新北师大版一年级下册数学全册课件

北师大版一年级下册小学数学全册教学课件（本课件主要以清新的界面为主，设计一目了然，教学过程中让学生注意力能够更加集中于课件）北师大版一年级下册小学数学买铅笔BS一年级下册一加与减（一）买铅笔BS一年级下册一加与减（一）新北师大版一年级下册数学全册课件还剩几支铅笔？探究点十几减9的退位减法还剩几支铅笔？探究点十几减9的退位减法工具箱15－9＝610－9＝11＋5＝615－5＝1010－4＝6工具箱15－9＝610－9＝11＋5＝615－5＝1010－工具箱15－9＝6工具箱15－9＝612－9＝317－9＝8算一算。12－9＝317－9＝8算一算。1．看图算一算。14－9=

想：14－9＝(2)想：14－4＝(3)想：9＋＝14

14－9＝小试牛刀＝＋＝－55145101055551．看图算一算。小试牛刀＝＋＝－55145101055552．圈一圈，算一算。13－9＝（个）16－9＝（个）742．圈一圈，算一算。13－9＝（个）16－9＝计算十几减9时可以用数数法、破十法、平十法、想加算减法或借助计数器拨一拨。破十法：先把十几分成10和几，用10减去9得1，再把1和分成的几相加。平十法：先把9分成十几的几和另一个数，然后用十几依次减去几和另一个数。归纳总结：

计算十几减9时可以用数数法、破十法、平十法、想加算减法或借助1.用小棒或计数器做一做，算一算。工具箱11－9= 18－9=夯实基础（教材P3练一练）291.用小棒或计数器做一做，算一算。工具箱11－9= 182.圈一圈，算一算。4圈一圈略7圈一圈略2.圈一圈，算一算。4圈一圈略7圈一圈略3.算一算。1453.算一算。1454.看谁一次能算对。10－9＝18－9＝11－9＝19－9＝16－9＝12－9＝13－9＝15－9＝1921073464.看谁一次能算对。10－9＝18－9＝11－9＝19－9＝5.说一说，算一算。－＝说一说略9995.说一说，算一算。－＝说一说略9993．11－9＝17－9＝15－9＝12－9＝易错辨析辨析：没有准确掌握十几减9的算法3

28

63．11－9＝17－9＝易错辨析捉迷藏（建议一课时完成）BS一年级下册一加与减（一）捉迷藏（建议一课时完成）BS一年级下册一加与减（（一）击鼓传花游戏101413171912151816119（二）动手试一试问题：1.从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？

2.还剩几朵？（一）击鼓传花游戏101413171912151816119探究点十几减8的退位减法藏起来的小朋友有多少个？探究点十几减8的退位减法藏起来的小朋友有多少个？工具箱13－8510－8＝22＋3＝513－3＝1010－5＝5工具箱13－8510－8＝22＋3＝513－3＝1010－513－8＝5工具箱13－8＝5工具箱工具箱－8－3－513－8＝5工具箱－8－3－513－8＝512－8＝417－8＝9算一算。12－8＝417－8＝9算一算。1．看图算一算。14－8＝(1)(2)

小试牛刀想：10－8＝＝＋＝－想：14－4＝6

22461010461．看图算一算。小试牛刀想：10－8＝＝＋＝－想：14－4＝2．画一画，填一填。14－8＝(画一画略)72．画一画，填一填。(画一画略)7破十法：先把十几分成10和几，用10减去8得2，再把2和分成的几相加。平十法：先把8分成十几的几和另一个数，然后用十几依次减去几和另一个数。归纳总结：

破十法：先把十几分成10和几，用10减去8得2，再把2和分成1.用小棒或计数器做一做，算一算。工具箱夯实基础（教材P5练一练）11－8= 14－8=361.用小棒或计数器做一做，算一算。工具箱夯实基础（教材P5练2.圈一圈，填一填。－6－216－8=82.圈一圈，填一填。－6－216－8=811831587118315874.看谁一次能算对。13－9＝14－9＝14－8＝15－8＝17－7＝17－8＝15－9＝16－8＝45661096817－9＝84.看谁一次能算对。13－9＝14－9＝14－8＝15－8＝5.摘苹果。5.摘苹果。3．看图列算式。易错辨析辨析：看图列式计算时不理解图的意思(2)(1)13－8514－863．看图列算式。易错辨析辨析：看图列式计算时不理解图的意思快乐的小鸭BS一年级下册一加与减（一）快乐的小鸭BS一年级下册一加与减（一）口算。11－9＝11－8＝13－9＝16－9＝12－8＝14－8＝15－9＝15－8＝12－9＝17－8＝14－9＝13－8＝17－9＝16－8＝18－9＝274347663559898口算。11－9＝11－8＝13－9＝16－9＝12－探究点十几减7，6的退位减法草地上还有多少只？探究点十几减7，6的退位减法草地上还有多少只？12－7512－7＝510212－7＝5257＋5＝1212－7＝5512－7512－7＝510212－7＝5257＋5＝121212－75工具箱12－75工具箱11－6＝514－6＝8算一算，摆一摆。11－6＝514－6＝8算一算，摆一摆。1．圈一圈，填一填。计算15－7。

