《桃花源记》练习试题及含

眉内容桃花源一、解加点1、便要家要通“邀”，邀。．二、解古今异1、阡陌交通。．．

交通：古：交相通

今：运和事的称。2、无魏晋。无：古：不要，（更）不用今：不论（）表示条件的．．。3、率老婆邑人来此境。老婆：古：老婆及子女今：指男子的配偶，代．．．．中，“子”是尾，无。境：古：与世隔的地今：没有出路的境地4、芳草美。美：古：关今：（滋味）新．．5、不足外人道也。不足：古：不得。今：不充分，不．．三．解一多1、舍：便舍船，从口入（，舍弃）土地平，屋舍然（名，房屋）2、属：有良田美池桑田之属（名、）神态与黄不属（、似）3、：未果，病（副，随即，不久）向所志（，找）4、志：志之（，做）向所志（名，）燕雀怎知之志哉（理想）5、向：向所志（名，先前）眈眈相向（，着）６．、：武陵人捕（，作、看作）不足外人道也（介，、向）三、解要点解、太守：，到．特指到尊那里去．2、具答之。具：尽3、悉如外人。悉：全部、完满。4、村中有这人，咸来。咸，都5、黄（老人）垂髫（儿童）。6、并怡然自。怡然：欢喜的子。并：都。、人甚异之。捕人此感觉特别异。异：⋯⋯感觉异。8、复行数十步，豁然爽朗。豁：开。9、有良田美池桑竹之属。属：。。1０、率老婆邑人来此境。邑人：同人。1１．境：与人间隔的地方。12、这人一一具言所。具言：地出。眉内容13、溪行：：沿着。1４．皆惋：惋，惊．惊异．15、落英：落英：落花。：众多的子．16、然：整的子。17、（阡陌）交通：交相通。18、不复出焉：复：再。19、欣然往：欣然：高的子。20、无津者：津：渡口。21．欣然往：，划．22．忧如如有光：忧如，，形容看得不真实的子．23．便扶向路：扶，沿，着．24．皆惋：惋，惊．惊异．四．填写文章要点句１．本文中描桃花林中草美花繁（桃花林奇怪情况）的句是：岸数百步，中无芳草美，落英。2、本文中是什么吸引人"欲其林"的？（写出描绘桃花林自然风景的句（用原文）忽逢桃花林，岸数百步，中无，芳草美，落英。3、本文中描绘了桃花源美好的自然境的句子：土地平，屋舍然，有良田美池桑竹之属。4、本文中描绘了桃花源社会境的平和的句子：阡陌交通，犬相，此中来往种作，男女穿着，悉如外人。黄垂髻。并怡然自。5、写出描绘挑花源中人和平、幸福生活的句（用原文）土地平，屋舍然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通⋯⋯并怡然自。6、写出本文中出的三个成。豁然爽朗、世外挑源、怡然自、（无人津）７、文中描绘挑花源人精神状的句子是（用原文）黄垂髫，并怡然自8、描绘桃花源生活境的句子是（用原文）土地平，屋舍然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，犬相9、表“村人”情待客的句子有？便邀家，酒作食。余人各复延至其家，皆出酒食。10、表“村人”都来关怀人的句子是？村中有这人，咸来。11、“村人”来桃花源的原由是？先世避秦乱，率老婆邑人来此境。12、“村人”不知有，无魏晋的原由？不复出焉，遂与外人隔。13、本文中描绘了桃花源人民安居、和平幸福的情况（或：描绘老人和儿童神态的）句子黄垂髻。并怡然自。页眉内容14、本文最能表现桃花源人热忱好客、风气朴实的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有这人，咸来问讯。b.余人各复延至其家，皆出酒食。15、交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉。16、采用原词句子，归纳渔人在桃花源所见的景和人。景：土地平旷，屋舍俨然，良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻。衣：悉如外人貌：黄发垂髻行：来往种作神：（见人）大惊情：怡然自乐。五.课文内容研究1、本文的线索是什么？按什么次序写的？渔人（武陵人），出入桃花源的行迹为线索。发现——接见——走开——再寻，贯串起来。（2）、次序：时间先后2、⑴本文中第三段描绘了桃花源人社会风俗的哪两个方面？（简答）：（2）、本文的哪两件事能说明桃花源是虚假的理想社会？（简答）：⑴生活幸福；风气朴实。⑵寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。（3）、后代依据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？答：世外桃源，借指不受外界影响的地方或想象中的美好世界。3、第一自然带有奇异色彩的光景描绘有什么用？答：这段光景描绘带有奇异色彩，表示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源衬着了氛围，也为桃源美好作了铺垫。4、第三段文字哪双方面内容？答：（1）村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”的好客风俗。（2）写村人自叙秦时避胡来此经过。5、你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原由？答：闪避战乱，这里风气朴实，不受压廹，自由快乐。6、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“各处志之”，尔今后找寻桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？答：作者这样写的目的是令人感觉桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，表示“桃源”是一个虚假的社会，现实是不存在的。7、作者为何在这篇文章中虚假了一个与黑暗的现实社会相对的美好境地？（“桃花源”是作者虚假的理想世界，既然是不存在的，作者为何还要写它呢？）答：寄望了自己的政治理想，反应了广大人民的意向；对美好生活的神往，对黑暗社会的否定、责怪。或：（虚假目的：描绘无盘剥，压迫，空手起家，自给自足，和安全静，人人悠闲自得的社会，同当时的黑暗社会形成鲜亮比较，表达了作者和广大劳感人民对美好生活的神往和对理页眉内容想社会的追求）。