）反映的机制不同：感觉是单个分析器活动的结果，知觉是多个感觉器官的联合活动的结果。

5）从严格意义上讲，感觉是天生的反应，是个体共有的普遍现象，而知觉却是后天学习的结果，具有很大的个别差异。2、区别：93知觉过程：觉察（获得——“有什么”）分辨（区分——“有什么不同”）人对感觉信息的解释过程确认（命名——“是什么”）。不可能？不可能！知觉过程：觉察（获得——“有什么”）不可能？不可能94心理过程与人格课件95心理过程与人格课件96心理过程与人格课件97心理过程与人格课件98心理过程与人格课件99知觉的种类—空间知觉是物体空间特性在人脑中的反映知觉的种类—空间知觉是物体空间特性100知觉的种类—时间知觉是人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映知觉的种类—时间知觉是人脑对客观事物的101知觉的种类—运动知觉是人脑对物体的空间位移和移动速度的知觉知觉的种类—运动知觉是人脑对物体的102知觉的特性—选择性人在知觉客观事物时，总是有选择的把少部分事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清楚地感知一定的事物与对象知觉的特性—选择性人在知觉客观事物时，总是有选103心理过程与人格课件104心理过程与人格课件105心理过程与人格课件106心理过程与人格课件107知觉的特性—整体性

我们把知觉对象知觉为一个有组织的整体。知觉的特性—整体性我们把知觉对象知觉为一108心理过程与人格课件109心理过程与人格课件110

当知觉对象的物理特征在一定范围内改变时，知觉映像（形象）仍然保持相对不变的特性。知觉的特性-恒常性当知觉对象的物理特征在一定范围内改变时，知觉映像111心理过程与人格课件11