学生伤害事故的预防与处理课件

学生伤害事故的预防与处理

徐州教育局政策法规处处长徐志学生伤害事故的预防与处理徐州教育局政策法规处处长1一、学校学生伤害事故的概念1、中小学生人身伤害事故：是指本省行政区域内中小学生在学校教育教学活动期间，以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的人身伤害事故。一、学校学生伤害事故的概念1、中小学生人身伤害事故：是指本省22、教育教学活动期间，是指在校内与教育教学相关的活动期间，寄宿制学生住宿期间，以及学校组织安排的校外活动期间。第四十四条第四款。2、教育教学活动期间，是指在校内与教育教学相关的活动期间，寄33、重大学生伤害事故：指发生学生死亡一人以上，或者重伤二人以上，以及三人以上集体性受伤害事件。3、重大学生伤害事故：指发生学生死亡一人以上，或者重伤二人以4二、校园伤害类型

2004-11-15：“中国少年儿童平安行动”组委会公布了“你认为最急迫需要解决的校园伤害”专项调查，结果显示：语言伤害、校园同伴暴力、运动伤害、校园设施伤害、体罚、校园勒索、自虐自残轻生、抢劫、绑架、性伤害、人为投毒等类型。其中“语言伤害”认为是最急需解决的问题（81.5％）。二、校园伤害类型2004-11-15：“中国少年儿童平安行51、从引起伤害的原因不同分为:⑴灾害引发伤害①自然灾害引发的伤害：不可控制性、难以准确预报性--灾害求生教育；注意气象预报；预报后采取措施；--安全通道、消防设备等确保无障碍、可应急使用性。②人为灾害引发的伤害：如纵火、绑架、杀人、拥挤事件。 ----事先可有迹象；----管理上存在疏忽；

1、从引起伤害的原因不同分为:6⑵教学过程中引发伤害化学实验课引发伤害：物理实验课引发伤害；

⑶教学管理上引发伤害：学生管理制度不当引发伤害：如强行要求中午全部离校制度，学生假期住宿管理制度；各学年级学生内部管理制度等；学生处罚不当引发伤害：学生迟到、早退、旷课监管不力引发伤害及纠纷。

⑵教学过程中引发伤害⑶教学管理上引发伤害：72、从引起伤害的类型不同分为：

⑴运动伤害。体育课及课外活动，在发生的学生伤害事故中占较大比重，这是由于课程性质决定，体育课自身具有运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点，较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤，重则残废、死亡。在各种体育活动中，最易引起伤害的，当属跳箱、体操、铁饼、标枪、球类、游泳等项目。

[案例一]

2、从引起伤害的类型不同分为：8⑵课余伤害。课余伤害事故处理时最易引起纠纷。下课了，学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍，或是自己不小心，或是他人推搡打闹，引起伤害。对这类事故，谁来负责？[案例一]

学校制度不严，管理不善，对事故承担责任。

[案例二]学校课间伤害，学校不一定承担责任。

⑵课余伤害。课余伤害事故处理时最易引起纠纷。下课了，学生在操9⑶课内事故

一般来说，上课时间发生的事故，学校负有不可推卸的责任，因为上课是在教师的直接监管之下进行的。虽然课堂上还是不多见，但有时也会因教师管理不力或擅离岗位而酿成伤害事故。[案例一]1999年10月29日[案例二]学生上课受伤校方赔1.3万

[案例三]

2002年10月⑶课内事故10⑷校外活动事故。近年来，与其他学校事故相比，学校组织的校外活动中发生的事故上升的最快。校外活动事故有一个特点，即常常是重大伤亡事故，因而社会不良影响大。每逢春暖花开之际，本是组织学生领略大自然风光的时候，然而学校领导、教师却常常犹豫不定：不搞活动，学生有意见；搞了活动，出了事担当不起。关键是加强安全教育，周密设计活动计划，切实落实各项安全保护措施。