8、研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描绘的？一是活动（来往种作），二是穿着（男女穿着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。9、渔人走开桃源后，还写太守与刘子骥先后探望未果的情况的作用是什么？①增加奇异色彩。②表示这是一个虚假的没法实现的理想世界10、“问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋”这句话中没有交代渔人的答语，试谈谈渔人是如何回答的。这可见作者的剪裁功夫。村人问“今是何世”，渔人当答以“今是晋”；村人会接着问“秦今后即晋乎”，渔人再答曰：“否，秦今后还有汉魏，魏今后方为晋。”作者不正面地详尽表达这一对话过程，却用总叙的方式把它浓缩在“乃不知有汉，不论魏晋”这句话里。这类省略方式最能反应出陶渊明的语言风格。11、“诣太守，说这样”这句话中的“这样”包含哪些内容？运用指代词语，防范重复前文内容。“这样”，是指代语，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个终究，所以他必定会商到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状，还会商到他归程中做标志的事。12、举例说明文章的前后响应之处。⑴“忘路之远近”跟下文的“各处志之”是互相照顾的，说明渔人此前没有到过这个地方。⑵从“问所素来”能够看出，通向桃源的路素来不为“外人”所知；从下文“遂与外人间隔”也能够看出，在此从前确实没有“外人”来过。⑶渔人走开桃源时“各处志之”，为下文重寻桃源的行动埋下伏笔。“各处志之”是指做了记号，“寻向所志”，寻的正是这些标志。13、“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”显现出一幅如何的生活图景？“黄发垂髫”分别指代老人和儿童。“黄发垂髫，并怡然自乐”显现出一幅友好平和、悠闲自得的幸福生活图景。14、《桃花源记》是陶渊明丰饶浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田园生活，在艺术构想上最为显然的是一个“奇”字，试举出三处“奇”。答：（1）环境奇美。（2）与人间隔多年。（3）待渔人这样热忱。15、（1）桃花源美好的地方在哪里？（2）经过哪些详尽描绘表现出来？答：（1）自然环境：优美丰饶。社会环境：平定和平。人文环境：自由快乐。2）经过作者对桃花源美好风景的描绘（第二段）和对桃花源中朴实风气的描定（第三段）来表现出来的。16、依据文中描绘，正确说明进入桃花源的山洞口所在的地点。答：桃花源山洞口位于武陵源桃花林小溪终点。17、作者笔下的桃花源拥有如何的特点？页眉内容答：环境优美，和安全静，人民热忱好客，生活丰饶安康，平定，快乐。18、第一段中“渔人甚异之”的原由有哪些？请用自己的话作答：这桃花林从前从未见过；桃花林面积广（夹岸数百步）；桃花林没有其余树种（中无杂树）；风景奇美。六.开放性试题1、说出文中的成语及其含义：1）世外桃源：原指与人间隔，没有战乱，人人安家乐业的理想社会。后也指环境寂静生活悠闲的地方。后用此成语指虚假的超脱现实的安乐美好的地方。2）豁然爽朗：豁然，广阔光明的样子。形容有狭小惨淡忽然变成广阔敞亮。也比喻心理忽然悟出道理而感觉光明。3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问遇到冷遇。4）落英灿烂；落英：落花。灿烂：众多纷乱的样子。鲜花纷繁飘落，形容春季美好的风景。也指花儿凋谢的暮春季气。5）怡然自乐：形奈和悦而悠闲自得。2、桃花源中的人们为何嘱咐渔人“不足为外人道”？谈谈你的理解。言之成理即可。示例：（1）不希望外人损坏桃花源的沉寂祥和。（2）设下悬念,使故事更为离奇。（3）桃源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，防范战乱，不肯让外人知道。（4）也为下文再找寻桃花源而不得埋下伏笔。3、“这人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为何皆叹惋？渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界这样凌乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人素来过着伤心生活而叹惋。（外界变化大；战乱屡次；社会黑暗；人民生活伤心；与人间隔时间长；听见渔人所说的话。）（联系上下文，我们能够知道渔人说的是桃花源人其实不知道的世事变迁，即秦末以来汉、魏、晋的历史，以及世人在历史的改朝换代的战争中遇到的劫难。）4、本文的语言简短而含蕴丰富，试举一例进行说明。如在表达渔人与村人互相问话时的语言就是一个证明，作者不正面表达，而用“乃不知有汉，不论魏晋”来归纳。但简短中还有丰富，全部问话的内容尽在此中，又见其丰富。5、作者陶渊明在本文中寄望了如何的一种社会理想？这类社会理想在当时的条件下可否得以实现？试作谈论。没有阶级，没有盘剥，没有战乱，自给自足，和平沉寂的社会。作者这一社会理想，在客观上反应了广大人民的要求，拥有必定的踊跃意义；但在阶级社会中也只好是一种想象，是不能够能实现的。６、联合文章，谈一谈你对“世外桃源”这个成语的理解？答：它代表作者对黑暗现实的不满，对和平平和，没有战争，没有压廹美好生活的神往，也反应了广大劳感人民的美美梦想。７、陶渊明的“世外桃源”其实其实不存在，郭沫若的“天上的街市”也但是诗人心中的“桃花源”，古今文人描绘这些想像中的世界有什么同样的妄图？陶渊明描绘桃花源这样一种没有盘剥、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形页眉内容成鲜亮比较，是作者不满现实的一种精神寄望，表现了他对理想社会的追求。织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的