部编人教版四年级语文上册第16课《麻雀》精美课件

麻雀16四年级上册麻雀16四年级上册1

当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入2

屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。作者简介屠格涅夫（1818—1883），19世3我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅páng庞我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅pán4我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞嘶哑嗅到庞大pánɡ我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞5我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubó庞pánɡ量liànɡ愣lènɡ我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐq6词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打

嘴角分明出生绝望尖叫

身躯掩护幼儿搏斗庞大怪物

安然强大力量料到词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分7词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。【猛烈】气势大，力量大。这里指风大。【摇撼】摇动（树木、建筑物等）。【无可奈何】没有办法。【锋利】工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。【扎煞】本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。8【拯救】救助；搭救。【嘶哑】声音沙哑。【庞大】形体、组织或数量等很大。【安然】平静；安定。【愣】失神；呆。【拯救】救助；搭救。9庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利绝望——失望拯救——挽救掩护——保护无可奈何——束手无策

词语对对碰近义词庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利词语对对碰近10词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松掩护——暴露强大——弱小危险——安全庞大——渺小后退——前进反义词词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松反11

朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。妙解课文朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的12本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急关头，老麻雀飞下来落在猎狗面前，奋不顾身保护着小麻雀，结果“我”唤回猎狗，小麻雀免受伤害。本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急13我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然：表14猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走15猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了16

1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了172.这是一只怎样的小麻雀？

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。从外形来看，这是一只（）的小麻雀，它很（），从巢里掉下来，很（）。刚出生幼小可怜2.这是一只怎样的小麻雀？它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，18呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面对突如其来的变故非常茫然无助。3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面19

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小麻雀处境很危险。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙20

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在21从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突然，谁出现了？2.课文是怎么写老麻雀出现的？老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突22扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？4.老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀飞落时用力猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石23老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这种强大的力量是什么？

这种“强大的力量”就是母爱的力量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可24文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。①它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。25你觉得这是一只怎样的老麻雀？

勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。你觉得这是一只怎样的老麻雀？勇敢无私，为救自己的孩子26猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗最后怎么样？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢27文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？

进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？进攻：猎狗28猎狗为什么会有这样的转变？

猎狗之所以有这样的变化，是因为它被老麻雀的勇气震慑住了，这从侧面说明母爱很伟大。猎狗为什么会有这样的转变？猎狗之所以有这样的变化，是29我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？

因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？30讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？31猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀老麻雀舍身掩护强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层次梳理猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层32图解课文图解课文33主旨归纳

本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。主旨归纳本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，34课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些？想一想，写一写。课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些35结束语

老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗面前，准备殊死搏斗，这就是伟大的母爱。我们的母亲何尝不是这样，精心呵护我们成长，所以我们要感恩父母，在他们渐渐老去的时候，好好孝敬他们，保护他们，给他们一个温暖的晚年！结束语老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但36语文四年级上册第五单元16麻雀语文四年级上册第五单元16麻雀一、导入新课，激发学习兴趣。麻雀是弱小的动物，但作家笔下的一只老麻雀不仅战胜了庞大的猎狗，更是打动了无数读者的心。请你们快速的读一遍课文，边读边想课文讲了一件什么事？一、导入新课，激发学习兴趣。麻雀是弱小的动物，但作家笔下的一二、感悟全文，体验母爱1.感悟小麻雀的幼小。默读课文第三自然段。把能表现小麻雀特点的语句，或者是关键性的词语画出来。二、感悟全文，体验母爱1.感悟小麻雀的幼小。默读课文一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的白打着小翅膀。它的嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。这句话从哪几方面来对小麻雀的具体描写？这种具体描写事物的方法非常值得我们学习，这样做能使我们描写的事物形象生动。小麻雀为什么会掉下来？从哪句话可以看出来？一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的白打着小翅膀。它风猛烈的摇撼着路旁的梧桐树。说明是风太大把小麻雀刮下来的。这是一处景物描写，写出了小麻雀掉下来的真正原因。如果此时一只刚出生不久的小麻雀在你你面出现，你会怎样做？弱小无依的麻雀多可怜呀，你能读出这种感觉吗？风猛烈的摇撼着路旁的梧桐树。说明是风太大把小麻雀刮下2.体验老麻雀的勇敢，爱子心切。猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。读了这句话，你看出了什么？这句话可以看出猎狗很凶猛。从哪些词语看出来？走近嗅了嗅张开露出2.体验老麻雀的勇敢，爱子心切。猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅在这危急的时刻，树上的老麻雀出现了。请你们来默读第四自然段把有关的句子画出来。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。“像一块石头似的……”是（）句，把（）比做（），从这句话中我们可以看出（）。比喻句老麻雀飞下来的速度非常快，果断勇敢。老麻雀石头在这危急的时刻，树上的老麻雀出现了。请你们来默读第四自然段把扎煞是一个怎样的动作呢？扎煞是什么意思？羽毛竖起来绝望什么意思？既然是这样了，为什么老麻雀还要飞下来？从老麻雀的尖叫中你好像听到了什么？孩子别怕，我来保护你。它要保护小麻雀。扎煞是一个怎样的动作呢？扎煞是什么意思？羽毛竖起来绝望什么意3.感受母爱的力量。力量的悬殊使老麻雀紧张得浑身发抖，但有一个信念是不变地，哪怕是牺牲自己，哪怕只能延续小麻雀一分钟的生命，作为妈妈也不能安然地站在高高的、没有危险的树枝上。我们来读读第五自然段。3.感受母爱的力量。力量的悬殊使老麻雀紧张得浑身发抖可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。谈谈你明白了什么？母爱的力量是巨大的。猎狗只好慢慢地慢慢地向后退了。老麻雀对小麻雀的深爱。可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大三、感情升华，体验母爱。世界上无论是人，还是动物都有母爱，母爱是母亲对孩子无私的爱，那么在你成长中母亲作过那些事情使你至今难忘？请你们闭上眼睛回想回想。三、感情升华，体验母爱。世界上无论是人，还是动物都有母爱老麻雀的亲子之情，感动了你，也感动了我，同样也感动了作者。作者有什么表现？我们一起来读读第六自然段。老麻雀的亲子之情，感动了你，也感动了我，同样也感动了作者四、小结全文此时我们都松了一口气，小麻雀暂时得救了。让我们再小声地读读课文。四、小结全文此时我们都松了一口气，小麻雀暂时得救了。麻雀16四年级上册麻雀16四年级上册50