案例：2002年5月鞍山市某校初二年级学生乘车扫墓春游

⑷校外活动事故。11⑸上学或放学时发生的伤害事故。上学、放学时发生的事故特点是：学校容易忽视上课前、放学后的学生监管；学生在上学、放学途中危险多，学生因脱离老师和家长的管理，容易发生违纪行为。有些学生早晨很早到校，而教师却未到上班时间；有些学生放学后喜欢留在学校玩耍，而教师以为学生已回家。这期间发生事故，学校有没有责任这一点至今没有一致看法。我认为学校无责任，但出现事故后，法官的意见或观点特别重要，它往往站在弱者的立场上。有的学校为了防止出事，到教师上班前一刻才开校门，结果很多学生拥在校门外，如果学校临近交通要道，很容易出事。

⑸上学或放学时发生的伤害事故。12三、伤害事故的预防三、伤害事故的预防13案例：中考掷实心球事故。

1、开展体育、实验和其他教育教学活动，应当符合国家、省课程计划、课程标准和教学要求，并采取必要的安全防护措施。1、开展体育、实验和其他教育教学活动，应当符合国家、省课程计142、组织学生参加劳动等社会实践活动以及文化娱乐和其他集体活动，应当与学生生理、心理特点相适应，符合安全、卫生要求,专人负责,并采取必要的安全防护措施。

案例1：某初一学生应老师要求，攀上教室窗台挂窗帘，结果该学生不慎从窗台坠落受伤。2、春游拓展活动2、组织学生参加劳动等社会实践活动以及文化娱乐和其他集体活动15

3、提供与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合国家和省规定的安全、卫生标准；

案例一、2001年12月7日下午四点三十分许，桥头镇某学校发生83人中毒事件。

案例二、2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件

3、提供与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合国家和164、对所选择的实习单位和向学生提供设施、设备、物品和服务的经营者，应当审查其是否具备相应的资质和必要的安全保障条件，提供的设施、设备、物品、服务是否符合国家和省规定的安全、卫生标准。案例一，学童教学楼栏杆摔下致残学校被判赔43万元。案例二、2002年10月6日，某中学学生鲁某在上体育课当中，被一同玩耍的同学推倒在学校操场正在施工的管道沟内致伤

4、对所选择的实习单位和向学生提供设施、设备、物品和服务的经175、在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上和校内施工区域，设置明显的安全警示标志并采取相应的安全防护措施。

5、在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上和校内施工区域186、加强安全检查，对存在安全隐患的设施设备，应当停止使用，及时采取防护、警示措施并予以维修或者更换案例一，某初中于2002年6月的一天下午第三节课，召集全体教师开会，学生上活动课，无护导老师。

案例二，2000年11月13日晚，山东省平邑县武台镇中学初一年级学生下晚自习时，因楼梯间电灯不亮，个别学生跌倒

6、加强安全检查，对存在安全隐患的设施设备，应当停止使用，及197、对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器、辐射材料及其他有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，存放于安全地点，指定专人保管，并对产生的有毒有害废弃物统一收集、分类贮存，交由具备相应资质的单位运输、处理。

7、对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器、辐射材料及其他有208、对因患有疾病或者其他原因不适宜从事教育教学及辅助工作的教职员工，应当及时调离相应的工作岗位；作为班主任，你搭班的老师的身体状况、心理疾病，要及时与学校沟通。8、对因患有疾病或者其他原因不适宜从事教育教学及辅助工作的教219、依法履行消防职责，及时消除火灾隐患；

对火灾隐患，及时排查。如对老化的线路、防火设施的添置与及时更换等。

9、依法履行消防职责，及时消除火灾隐患；2210、建立健全校车及其驾驶人安全管理制度，校车及其驾驶人应当符合国家和省有关规定；

案例，2006年5月市食品城内办的一所幼儿园（黑园），由于多数幼儿距离幼儿园较远，用一辆黑车接送幼儿。

10、建立健全校车及其驾驶人安全管理制度，校车及其驾驶人应当2311、建立学校门卫管理等内部安全保卫制度，由专职保安或者能够切实履行职责的人员担任门卫和其他保卫人员，对进入学校区域的来访人员和车辆加强管理。案例，某天课间操时分，开着校门的某学校，走进一个西装革履的男子。没有人询问他是谁？要干什么？