小试牛刀15－7＝

52想：15－7＝10－7＝883(圈一圈略)1．圈一圈，填一填。小试牛刀15－7＝想：15－7＝883(15－7＝

10想：10－＝5＋＝想：7＋＝1515－7＝3785883815－7＝想：10－＝想：7＋＝12．画一画，填一填。11－6＝(2)14－7＝(圈一圈略)752．画一画，填一填。(圈一圈略)753．11－9＝11－7＝13－7＝14－6＝13－6＝17－7＝12－6＝15－6＝16－7＝12－7＝15－7＝16－8＝24

6

8710

6

99

5883．11－9＝11－7＝13－7＝244．(1)1254．(1)125(2)69151569或9＋6＝15

15－9＝6(2)69151569或9＋6＝1515－9＝6计算十几减7，6的退位减法时可以用破十法、平十法、想加算减法等来计算。归纳总结：

计算十几减7，6的退位减法时可以用破十法、平十法、想加算减法1.算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。工具箱夯实基础（教材P7练一练）14－7= 12－6=761.算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。工具箱夯实基础2.画一画，填一填。－3－313－6=72.画一画，填一填。－3－313－6=711468141468或8＋6＝1414－8＝611468141468或8＋6＝144.看谁一次能算对。15－6＝12－7＝13－7＝11－6＝16－7＝14－6＝15－7＝13－6＝956598874.看谁一次能算对。15－6＝12－7＝13－7＝11－6＝5.小熊射门。＝7613＋或6＋7＝13或13－6＝7或13－7＝65.小熊射门。＝7613＋或6＋7＝13或13－6＝7或135．填一填，圈一圈。(得数是几就圈几个)(1)13－6＝(2)11－7＝易错辨析辨析：没弄懂题意，习惯性圈减数(圈一圈略)745．填一填，圈一圈。(得数是几就圈几个)易错辨析辨析：没弄开会啦BS一年级下册一加与减（一）开会啦BS一年级下册一加与减（一）每个小猴子吃1个桃、1根香蕉、1个梨，这些水果够分吗？每个小猴子吃1个桃、1根香蕉、1个梨，这些水果够分吗？探究点比较两个数量多少的实际问题每人坐1把椅子，够吗？探究点比较两个数量多少的实际问题每人坐1把椅子，够吗答：还缺_____把椅子。…………………4还缺几把椅子？答：还缺_____把椅子。…4还缺几把椅子？你能列式解决问题吗？下面的列式你同意吗？你能列式解决问题吗？下面的列式你同意吗？2．14－9＝14－8＝12－7＝13－6＝16－9＝11－6＝13－8＝17－8＝5

65775592．14－9＝14－8＝12－7＝3．聪聪再折几朵就和菲菲折的同样多？易错辨析辨析：不能正确判断是不是求两个量的相差数问题14－683．聪聪再折几朵就和菲菲折的同样多？易错辨析辨析：不能正确比较两个数量的多少，就是求两个数相差多少，用减法计算，即相差数=大数－小数。解决“多多少”“少多少”的问题也用减法计算。归纳总结：

比较两个数量的多少，就是求两个数相差多少，用减法计算，即相差夯实基础（教材P9练一练）1．每人一把，还差几把？还差8把。夯实基础（教材P9练一练）1．每人一把，还差几2．还缺5个苹果。哪种小动物最多？小兔子最多。2．还缺5个苹果。哪种小动物最多？小兔子最多。2．456996382．456996384．里填几？6726724．里填几？6726724．填一填。678910114567894．填一填。678910114567891．画一画，填一填。(1)还要画(

)个，就和一样多。(2)给每个小动物1个桃子，还差(

)个。小试牛刀5○○○○○21．画一画，填一填。小试牛刀5○○○○○2跳伞表演BS一年级下册一加与减（一）跳伞表演BS一年级下册一加与减（一）14－8＝15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝抢答。6985857414－8＝15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝有14个有7个有6个探究点比较两个数量多少的实际问题比多几个？比多几个？有14个有7个有6个探究点比较两个数量多少的实际问题14－68比多几个？8答：比多____个？14－68比多几个？8答：比多几个？14－77比少几个？答：比少_____个？7比多几个？14－77比少几个？答：比少_____个？711－8313－67比多3本。比少3本。比多7个。比少7个。比一比，算一算。11－8313－67比多3本。比少3本。比多7个。比少7个。比较两个数量的多少，就是求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算，列式时用较大的数减去较小的数。归纳总结：

