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第第页小班室内游戏穿越火线教案反思

小班室内游戏穿越火线教案反思

游戏目标：

1.培育幼儿的观测细心，四肢平衡技能。

2.喜爱集体活动，积极参加。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

4.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

游戏预备：

班级床6张，长橡皮筋3条，红色雪花片，小凳子。

游戏玩法：

将全部的桌子四脚朝上，橡皮筋在全部桌子的脚上高低、错落有致的拉开，小凳子随机摆放在火线内，当地雷区，并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片，幼儿从外面渐渐进入火线内，不触碰火线，避开地雷区，在听到炸弹爆炸的倒计时时，立刻进入安全区，避开炸弹才算胜利，安全区就是每一张桌子内。

游戏规章：

幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，雪花片摇摆和掉落就被视为受伤，退出火线区，在进入安全区之前也要避开身体遇到火线，炸弹爆炸还没有进入安全区的就被认为受伤退出火线区，危急过去后，幼儿继续，老师可以适时转变桌子的摆放和橡皮筋的改变，以增加难度。

游戏反思：

今日我们班级玩了穿越火线的游戏，布置完场地后，孩子们都特别兴奋，都争论着今日我们玩什么，有人说是跳皮筋，有人说抓鱼，等我说完游戏玩法后，孩子们跃跃欲试，于是我请全部的幼儿进行尝试，接着请他们总结阅历，但在正式开始后，我就发觉涌现了大问题，全部的孩子在游戏中最多的关注不是自己有没有遇到火线，而是其他小伙伴有没有遇到火线，所以班级里特别的嘈杂，都是小伙伴在说，谁谁谁遇到了，你要出去，去疗养站，渐渐的孩子之间的气氛有点焦灼了，我立刻请全部的幼儿进入安全区，和孩子们争论，所以让孩子们了解这个游戏的情景，这是是军事演习，你们现在是一个团队，全部的人都是去执行任务的，所以你们要做的是完成自己的任务，然后去援助自己的队友，而贺老师是军官，来监管你们谁不当心，失败的人多了，你们的任务就失败了，接下来活动就顺当多了，孩子们慢慢融入游戏情景中，当心的行进，援助队友，活动结束后，孩子们都盼望我下次再玩这个游戏，而我要做的就是下次，如何设计游戏，让游戏更加生动有趣，让孩子们在游戏中体验

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