11、建立学校门卫管理等内部安全保卫制度，由专职保安或者能够2412、建立学生请销假制度，对学生请销假进行登记。案例，某校初一学生葛某学习成绩一直优秀，期中考试成绩不理想，班主任老师对其进行了批评，葛某认为丢人，第二天一早背书包正常离家，也没到学校上学，晚上家长见学生没有回家，找到班主任，班主任说学生为上学，第二天在村旁的小树林边找到，喝农药死亡。法院判学校管理存在疏漏，承担部分责任。

12、建立学生请销假制度，对学生请销假进行登记。2513、对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生，给予必要的照顾，对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。案例

13、对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不2614、对在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病或者人身受到伤害的学生及时予以救助。

案例：14、对在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、2715、改变放学时间以及知道或者应当知道学生有未到校、擅自离校等与学生人身安全直接相关的情形时，及时告知其父母或者其他监护人。案例：15、改变放学时间以及知道或者应当知道学生有未到校、擅自离校2816、发现学生行为可能危及自身或者他人人身安全的，应当及时予以制止。案例：某校初一学生甲，自小父母离异，随父一起生活，因缺少母爱，性情极为粗暴。由于经常被高年级的学生所欺负，就随身带着一把匕首，以备在受欺负时自卫。

16、发现学生行为可能危及自身或者他人人身安全的，应当及时予2917、发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发公共事件时，启动应急预案，及时采取抢险、救助、防护措施，优先保护学生人身安全。

17、发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突3018、教职工必须做到：1、学校教职员工应当遵守法律、法规、规章和工作纪律，恪守职业道德，认真履行工作职责。2、不得擅离工作岗位；18、教职工必须做到：1、学校教职员工应当遵守法律、法规、规313、不得有侮辱、歧视、体罚或者变相体罚以及其他伤害学生的行为；4、不得在工作中违反操作规程及其他有关规定。

3、不得有侮辱、歧视、体罚或者变相体罚以及其他伤害学生的行为325、学校教职员工在组织学生参加教育教学活动时，应当根据学生的年龄、认知能力和身心特点，进行安全教育。6、发现学生行为具有危险性或者学生遭受侵害时，应当及时告诫、制止、保护，必要时，报告公安机关处理。5、学校教职员工在组织学生参加教育教学活动时，应当根据学生的33四、学校不承担法律责任的情形1、学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的

案例：2004年6月的下午放学后，某中学初三一男学生在校外受到其它三名同学围攻，他为了取得学校保护，跑回到学校

。四、学校不承担法律责任的情形1、学生在自行上学、放学342、学生在教育教学活动期间擅自离开教育教学活动区域，学校已经尽到管理职责的

某中学初二学生，在下午课外活等时间，拿一张自己伪造班主任签字的请假条骗过学校门卫，到校园旁的河里游泳。

2、学生在教育教学活动期间擅自离开教育教学活动区域，学校已经353、学生在非教育教学活动期间擅自进校或者自行滞留学校期间发生的；

某校五一假期间，几个高一学生相约到学校打篮球，因学校大门关闭，学生翻墙入校，学生王某不慎腿摔骨折，后住院治疗。

3、学生在非教育教学活动期间擅自进校或者自行滞留学校期间发生364、学生有特异体质、特殊疾病，其监护人未书面告知学校，而学校又难以知道的

案例：

一天，某中学体育教师李某组织高一（1）班的学生进行400米跑测验。

4、学生有特异体质、特殊疾病，其监护人未书面告知学校，而学校375、学生在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病，学校已经及时采取救助措施的案例、寄宿学校学生病亡学校没有过错

5、学生在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、386、学生因自身原因或者相互之间的过错导致伤害或者死亡的案例：在学校打架受伤，学校不承担责任。

6、学生因自身原因或者相互之间的过错导致伤害或者死亡的397、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的案例：体育课，疯狗突然伤人，纯属意外事故，但体育老师要有所作为

7、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的408、在对抗性或者具有风险性的体育或者竞赛活动中发生意外伤害的