比较两个数量的多少，就是求一个数比另一个数多多少或少多少，用1．谁摘得多？多几个？夯实基础（教材P11练一练）16－7＝9（个）1．谁摘得多？多几个？夯实基础（教材P11练一练）16－7＝2．比少几朵？17－9＝8（个）2．比少几朵？17－9＝8（个）11－56探究点十几减5，4，3，2的退位减法今天比昨天少生了几个鸡蛋？答：今天比昨天少生了____个鸡蛋。611－56探究点十几减5，4，3，2的退位减法今天比999＋1＋1＋1＋1算一算，你发现了什么?999＋1＋1＋1＋1算一算，你发现了什么?1．比一比，算一算。(1)比多几个？(2)比少几个？小试牛刀13－16712－661．比一比，算一算。小试牛刀13－16712－662．看一看，填一填，算一算。(

)比(

)多(

)瓶。(

)比(

)少(

)瓶。可乐矿泉水5矿泉水可乐512－752．看一看，填一填，算一算。可乐矿泉水5矿泉水可乐512－73．11－6＝12－3＝11－5＝13－4＝11－2＝12－4＝12－5＝13－5＝14－5＝5969987893．11－6＝12－3＝596998计算十几减5，4，3，2的退位减法，可以用破十法、平十法、想加算减法等计算。归纳总结：

计算十几减5，4，3，2的退位减法，可以用破十法、平十法、想14－5912－48夯实基础（教材P12练一练）3．谁多？多几只？14－5912－48夯实基础（教材P12练一练）3．谁多？多4．511156115610155104．511156115610155105．送信。略5．送信。略6．说一说。略6．说一说。略7．老师比学生少几人？13－4＝9(人)老师和学生一共有多少人？13＋4＝17(人)提出问题并解答”答案不唯一。7．老师比学生少几人？13－4＝9(人)老师和学生一共有多少4．下面的解答对吗？若不对，请改正。小芳比小丽多吃了几个草莓？5＋12＝17(个)易错辨析辨析：见到问题里有“多”字误用加法计算

答：不对。12－5＝7(个)4．下面的解答对吗？若不对，请改正。易错辨析辨析：见到问题美丽的田园BS一年级下册一加与减（一）美丽的田园BS一年级下册一加与减（一）树上的小鸟比空中的少几只？树上的小鸟比空中的少几只？探究点发现问题、提出问题、解决问题的方法说一说，图中有哪些数学信息？填一填。探究点发现问题、提出问题、解决问题的方法说一说，图中空中有11只，树上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。空中有11只，树上有5只。岸上有6只，河里有8只空中有11只，树上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。11－5＝6（只）树上的小鸟比空中的少几只？6答：树上的小鸟比空中的少____只？空中有11只，树上有5只。岸上有6只，河里有8只空中有11只，树上有5只。岸上有6只，河里有8只。地上有7只，5只。14（只）答：一共有14只鹅。一共有多少只鹅？淘气列式解决的是什么问题？空中有11只，树上有5只。岸上有6只，河里有8只1．看一看，填一填，算一算。苹果有(

)个，梨有(

)个。(1)苹果和梨一共有(

)个。(2)苹果比梨少(

)个。(2)

小试牛刀59149＋51449－541．看一看，填一填，算一算。小试牛刀59149＋51449－2.(1)鸡有(

)只，鸭有(

)只，鹅有(

)只。(2)鹅比鸭多(

)只。7

812

412－842.7812412－84(3)鸭和鸡一共有(

)只。(4)你还能提出一个数学问题并解答吗？158＋715(答案不唯一)鸡比鹅少几只？12－7＝5(只)答：鸡比鹅少5只。(3)鸭和鸡一共有()只。158＋715(答案不唯一)鸡3．12－8＝13－7＝8＋7＝18－5＝ 16－9＝ 14－6＝9＋8＝ 15－8＝19－7＝11－2＝ 4＋8＝ 17－9＝46151378177129

1283．12－8＝13－7＝8＋7＝4615134．填一填，写一写。(1)(2)13

139468888666141414144．填一填，写一写。(1)(2)1313946888866选择相关的数学信息，不要混淆。找到数学信息，然后提出加法问题或减法问题。解决一共有多少或合起来用加法计算，比较两个物体的个数，多多少或少多少用减法计算。归纳总结：

选择相关的数学信息，不要混淆。归纳总结：(1)填一填。有只小松鼠，只小鹿，只小鸭。(2)小鹿比小松鼠多几只？夯实基础（教材P14练一练）9141714－9＝5(只)(1)填一填。(2)小鹿比小松鼠多几只？夯实基础（教材P(3)下面列式解决的是什么问题？

17－9＝（只）(4)再提出一个数学问题，并试着解答。8小鸭比小松鼠多几只？6－3＝3(只)此题答案不唯一。(3)下面列式解决的是什么问题？(4)再提出一个数学问题12－3911－472．12－3911－472．5．根据算式提出问题。(1)12＋4＝16(只)__________________________________________________(2)12－4＝8(只)__________________________________________________易错辨析辨析：不能根据算式正确提出问题鸡和鸭一共有多少只？鸡比鸭少几只？5．根据算式提出问题。易错辨析辨析：不能根据算式正确提出问做个减法表BS一年级下册一加与减（一）做个减法表BS一年级下册一加与减（一）12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887抢答。12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝探究点减法表像上图中小朋友那样找一找，排一排。探究点减法表像上图中小朋友那样找一找，排一排。16－711－314－615－717－912－513－614－710－413－715－910－511－611－712－810－712－910－811－916－711－314－615－717－912－513－6141．填一填。横着看，第一行是(

