《怀念母亲》优秀课件

怀念母亲人教版六年级上册第六课季羡林怀念母亲人教版六年级上册第六课季羡林1季羡林简介

季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。季羡林简介季羡林，北京大学教授、中2朗读课文，整体感知

1、自由朗读课文,划出生字新词,能准确认读,理解意思，把课文读通顺。

2、结合课文题目,想想课文主要内容,试着概括。朗读课文，整体感知1、自由朗读课文,划出生字新词,3读准字音

zhì真挚qǐn寝不安席pín频来入梦ménglóng朦胧qī凄凉bān可见一斑piān篇目挚寝频朦胧凄斑篇读准字音zhìqǐnpínménglóngqībānpi4奔丧(sāng)丧(sàng)失

丧咽yàn食不下咽yān咽喉yè哽咽奔丧(sāng)丧yàn食不下咽5认读新词崇高真挚避免

朦胧

凄凉

薄暗强烈沮丧忍耐弃养寝不安席终天之恨思潮起伏食不下咽可见一斑心潮腾涌认读新词6

找出文章中下列词语的原句，并说说意思。找一找，说意思找出文章中下列词语的原句，并说说意思。找7寝不安席频来入梦朦胧可见一斑

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

实际上，类似的地方还有很多，从这几段

中也可见一斑了。弃养终天之恨薄暗

在我读大学二年级的时侯，母亲弃养，

只活了四十多岁。

我怀着不全的灵魂，报终天之恨。

一切都沉在朦胧的薄暗中。寝不安席频来入梦朦胧可见一斑我痛哭了几天，食不下咽，寝不安8

把句子中划线的部分换成恰当的成语。

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。食不下咽，寝不安席。思潮起伏可见一斑把句子中划线的部分换成恰当的成语。9再读课文，思考问题

１、作者在文章中提到了哪两位母亲？２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？生身母亲祖国母亲“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”再读课文，思考问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲10自由读文，划找句段

自由读课文，找出课文中描写作者对生身母亲的感情的句子，在句子旁边写上自己的感受。

自由读文，划找句段自由读课文，找出课文中描写作11思母之情

思母之情12

1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。1、我痛哭了13【资料1】：

这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。【资料1】：14【资料2】：

“我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。”【资料2】：15

母亲的早逝带来的是悔恨，是懊恼，是绝望，没有好好的跟随母亲，给作者留下了一生的遗憾。这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。尤其是作者写道“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”，这更能表明作者内心的寂寞和对母亲的怀念。我的体会母亲的早逝带来的是悔恨，是懊恼，是绝望，没有好好的跟随162、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

“怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。“怅望灰天”是什么意思？在你的想象中，母亲的面影是怎样的？2、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“17

3、后来到了德国，来到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。

独自在他乡生活，母亲夜夜入梦，更能表达出对母亲的怀念。3、后来到了德国，来到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知18思国之情思国之情191、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。忘不了家乡，忘不了祖国母亲。一个“也”字将祖国与母亲联系起来，可以看出两个母亲在作者心中同样重要。“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲202、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。

“凄凉”是什么意思？为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜“21课堂小结体会写法

1、课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。课堂小结体会写法1、课文以回忆的形式，介绍了22

2、作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。2、作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长233、开头点题，提示文章的中心；结尾总结全文，再次提示文中的中心；首尾呼应，更是增强作者情感的表达。3、开头点题，提示文章的中心；结尾总结全文，再次提示文中的中24

乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

25拓展阅读：

读文章《赋得永久的悔》，体会作者的情感，思考：作者没能实现的愿望是什么？拓展阅读：

读文章《赋得永久的悔》，体会作26作业设计：

1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、摘抄本文优美语段，并积累歌颂母爱的名言和古诗。

3、写一篇读了本文后的读后感。

4、推荐课外读物

《寄人篱下》、《枣核》、《赋得永久的悔》作业设计：

1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、摘27怀念母亲人教版六年级上册第六课季羡林怀念母亲人教版六年级上册第六课季羡林28季羡林简介

季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。季羡林简介季羡林，北京大学教授、中29朗读课文，整体感知

1、自由朗读课文,划出生字新词,能准确认读,理解意思，把课文读通顺。

2、结合课文题目,想想课文主要内容,试着概括。朗读课文，整体感知1、自由朗读课文,划出生字新词,30读准字音

zhì真挚qǐn寝不安席pín频来入梦ménglóng朦胧qī凄凉bān可见一斑piān篇目挚寝频朦胧凄斑篇读准字音zhìqǐnpínménglóngqībānpi31奔丧(sāng)丧(sàng)失

丧咽yàn食不下咽yān咽喉yè哽咽奔丧(sāng)丧yàn食不下咽32认读新词崇高真挚避免

朦胧

凄凉

薄暗强烈沮丧忍耐弃养寝不安席终天之恨思潮起伏食不下咽可见一斑心潮腾涌认读新词33

找出文章中下列词语的原句，并说说意思。找一找，说意思找出文章中下列词语的原句，并说说意思。找34寝不安席频来入梦朦胧可见一斑

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。

一切都沉在朦胧的薄暗中。

实际上，类似的地方还有很多，从这几段

中也可见一斑了。弃养终天之恨薄暗

在我读大学二年级的时侯，母亲弃养，

只活了四十多岁。

我怀着不全的灵魂，报终天之恨。

一切都沉在朦胧的薄暗中。寝不安席频来入梦朦胧可见一斑我痛哭了几天，食不下咽，寝不安35

把句子中划线的部分换成恰当的成语。

（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。

（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。

（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。食不下咽，寝不安席。思潮起伏可见一斑把句子中划线的部分换成恰当的成语。36再读课文，思考问题

１、作者在文章中提到了哪两位母亲？２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？生身母亲祖国母亲“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”再读课文，思考问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲37自由读文，划找句段

自由读课文，找出课文中描写作者对生身母亲的感情的句子，在句子旁边写上自己的感受。

自由读文，划找句段自由读课文，找出课文中描写作38思母之情

思母之情39

1、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。1、我痛哭了40【资料1】：

这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。【资料1】：41【资料2】：

“我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。”【资料2】：42

母亲的早逝带来的是悔恨，是懊恼，是绝望，没有好好的跟随母亲，给作者留下了一生的遗憾。这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。尤其是作者写道“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”，这更能表明作者内心的寂寞和对母亲的怀念。我的体会母亲的早逝带来的是悔恨，是懊恼，是绝望，没有好好的跟随432、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

“怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。“怅望灰天”是什么意思？在你的想象中，母亲的面影是怎样的？2、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“44

3、后来到了德国，来到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。

独自在他乡生活，母亲夜夜入梦，更能表达出对母亲的怀念。3、后来到了德国，来到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知45思国之情思国之情461、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。忘不了家乡，忘不了祖国母亲。一个“也”字将祖国与母亲联系起来，可以看出两个母亲在作者心中同样重要。“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲472、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。

“凄凉”是什么意思？为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜“48课堂小结体会写法

1、课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位