案例、某中学甲邀请同市的另一间中学乙举行学生足球友谊赛

学生伤害事故的预防与处理课件41五、学生伤害事故的处理

五、学生伤害事故的处理42（一）班主任应做好的基础性工作

1、成立机构；2、制定制度；3、明确责任人及分工；4、建立家长联系单；5、明确处理程序。（一）班主任应做好的基础性工作1、成立机构；43（二）事故现场的处理1、及时救助

中小学生在校伤害事故发生后，一切以学生安全为最高利益，抢救第一。第一时间把受伤学生送往医院是学校及教师的义务。有些学校在学生受伤后，没有及时把受伤学生送往医院，造成学生病情加剧，最后留有残疾，甚至死亡。家长因此把学校告上法院；有的甚至到学校纠缠闹事，对教学秩序造成极大影响，同时也对学校声誉造成消极影响。

（二）事故现场的处理442、及时告知家长

发生学生伤害事故后，应尽快将情况告知未成年学生的家长,告知其子女受伤的真实情况，要求他（她）迅速赶到医院。2、及时告知家长45

第一、通知家长的目的和作用是：

①多数家庭都是独生子女，家长特别关心自己的子女，子女受伤，他们如能跟踪全过程，不断观察，随时决策，即使家长在治疗方面有疏忽之处，也会认为自己已采取了最好的治疗措施，不会埋怨学校处置不当。

②由于选择不同医院，费用不一样，有时需要家长决策。家长不在场时，应送附近最好的医院。此外，在学校垫付部分费用后，大宗费用应由家长支付，家长及时赶到有利于其筹钱付款。

③动手术学要家长签字。

④子女需要家长关爱，家长需要对子女尽责。

第一、通知家长的目的和作用是：46第二、及时通知家长十分重要，在做好这项工作时应注意下列方面：

①平时应备有学生家长及其他家庭成员或近亲属的一切可能的有效联系方式。一份交班主任，一份交政教处。

②在学生受伤时，立即通知家长，不要延迟。

③通知家长时，告诉他拟送往的医院或已送往的医院名称、房号、学生的基本病情，可征求起意见。

④保持家长、学校经办人的联系方式处于有效通话状态，以便及时沟通。第二、及时通知家长十分重要，在做好这项工作时应注意下列方面：473、通知保险公司（1）明确学校有无责任，为下一步理赔做好准备。（2）为可能的诉讼提供重要的依据。（3）减轻学校的负担。但不减少责任。3、通知保险公司484、调查保全证据

调查保全证据，是为事后妥善处理事故，解决家长与学校之间潜在的纠纷奠定法律基础。在我接触和处理的伤害事故中，有些学校由于取证不及时，连本校人员对事件过程讲解也各不一样，自然难以说服家长。

4、调查保全证据49在调查保全证据时，应注意下列事项：

①保护现场，以便调查。

②凡需要向学校主管教育行政部门或其他机关（如公安机关、卫生防疫部门等）报告的，学校应及时将情形报告，请求主持调查事实真相。他们调查的证据比学校自行搜集的证据更具有法律上的可信性和证据效力。较大事故可请求派出所协助调查取证。

③凡有学生死亡的，必须向公安机关和教育局上报。

在调查保全证据时，应注意下列事项：①保护现场，以便调查50④学校应本着实事求是的态度，应有详细的事件纪录。从事件的发生的时间、地点、人物、经过，均应有记录，有现场学生、目击者签字证明。如果有当事人（包括受害学生）签字就更好。上述签字的规定适用于18岁以下的学生，虽然他们属无民事行为能力人或限制民事行为能力人，依法仍能充当证人。我市有多起事后取证法庭不予认可。既有学生为原、被告证词矛盾的，也有过后家长不让作证的等，学校担责大。

④学校应本着实事求是的态度，应有详细的事件纪录。从事件的发生515、安抚受惊学生

首先要维持现场秩序，防止学生因过度受惊，再度发生意外。其次，对学生说明事件经过和性质，淡化事件，要求学生集中精力学习。如有必要，可请示教育行政部门，经批准，可放几天假。

5、安抚受惊学生52（6）及时与家长沟通，不要激化矛盾同时要做好家长的沟通工作，耐心讲道理，不要简单粗暴，激化矛盾。不利事故的处理。案例：学生受伤，家长为500元医药费闹上法庭，教师激化双方家长的矛盾。（6）及时与家长沟通，不要激化矛盾同时要做好家长的沟通工作，532、事故后续的处理