)减几；竖着看，第一列是十几减(

)，第三列是十几减(

)。小试牛刀(填表略)

11971．填一填。小试牛刀(填表略)1197减法表中，每行的减号前的数都相同，减号后的数一个比一个大1；每列减号前的数和减号后的数都是一个比一个大1；从右上到左下，每一斜行都是减号后的数相同，减号前的数依次增加1。归纳总结：

减法表中，每行的减号前的数都相同，减号后的数一个比一个大1；2．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)(1)在减法算式中，被减数一定比差大。(

)(2)被减数不变，减数增加1，差就减少1。(

)易错辨析辨析：不能正确判断减法算式中各数的大小关系×√2．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)易错辨析辨析：不看一看(一)BS一年级下册二观察物体看一看(一)BS一年级下册二观察物体从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着说：“你们摸到的只是大象的局部。”盲人摸象从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸探究点从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察存钱罐，说说你看到了什么？探究点从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察存钱√小霞看到的是哪幅图？(画“√”)√小霞看到的是哪幅图？(画“√”)分组和同伴一起看一看，说一说。分组和同伴一起看一看，说一说。1．他们分别看到的是什么？连一连。

小试牛刀1．他们分别看到的是什么？连一连。小试牛刀2．他们分别看到的是什么？连一连。2．他们分别看到的是什么？连一连。3．下面哪幅图是小红看到的？(画“√”)√3．下面哪幅图是小红看到的？(画“√”)√从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。即观察点不同，看到的物体的形状可能不同。也可以先说在物体的不同方向看到了什么，再判断从某一个方向所看到的物体的形状。归纳总结：

从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。即观察点不同，看到的1．下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）√夯实基础（教材P19练一练）1．下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）√夯实基础（教材P12．他们分别看到的是什么？连一连。2．他们分别看到的是什么？连一连。3．58813712883．58813712884．下面的图分别是谁看到的？连一连。4．下面的图分别是谁看到的？连一连。4．下面哪一幅图是小强看到的？(画“√”)易错辨析√4．下面哪一幅图是小强看到的？(画“√”)易错辨析√5．小光看到的是(

)。(填序号)辨析：从不同位置观察组合物体的形状易出错①②③③5．小光看到的是()。(填序号)辨析：从不同位置观察组看一看(二)BS一年级下册二观察物体看一看(二)BS一年级下册二观察物体题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中侧看因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状是不一样的。同样是庐山，为什么会横看成岭侧成峰呢？题西林壁侧看因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状探究点判断从不同方向观察到的物体的形状从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。探究点判断从不同方向观察到的物体的形状从不同方向观察小明小华小亮他们分别看到的是下面的哪幅图？连一连。小明小华小亮他们分别看到的是下面的哪幅图？连一连。√从书包的背面看，会看到哪幅图？(画“√”)从书包的侧面看，会看到哪幅图？(画“○”)√从书包的背面看，会看到哪幅图？(画“√”)1．长颈鹿看到的是哪幅图？(画“√”)

小试牛刀√1．长颈鹿看到的是哪幅图？(画“√”)小试牛刀√2．三个人分别看到的是哪幅图？连一连。2．三个人分别看到的是哪幅图？连一连。观察物体时，可以根据物体各个面的形状的特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。归纳总结：

观察物体时，可以根据物体各个面的形状的特点，想象从哪个方向看夯实基础（教材P21练一练）1．它们分别看到的是什么？连一连。夯实基础（教材P21练一练）1．它们分别看到的是什么？连一连(1)(2)笑笑淘气笑笑淘气2．看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？(1)(2)笑笑淘气笑笑淘气2．看一看，说一说，下面哪幅图是3．连一连，说一说。3．连一连，说一说。3．它们谁说得对？对的在里画“√”，错的画“×”。易错辨析辨析：看图列式计算时不理解图的意思××√3．它们谁说得对？对的在里画“√”，错的画“数花生BS一年级下册三除生活中的数数花生BS一年级下册三除生活中的数淘气和笑笑各有多少花生？一个一个地数一数。淘气和笑笑各有多少花生？一个一个地数一数。探究点100以内数的数法探究点100以内数的数法数的对吗？数的对吗？换一种方法数一数。换一种方法数一数。1．按要求数一数。(1)一个一个地数，从16数到25。16，_________________________________________________。(2)两个两个地数，从24数到36。24，_________________________________________________。(3)五个五个地数，从25数到55。25，_________________________________________________。(4)十个十个地数，从30数到90。30，_________________________________________________。小试牛刀17，18，19，20，21，22，23，24，2526，28，30，32，34，3630，35，40，45，50，5540，50，60，70，80，901．按要求数一数。小试牛刀17，18，19，20，21，222．在下面各数的后面连续数出五个数。(1)三十四、________、_________、_________、________、________。(2)七十八、________、_________、_________、________、________。(3)九十五、________、_________、_________、________、________。(4)二十九、________、_________、_________、________、________。三十五三十六三十七三十八三十九七十九八十八十一八十二八十三九十六九十七九十八九十九一百三十三十一三十二三十三三十四2．在下面各数的后面连续数出五个数。三十五三十六三十七三十八3．圈一圈，数一数。(圈一圈略)503．圈一圈，数一数。(圈一圈略)506161数数时，数到九的时候，就想下一个数是哪一个整十数，这一个整十数比上一个整十数多1个十。归纳总结：