当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入当麻雀与猎狗相遇时，会发生怎样的故事呢？新课导入51

屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动，通过对大自然情境交融的描述，塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美，为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。作者简介屠格涅夫（1818—1883），19世52我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅páng庞我会认nài奈shā煞zhěng拯sī嘶yǎ哑xiù嗅pán53我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞嘶哑嗅到庞大pánɡ我会读xiùnàishāsīyǎzhěnɡ拯救无可奈何扎煞54我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐqūyǎnhùyòubó庞pánɡ量liànɡ愣lènɡ我会写嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏xiùdāinàicháochǐq55词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打

嘴角分明出生绝望尖叫

身躯掩护幼儿搏斗庞大怪物

安然强大力量料到词语表打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分56词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。【猛烈】气势大，力量大。这里指风大。【摇撼】摇动（树木、建筑物等）。【无可奈何】没有办法。【锋利】工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。【扎煞】本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。词语解释【嗅】用鼻子辨别气味；闻。57【拯救】救助；搭救。【嘶哑】声音沙哑。【庞大】形体、组织或数量等很大。【安然】平静；安定。【愣】失神；呆。【拯救】救助；搭救。58庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利绝望——失望拯救——挽救掩护——保护无可奈何——束手无策

词语对对碰近义词庞大——巨大摇撼——摇晃锋利——锐利词语对对碰近59词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松掩护——暴露强大——弱小危险——安全庞大——渺小后退——前进反义词词语对对碰猛烈——柔和绝望——希望紧张——轻松反60

朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。妙解课文朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的61本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急关头，老麻雀飞下来落在猎狗面前，奋不顾身保护着小麻雀，结果“我”唤回猎狗，小麻雀免受伤害。本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉。紧急62我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然：表63猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走猎狗的反应有何变化？跑——放慢脚步，悄悄地向前走64猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了65

1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。1.读第三自然段，“我”顺着林荫路望去，“我”看到了662.这是一只怎样的小麻雀？

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。从外形来看，这是一只（）的小麻雀，它很（），从巢里掉下来，很（）。刚出生幼小可怜2.这是一只怎样的小麻雀？它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，67呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面对突如其来的变故非常茫然无助。3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面68

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小麻雀处境很危险。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙69

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在70从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突然，谁出现了？2.课文是怎么写老麻雀出现的？老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。1.突71扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？4.老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀飞落时用力猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。3.作者为什么要写老麻雀像石72老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这种强大的力量是什么？

这种“强大的力量”就是母爱的力量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可73文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。①它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出来读一读。74你觉得这是一只怎样的老麻雀？

勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。你觉得这是一只怎样的老麻雀？勇敢无私，为救自己的孩子75猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗最后怎么样？猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢76文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？

进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？进攻：猎狗77猎狗为什么会有这样的转变？

猎狗之所以有这样的变化，是因为它被老麻雀的勇气震慑住了，这从侧面说明母爱很伟大。猎狗为什么会有这样的转变？猎狗之所以有这样的变化，是78我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？

因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”为什么这么做？79讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？80猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀老麻雀舍身掩护强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层次梳理猎狗发现小麻雀猎狗想伤害小麻雀强大力量伟大母爱麻雀唤回猎狗层81图解课文图解课文82主旨归纳

本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量，热情地歌颂了母爱这一主题。主旨归纳本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，83课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些？想一想，写一写。课后作业你身边有哪些关于母爱的故事呢？或者你读过哪些84结束语

老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗面前，准备殊死搏斗，这就是伟大的母爱。我们的母亲何尝不是这样，精心呵护我们成长，所以我们要感恩父母，在他们渐渐老去的时候，好好孝敬他们，保护他们，给他们一个温暖的晚年！结束语老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但85语文四年级上册第五单元16麻雀语文四年级上册第五单元16麻雀一、导入新课，激发学习兴趣。麻雀是弱小的动物，但作家笔下的一只老麻雀不仅战胜了庞大的猎狗，更是打动了无数读者的心。请你们快速的读一遍课文，边读边想课文讲了一件什么事？一、导入新课，激发学习兴趣。麻雀是弱小的动物，但作家笔下的一二、感悟全文，体验母爱1.感悟小麻雀的幼小。默读课文第三自然段。把能表现小麻雀特点的语句，或者是关键性的词语画出来。二、感悟全文，体验母爱1.感悟小麻雀的幼小。默读课文一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的白打着小翅膀。它的嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。这句话从哪几方面来对小麻雀的具体描写？这种具体描写事物的方法非常值得我们学习，这样做能使我们描写的事物形象生动。小麻雀为什么会掉下来？从哪句话可以看出来？一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的白打着小翅膀。它风猛烈的摇撼着路旁的梧桐树。说明是风太大把小麻雀刮下来的。这是一处景物描写，