发生学生伤害事故，学校应当及时组织调查处理，并通知保险公司参与；学校无法调查处理的，由教育行政部门组织调查处理。发生重大学生伤害事故，由学校所在地人民政府组织教育、公安、卫生、安全生产监督等部门组成联合调查组进行事故调查，并在事故发生之日起三十日内提出事故调查处理意见。法律、法规另有规定的，从其规定。受伤害学生的父母或者其他监护人可以参加学生伤害事故的调查处理，有权了解学生伤害事故及相关调查处理情况，学校及有关部门应当如实告知。

2、事故后续的处理发生学生伤害事故，学校54六、以案说法

案例一：一出不该发生的校园悲剧

案例二：小学生玩游戏被撞伤牙，学校被索赔18岁后修复费

案例三：上海某中学因学生意外伤害引发94万元索赔案

案例四：广州市龙岗小学本着全面实施素质教育的原则，与广州市某跆拳道协会合作无偿提供场地，用于培训对跆拳道有兴趣的学生。

六、以案说法案例一：一出不该发生的校园悲剧案例二：小学55案例五：某职业高中学生军训的最后一天，有几个学生私自到操场区玩耍。

案例六：学校免责一天，学生甲抓住一条小蛇放在矿泉水瓶内，带到学校。

案例七：学校负部分责任。某学校周边的居民有养狼狗的习惯。

案例八：学生自己承担。某中学一位高二学生丁某，一天中午到学校食堂就餐，在拿餐盘找座位时，不慎将书包掉落到地上，并将自己绊倒摔伤。

案例九、潘某和霍某系某中学高二年级同学，因琐事结下矛盾

案例十、某校要组织美术专业的学生到野外采风。

案例五：某职业高中学生军训的最后一天，有几个学生私自到操场区56谢谢！再见！谢谢！再见！57学生伤害事故的预防与处理

徐州教育局政策法规处处长徐志学生伤害事故的预防与处理徐州教育局政策法规处处长58一、学校学生伤害事故的概念1、中小学生人身伤害事故：是指本省行政区域内中小学生在学校教育教学活动期间，以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的人身伤害事故。一、学校学生伤害事故的概念1、中小学生人身伤害事故：是指本省592、教育教学活动期间，是指在校内与教育教学相关的活动期间，寄宿制学生住宿期间，以及学校组织安排的校外活动期间。第四十四条第四款。2、教育教学活动期间，是指在校内与教育教学相关的活动期间，寄603、重大学生伤害事故：指发生学生死亡一人以上，或者重伤二人以上，以及三人以上集体性受伤害事件。3、重大学生伤害事故：指发生学生死亡一人以上，或者重伤二人以61二、校园伤害类型

2004-11-15：“中国少年儿童平安行动”组委会公布了“你认为最急迫需要解决的校园伤害”专项调查，结果显示：语言伤害、校园同伴暴力、运动伤害、校园设施伤害、体罚、校园勒索、自虐自残轻生、抢劫、绑架、性伤害、人为投毒等类型。其中“语言伤害”认为是最急需解决的问题（81.5％）。二、校园伤害类型2004-11-15：“中国少年儿童平安行621、从引起伤害的原因不同分为:⑴灾害引发伤害①自然灾害引发的伤害：不可控制性、难以准确预报性--灾害求生教育；注意气象预报；预报后采取措施；--安全通道、消防设备等确保无障碍、可应急使用性。②人为灾害引发的伤害：如纵火、绑架、杀人、拥挤事件。 ----事先可有迹象；----管理上存在疏忽；

1、从引起伤害的原因不同分为:63⑵教学过程中引发伤害化学实验课引发伤害：物理实验课引发伤害；

⑶教学管理上引发伤害：学生管理制度不当引发伤害：如强行要求中午全部离校制度，学生假期住宿管理制度；各学年级学生内部管理制度等；学生处罚不当引发伤害：学生迟到、早退、旷课监管不力引发伤害及纠纷。