数数时，数到九的时候，就想下一个数是哪一个整十数，这一个整十1．一个一个地数，数出三十六个花生米。五个五个地数，数出八十个花生米。2．说一说。夯实基础（教材P23练一练）略。1．一个一个地数，数出三十六个花生米。五个五个地数，数出八十3．在下面各数的后面，连续数出五个数来。二十三五十六七十七八十九九十五二十四、二十五、二十六、二十七、二十八五十七、五十八、五十九、六十、六十一；七十八、七十九、八十、八十一、八十二；九十、九十一、九十二、九十三、九十四；九十六、九十七、九十八、九十九、一百。3．在下面各数的后面，连续数出五个数来。二十三二十四、二4．圈一圈，数一数。4333

圈一圈略。4．圈一圈，数一数。4333圈一圈略。5．和各有多少个？说说你是怎么数的。5．和各有多少个？说说你是怎么数的。4．倒着数一数。(1)八十、七十、六十、_______、_______、________。(2)四十三、四十二、_______、________、________。(3)九十九、九十八、九十七、________、________。(4)六十七、_________、六十五、_________、六十三。易错辨析辨析：倒着数比正着数容易错，写完后可以正着数检查一下，可以避免出错。五十四十三十四十一四十三十九九十六九十五六十六六十四4．倒着数一数。易错辨析辨析：倒着数比正着数容易错，写完后数一数BS一年级下册三除生活中的数数一数BS一年级下册三除生活中的数有多少根小棒？数一数，认一认。有多少根小棒？数一数，认一认。有多少根小棒？数一数，认一认。探究点认识计数单位“百”有多少根小棒？数一数，认一认。探究点认识计数单位“百有多少个小方块？数一数。有多少个小方块？数一数。圈一圈，数一数。圈一圈，数一数。1．圈一圈，数一数。小试牛刀

(

)根(

)根

(

)根(

)根(圈一圈略)744668

521．圈一圈，数一数。小试牛刀()根2．每次圈10根，再数一数。一共有(

)根。(圈一圈略)672．每次圈10根，再数一数。(圈一圈略)673．数一数，填一填。623．数一数，填一填。621．10个十是一百。2．个与十、十与百之间的进率都是十。归纳总结：

1．10个十是一百。归纳总结：1．圈一圈，数一数，有多少根小棒？夯实基础（教材P25练一练）圈一圈略。68

561．圈一圈，数一数，有多少根小棒？夯实基础（教材P25练一练2．圈一圈，数一数，有多少个小方块？86圈一圈略。712．圈一圈，数一数，有多少个小方块？86圈一圈略。713．圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？59圈一圈略。3．圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？59圈一圈略。4．数一数，再添多少就变成一百了？再添9根小棒；再添12个小方块。4．数一数，再添多少就变成一百了？再添9根小棒；再添12个小读一读，说一说。略。读一读，说一说。略。4．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)(1)10个十是一百。(

)(2)一个一个地数，我数到了90，再数一个就是100。(

)易错辨析辨析：一个一个地数，数到了90，再数一个是91，再数十个才是100。√×4．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)易错辨析辨析：一(3)个、十、百每两个单位之间的进率是十。(

)辨析：每相邻两个计数单位之间的进率是10，不要丢掉“相邻”两个字。×(3)个、十、百每两个单位之间的进率是十。(数豆子BS一年级下册三除生活中的数数豆子BS一年级下册三除生活中的数数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。数一数：每种颜色的这些数抓一把，估一估，数一数。探究点100以内数的读、写抓一把，估一估，数一数。探究点100以内数的读、写怎么拨，怎么写？2822怎么拨，怎么写？282297890019789001新北师大版一年级下册数学全册课件想一想，试一试。想一想，试一试。1．估一估，数一数。(1)我估计有(

)个星星，我数出有(

)个星星。小试牛刀60561．估一估，数一数。小试牛刀6056(2)我估计有(

)个草莓，我数出有(

)个草莓。3036(每题的第一个空答案不唯一，合理即可)(2)3036(每题的第一个空答案不唯一，合理即可)2．做一做，填一填。(1)十位上拨(

)个珠子，个位上拨(

)个珠子。362．做一做，填一填。36(2)先摆(

)捆，再摆(

)根，(

)个十和(

)个一是45。4545(2)4545(3)