⑵教学过程中引发伤害⑶教学管理上引发伤害：642、从引起伤害的类型不同分为：

⑴运动伤害。体育课及课外活动，在发生的学生伤害事故中占较大比重，这是由于课程性质决定，体育课自身具有运动性、激烈性、对抗性和开放性等特点，较易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤，重则残废、死亡。在各种体育活动中，最易引起伤害的，当属跳箱、体操、铁饼、标枪、球类、游泳等项目。

[案例一]

2、从引起伤害的类型不同分为：65⑵课余伤害。课余伤害事故处理时最易引起纠纷。下课了，学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍，或是自己不小心，或是他人推搡打闹，引起伤害。对这类事故，谁来负责？[案例一]

学校制度不严，管理不善，对事故承担责任。

[案例二]学校课间伤害，学校不一定承担责任。

⑵课余伤害。课余伤害事故处理时最易引起纠纷。下课了，学生在操66⑶课内事故

一般来说，上课时间发生的事故，学校负有不可推卸的责任，因为上课是在教师的直接监管之下进行的。虽然课堂上还是不多见，但有时也会因教师管理不力或擅离岗位而酿成伤害事故。[案例一]1999年10月29日[案例二]学生上课受伤校方赔1.3万

[案例三]

2002年10月⑶课内事故67⑷校外活动事故。近年来，与其他学校事故相比，学校组织的校外活动中发生的事故上升的最快。校外活动事故有一个特点，即常常是重大伤亡事故，因而社会不良影响大。每逢春暖花开之际，本是组织学生领略大自然风光的时候，然而学校领导、教师却常常犹豫不定：不搞活动，学生有意见；搞了活动，出了事担当不起。关键是加强安全教育，周密设计活动计划，切实落实各项安全保护措施。

案例：2002年5月鞍山市某校初二年级学生乘车扫墓春游

⑷校外活动事故。68⑸上学或放学时发生的伤害事故。上学、放学时发生的事故特点是：学校容易忽视上课前、放学后的学生监管；学生在上学、放学途中危险多，学生因脱离老师和家长的管理，容易发生违纪行为。有些学生早晨很早到校，而教师却未到上班时间；有些学生放学后喜欢留在学校玩耍，而教师以为学生已回家。这期间发生事故，学校有没有责任这一点至今没有一致看法。我认为学校无责任，但出现事故后，法官的意见或观点特别重要，它往往站在弱者的立场上。有的学校为了防止出事，到教师上班前一刻才开校门，结果很多学生拥在校门外，如果学校临近交通要道，很容易出事。

⑸上学或放学时发生的伤害事故。69三、伤害事故的预防三、伤害事故的预防70案例：中考掷实心球事故。

1、开展体育、实验和其他教育教学活动，应当符合国家、省课程计划、课程标准和教学要求，并采取必要的安全防护措施。1、开展体育、实验和其他教育教学活动，应当符合国家、省课程计712、组织学生参加劳动等社会实践活动以及文化娱乐和其他集体活动，应当与学生生理、心理特点相适应，符合安全、卫生要求,专人负责,并采取必要的安全防护措施。

案例1：某初一学生应老师要求，攀上教室窗台挂窗帘，结果该学生不慎从窗台坠落受伤。2、春游拓展活动2、组织学生参加劳动等社会实践活动以及文化娱乐和其他集体活动72

3、提供与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合国家和省规定的安全、卫生标准；

案例一、2001年12月7日下午四点三十分许，桥头镇某学校发生83人中毒事件。

案例二、2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件

3、提供与学生的学习、生活有关的物品和服务，应当符合国家和734、对所选择的实习单位和向学生提供设施、设备、物品和服务的经营者，应当审查其是否具备相应的资质和必要的安全保障条件，提供的设施、设备、物品、服务是否符合国家和省规定的安全、卫生标准。案例一，学童教学楼栏杆摔下致残学校被判赔43万元。案例二、2002年10月6日，某中学学生鲁某在上体育课当中，被一同玩耍的同学推倒在学校操场正在施工的管道沟内致伤

4、对所选择的实习单位和向学生提供设施、设备、物品和服务的经745、在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上和校内施工区域，设置明显的安全警示标志并采取相应的安全防护措施。

5、在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上和校内施工区域756、加强安全检查，对存在安全隐患的设施设备，应当停止使用，及时采取防护、警示措施并予以维修或者更换案例一，某初中于2002年6月的一天下午第三节课，召集全体教师开会，学生上活动课，无护导老师。

案例二，2000年11月13日晚，山东省平邑县武台镇中学初一年级学生下晚自习时，因楼梯间电灯不亮，个别学生跌倒

6、加强安全检查，对存在安全隐患的设施设备，应当停止使用，及767、对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器、辐射材料及其他有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，存放于安全地点，指定专人保管，并对产生的有毒有害废弃物统一收集、分类贮存，交由具备相应资质的单位运输、处理。

7、对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器、辐射材料及其他有778、对因患有疾病或者其他原因不适宜从事教育教学及辅助工作的教职员工，应当及时调离相应的工作岗位；作为班主任，你搭班的老师的身体状况、心理疾病，要及时与学校沟通。8、对因患有疾病或者其他原因不适宜从事教育教学及辅助工作的教789、依法履行消防职责，及时消除火灾隐患；

对火灾隐患，及时排查。如对老化的线路、防火设施的添置与及时更换等。

9、依法履行消防职责，及时消除火灾隐患；7910、建立健全校车及其驾驶人安全管理制度，校车及其驾驶人应当符合国家和省有关规定；

案例，2006年5月市食品城内办的一所幼儿园（黑园），由于多数幼儿距离幼儿园较远，用一辆黑车接送幼儿。

10、建立健全校车及其驾驶人安全管理制度，校车及其驾驶人应当8011、建立学校门卫管理等内部安全保卫制度，由专职保安或者能够切实履行职责的人员担任门卫和其他保卫人员，对进入学校区域的来访人员和车辆加强管理。案例，某天课间操时分，开着校门的某学校，走进一个西装革履的男子。没有人询问他是谁？要干什么？

11、建立学校门卫管理等内部安全保卫制度，由专职保安或者能够8112、建立学生请销假制度，对学生请销假进行登记。案例，某校初一学生葛某学习成绩一直优秀，期中考试成绩不理想，班主任老师对其进行了批评，葛某认为丢人，第二天一早背书包正常离家，也没到学校上学，晚上家长见学生没有回家，找到班主任，班主任说学生为上学，第二天在村旁的小树林边找到，喝农药死亡。法院判学校管理存在疏漏，承担部分责任。

12、建立学生请销假制度，对学生请销假进行登记。8213、对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生，给予必要的照顾，对不适宜在校学习的学生，建议其请假或者休学。案例

13、对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不8314、对在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病或者人身受到伤害的学生及时予以救助。

案例：14、对在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、8415、改变放学时间以及知道或者应当知道学生有未到校、擅自离校等与学生人身安全直接相关的情形时，及时告知其父母或者其他监护人。案例：15、改变放学时间以及知道或者应当知道学生有未到校、擅自离校8516、发现学生行为可能危及自身或者他人人身安全的，应当及时予以制止。案例：某校初一学生甲，自小父母离异，随父一起生活，因缺少母爱，性情极为粗暴。由于经常被高年级的学生所欺负，就随身带着一把匕首，以备在受欺负时自卫。

16、发现学生行为可能危及自身或者他人人身安全的，应当及时予8617、发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发公共事件时，启动应急预案，及时采取抢险、救助、防护措施，优先保护学生人身安全。

17、发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突8718、教职工必须做到：1、学校教职员工应当遵守法律、法规、规章和工作纪律，恪守职业道德，认真履行工作职责。2、不得擅离工作岗位；18、教职工必须做到：1、学校教职员工应当遵守法律、法规、规883、不得有侮辱、歧视、体罚或者变相体罚以及其他伤害学生的行为；4、不得在工作中违反操作规程及其他有关规定。

3、不得有侮辱、歧视、体罚或者变相体罚以及其他伤害学生的行为895、学校教职员工在组织学生参加教育教学活动时，应当根据学生的年龄、认知能力和身心特点，进行安全教育。6、发现学生行为具有危险性或者学生遭受侵害时，应当及时告诫、制止、保护，必要时，报告公安机关处理。5、学校教职员工在组织学生参加教育教学活动时，应当根据学生的90四、学校不承担法律责任的情形1、学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的