(

)个十和(

)个一是(

)。6464(3)64643．读一读横线上的数。七十三一百三十3．读一读横线上的数。七十三一百三十4．写一写。(1)50100364．写一写。5010036(2)25

41(2)2541一个两位数，个位上是几，表示几个一；十位上是几，表示几个十，合起来就是几十几。归纳总结：

一个两位数，个位上是几，表示几个一；十位上是几，表示几个十，1．做一做，填一填。26夯实基础（教材P27练一练）1．做一做，填一填。26夯实基础（教材P27练一练）2．161624242．161624243．写数。235571803．写数。23557184．想一想，试一试。略。此题答案不唯一，可以用计数器、小棒、方块等不同的工具来表示相同的数。4．想一想，试一试。略。此题答案不唯一，可以用计数器、小棒、5．找找生活中的100。100元人民币、100米长的绳子等。此题答案不唯一。5．找找生活中的100。100元人民币、100米长的绳子等。5．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)(1)39和93中的两个3表示的意义相同。(

)易错辨析辨析：39中的“3”表示3个十，93中的“3”表示3个一，注意二者的区别。×5．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)易错辨析辨析：3(2)73是由7个一和3个十组成的。(

)辨析：73是由7个十和3个一组成的，看清每个数位上的数才不会出错。×(3)六十八写作608。(

)辨析：六十八写作68，608是三位数。×(2)73是由7个一和3个十组成的。谁的红果多BS一年级下册三除生活中的数谁的红果多BS一年级下册三除生活中的数2.比79多1的数是（）；比79少1的数是（）。78801.十位是7的两位数有(）70、71、72、73、74、75、76、77、78、792.比79多1的数是（）；78801.十谁的红果多？探究点100以内的数的比较谁的红果多？探究点100以内的数的比较工具箱21＞1821＞18工具箱21＞1821＞18工具箱32＜34工具箱32＜34工具箱100＞99工具箱100＞993540455055606570758085909510045<()90>()小大45

903540455055601．谁折得多？

方法1：28，29，(

)，(

)，(

)，小敏折得多。3228方法2：小敏折的32只比(

)只多，小亮折的28只比(

)只少，小敏折得多。3228小试牛刀303132＞3030＞1．谁折得多？小试牛刀303132＞3030＞2．写一写，比一比。(1)(2)26＜3175＞562．写一写，比一比。26＜3175＞56(3)100＞88(3)100＞883．看一看，比一比。(1)(2)53<6879<913．看一看，比一比。53<6879<91比较100以内数的大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个数就大。归纳总结：

比较100以内数的大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大，1．比大小。夯实基础（教材P29练一练）＜79<80100>891．比大小。夯实基础（教材P29练一练）＜79<2．填一填。169029782．填一填。169029783．连一连。略。3．连一连。略。４．用表示10，用表示1，把比30大的画“√”。√√４．用表示10，用表示1，把比30大的画“√”。√√5．学校一年级有多少个班？哪个班人数最多？哪个班人数最少？略5．学校一年级有多少个班？哪个班人数最多？哪个班人数最少？略易错辨析辨析：已知大小关系填数时，要认清大于号和小于号，可以借助数线来填。类似于47<□<50这种题，可以先考虑47<□，再考虑□<50，不要只考虑一边而“顾此失彼”。4．填一填。25＜＞79＜5047＜＜5033＞＞2955<＜6076＞＞65＜39＜＞26＞(答案不唯一)2680494830587038402725易错辨析辨析：已知大小关系填数时，要认清大于号和小于号，可小小的养殖场BS一年级下册三除生活中的数小小的养殖场BS一年级下册三除生活中的数图中都有哪些动物，各有多少只？图中都有哪些动物，各有多少只？说一说，谁多？谁少？探究点理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”说一说，谁多？谁少？探究点理解“多一些”“多得多”“100只92只22只100只92只22只它比18多得多18269097是18吗？它比18多得多18269097是18吗？兔97只兔97只我们的只数和鹅同样多。鹿22只我们的只数和鹅差不多。√想一想，羊可能有多少只？(画“√”)我们的只数和鹅同样多。鹿22只我们的只数和鹅差不多。√想一想兔97只羊26只兔97只羊26只1．比一比，连一连。小试牛刀1．比一比，连一连。小试牛刀2．小芳的妈妈今年可能多少岁？(画“√”)22岁36岁50岁√2．22岁36岁50岁√“多一些”和“少一些”用来描述相差较少的两个数，“多得多”和“少得多”用来描述相差较多的两个数，“差不多”用来描述比较接近的两个数。归纳总结：

“多一些”和“少一些”用来描述相差较少的两个数，“多得多”和1.跑步的有86人。√夯实基础（教材P31练一练）1.跑步的有86人。√夯实基础（教材P31练一练）2.√2.√3.√3.√3．右边的书大约有多少本？(画“√”)