案例：2004年6月的下午放学后，某中学初三一男学生在校外受到其它三名同学围攻，他为了取得学校保护，跑回到学校

。四、学校不承担法律责任的情形1、学生在自行上学、放学912、学生在教育教学活动期间擅自离开教育教学活动区域，学校已经尽到管理职责的

某中学初二学生，在下午课外活等时间，拿一张自己伪造班主任签字的请假条骗过学校门卫，到校园旁的河里游泳。

2、学生在教育教学活动期间擅自离开教育教学活动区域，学校已经923、学生在非教育教学活动期间擅自进校或者自行滞留学校期间发生的；

某校五一假期间，几个高一学生相约到学校打篮球，因学校大门关闭，学生翻墙入校，学生王某不慎腿摔骨折，后住院治疗。

3、学生在非教育教学活动期间擅自进校或者自行滞留学校期间发生934、学生有特异体质、特殊疾病，其监护人未书面告知学校，而学校又难以知道的

案例：

一天，某中学体育教师李某组织高一（1）班的学生进行400米跑测验。

4、学生有特异体质、特殊疾病，其监护人未书面告知学校，而学校945、学生在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病，学校已经及时采取救助措施的案例、寄宿学校学生病亡学校没有过错

5、学生在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、956、学生因自身原因或者相互之间的过错导致伤害或者死亡的案例：在学校打架受伤，学校不承担责任。

6、学生因自身原因或者相互之间的过错导致伤害或者死亡的967、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的案例：体育课，疯狗突然伤人，纯属意外事故，但体育老师要有所作为

7、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的978、在对抗性或者具有风险性的体育或者竞赛活动中发生意外伤害的

案例、某中学甲邀请同市的另一间中学乙举行学生足球友谊赛

学生伤害事故的预防与处理课件98五、学生伤害事故的处理

五、学生伤害事故的处理99（一）班主任应做好的基础性工作

1、成立机构；2、制定制度；3、明确责任人及分工；4、建立家长联系单；5、明确处理程序。（一）班主任应做好的基础性工作1、成立机构；100（二）事故现场的处理1、及时救助

中小学生在校伤害事故发生后，一切以学生安全为最高利益，抢救第一。第一时间把受伤学生送往医院是学校及教师的义务。有些学校在学生受伤后，没有及时把受伤学生送往医院，造成学生病情加剧，最后留有残疾，甚至死亡。家长因此把学校告上法院；有的甚至到学校纠缠闹事，对教学秩序造成极大影响，同时也对学校声誉造成消极影响。

（二）事故现场的处理1012、及时告知家长

发生学生伤害事故后，应尽快将情况告知未成年学生的家长,告知其子女受伤的真实情况，要求他（她）迅速赶到医院。2、及时告知家长102

第一、通知家长的目的和作用是：

①多数家庭都是独生子女，家长特别关心自己的子女，子女受伤，他们如能跟踪全过程，不断观察，随时决策，即使家长在治疗方面有疏忽之处，也会认为自己已采取了最好的治疗措施，不会埋怨学校处置不当。

②由于选择不同医院，费用不一样，有时需要家长决策。家长不在场时，应送附近最好的医院。此外，在学校垫付部分费用后，大宗费用应由家长支付，家长及时赶到有利于其筹钱付款。

③动手术学要家长签字。

④子女需要家长关爱，家长需要对子女尽责。

第一、通知家长的目的和作用是：103第二、及时通知家长十分重要，在做好这项工作时应注意下列方面：

①平时应备有学生家长及其他家庭成员或近亲属的一切可能的有效联系方式。一份交班主任，一份交政教处。

②在学生受伤时，立即通知家长，不要延迟。

③通知家长时，告诉他拟送往的医院或已送往的医院名称、房号、学生的基本病情，可征求起意见。

④保持家长、学校经办人的联系方式处于有效通话状态，以便及时沟通。第二、及时通知家长十分重要，在做好这项工作时应注意下列方面：1043、通知保险公司（1）明确学校有