易错辨析辨析：根据一部分数量估计另一部分数量时，要整体来判断，不要逐个去数。40本60本80本√3．右边的书大约有多少本？(画“√”)易错辨析辨析：根据一做个百数表BS一年级下册三除生活中的数做个百数表BS一年级下册三除生活中的数新北师大版一年级下册数学全册课件探究点100以内数的排列顺序探究点100以内数的排列顺序22323368596979705666765777586878想一想，填一填。2232336859697970566676577758681．按顺序填一填。(1)(

)，(

)，(

)，40，(

)，42，43。(2)100，99，98，(

)，(

)，95，(

)，93。小试牛刀373839419796

941．按顺序填一填。小试牛刀373839419796942．看一看，填一填。(1)(2)4245475055

70802．看一看，填一填。424547505570803．把下面的表补充完整，再完成问题。(填表略)3．把下面的表补充完整，再完成问题。(填表略)(1)横着看，从左向右，相邻的后一个数比前一个数大(

)。(2)竖着看，从上向下，相邻的下一个数比上一个数大(

)。(3)个位上的数字比十位上的数字大1的两位数有(

)个。(4)百数表中，个位上是0的数有(

)个。110810(1)横着看，从左向右，相邻的后一个数比前一个数大()。百数表中，1到100有顺序地排列，左右相邻的两个数相差1，上下相邻的两个数相差10，左上右下，相邻的两个数相差11，右上左下，相邻的两个数相差9。归纳总结：

百数表中，1到100有顺序地排列，左右相邻的两个数相差1，上1．在填好的百数表上涂一涂，看一看，和同伴说一说你发现了什么？(1)把个位上的数是“0”的涂上绿色。(2)把个位上的数是“7”的涂上蓝色。(3)把个位上和十位上的数相同的涂上黄色。(4)把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。夯实基础（教材P33练一练）略。1．在填好的百数表上涂一涂，看一看，和同伴说一说你发现了什么2．小熊写门牌号。

803031

792．小熊写门牌号。803031793．看一看，填一填。3638405060901003．看一看，填一填。3638405060901004．想一想，填一填。2937394748303274505275768486949596414．想一想，填一填。293739474830327450524．想一想，填一填。易错辨析辨析：掌握百数表中的规律：每行从左到右依次大1，每列从上到下依次大10，根据百数表中的规律填完之后记得检查，可以避免出错。35555747466566677577858687576778794．想一想，填一填。易错辨析辨析：掌握百数表中的规律：每行认识图形BS一年级下册四有趣的图形认识图形BS一年级下册四有趣的图形左侧图形是谁的脚印？叫什么？左侧图形是谁的脚印？叫什么？探究点认识长方形、正方形、三角形和圆做一做，你能得到哪些图形？认一认。探究点认识长方形、正方形、三角形和圆做一做，你能得到说出是什么图形？说出是什么图形？分一分，连一连。分一分，连一连。说出是什么图形？说出是什么图形？说一说。说一说。1．用哪个物体可以画出左边的图形？圈一圈。小试牛刀1．用哪个物体可以画出左边的图形？圈一圈。小试牛刀2．分一分，填一填。(填序号)长方形：__________正方形：__________圆：__________三角形：__________①④11○⑥⑨②⑧③⑤⑦⑩2．分一分，填一填。(填序号)①④11○⑥⑨②⑧③⑤⑦⑩1．长方形、正方形、三角形、圆都是封闭图形。2．长方形和正方形都有四条边、四个角。归纳总结：

1．长方形、正方形、三角形、圆都是封闭图形。归纳总结：连一连。连一连。涂一涂。涂一涂。请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。猜一猜，信封里是什么图形？猜一猜，信封里是什么图形？想一想，请你接着画下去。想一想，请你接着画下去。数一数。83数一数。833．数一数，填一填。易错辨析辨析：数图形时，切忌无序乱数，要按从左到右、从上到下的顺序数，不要遗漏。□△○(

)个(

)个(

)个(

)个52893．数一数，填一填。易错辨析辨析：数图形时，切忌无序乱数，动手做(一)BS一年级下册四有趣的图形动手做(一)BS一年级下册四有趣的图形新北师大版一年级下册数学全册课件同学们，让我们一起去图形城堡吧！同学们，让我们一起去图形城堡吧！图形城堡图形城堡把我折成完全一样的两部分，怎么折?你能想出几种方法?图形大挑战探究点把正方形、长方形、三角形和圆折成相同的两部分把我折成完全一样的两部分，怎么折?你能想出几种方法?图新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件你能把我们也折成完全一样的两部分吗？你能把我们也折成图形大挑战（1）讨论时音量最小，又先举手的小组优先汇报。（2）汇报时，每人汇报一种图形。小组汇报要求组长合理分配；噪音控制员要起到监督作用。图形大挑战（1）讨论时音量最小，又先举手的小组小组汇报要求新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件创意大比拼创意大比拼创意大比拼创意大比拼创意大比拼创意大比拼创意大比拼小组合作要求(1)请用最快的速度，把你的图形都剪开。(2)组内先商量要拼什么图案，每人负责拼其中一部分。(3)拼完后贴到彩纸上，共同完成一幅属于你们组的美丽图画。创意大比拼小组合作要求1．把下面的图形分成完全一样的两部分。小试牛刀答：略。1．把下面的图形分成完全一样的两部分。小试牛刀答：略。2．左边的图形沿着虚线对折后能变成右边的哪个图形？在正确图形下面的(

)里画“√”。(1)(2)

(3)√√√2．左边的图形沿着虚线对折后能变成右边的哪个图形？在正确图形3．把每组中能拼成左边的图形的两个小图形涂上你喜欢的颜色。(1)(2)

答：略。3．把每组中能拼成左边的图形的两个小图形涂上你喜欢的颜色。答1.用对折的方法可以把正方形、长方形、三角形和圆分成相同的两部分。2.用不同数量和不同形状的图形，可以拼成不同的图案。归纳总结：

1.用对折的方法可以把正方形、长方形、三角形和圆分成相同的两1．折飞机。1．折飞机。2．下面的拼图像什么？利用附页中图３剪一剪，拼一拼。你还能拼出其他有趣的图形吗？2．下面的拼图像什么？利用附页中图３剪一剪，拼一拼。你还能拼3．你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。3．你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。4．将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？4．将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可4．把长方形的纸剪去一部分，还剩一个三角形，怎样剪？易错辨析辨析：做这种题时考虑要全面，可以画草图多尝试，把不合题意的排除掉。(阴影部分为剪去的部分)4．把长方形的纸剪去一部分，还剩一个三角形，怎样剪？易错辨析动手做(二)BS一年级下册四有趣的图形动手做(二)BS一年级下册四有趣的图形鸭子鸭子船船舞舞七七巧巧探究点1认识七巧板七巧板由___种图形组成，其中有___个三角形。1号和2号图形、4号和6号图形是完全一样的。35探究点1认识七巧板七巧板由___种图形组成，其中有请你选出两个三角形拼一个正方形拼一拼（一）探究点2用七巧板拼图形请你选出两个三角形拼一拼（一）探究点2用七巧板拼图形你还能用几块七巧板拼出正方形？试试看。拼一拼（二）你还能用几块七巧板拼出拼一拼（二）你还能拼出三角形吗？请你至少拼出两种。拼一拼（三）你还能拼出三角形吗？拼一拼（三）1．看图填一填。(1)七巧板中的三角形有(

)个，平行四边形有(

)个。(2)⑤是(

)形。(3)①和(

)一样大，(

)和(

)也一样大。(4)(

)和(

)能拼出⑤。小试牛刀51正方②④⑥④⑥1．看图填一填。小试牛刀51正方②④⑥④⑥2．在下面的图形中标出七巧板中每块拼板的序号。③⑥④①②①②③⑤⑥⑦④2．在下面的图形中标出七巧板中每块拼板的序号。③⑥④①②①②3．下列图形中，是由七巧板拼成的在里画“√”，不是由七巧板拼成的在里画“×”。√√×√3．下列图形中，是由七巧板拼成的在里画“√”，不是由七1.七巧板是我国发明的一种拼图玩具，用七巧板可以拼成千变万化的图形。2.七巧板由3种图形组成，其中有1个正方形，5个三角形和1个平行四边形。归纳总结：

1.七巧板是我国发明的一种拼图玩具，用七巧板可以拼成千变万化1．拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？1．拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？2．下面的图形说的是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。2．下面的图形说的是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。发挥你的想象力，用七巧板设计一幅作品拼图大赛发挥你的想象力，拼图大赛生活中的七巧板生活中的七巧板新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件新北师大版一年级下册数学全册课件4．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)(1)七巧板中的三角形都一样大。(

)辨析：七巧板中的三角形有大有小，分大、中、小三种。×易错辨析4．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)辨析：七巧板中的三(2)七巧板是由七种图形组成的。(

)辨析：七巧板是由三种图形组成的，共七个图形，不要混淆。×(2)七巧板是由七种图形组成的。(3)七巧板中一样大的三角形都可以拼成其中的平行四边形。(

)辨析：只能是两个小的三角形才能拼成七巧板中的平行四边形。×(3)七巧板中一样大的三角形都可以拼成其中的平行四边形。动手做(三)BS一年级下册四有趣的图形动手做(三)BS一年级下册四有趣的图形新北师大版一年级下册数学全册课件欣赏下面的图案，找出你认识的图形。探究点欣赏图案，辨认图形并利用图形设计图案欣赏下面的图案，找出你认识的图形。探究点欣赏图案，辨合作设计1.设计一个图案。2.说一说用了哪些图形。合作设计1.设计一个图案。2.说一说用了哪些图形。1．下面的图案分别是由什么图形组成的？连一连。三角形正方形圆小试牛刀1．下面的图案分别是由什么图形组成的？连一连。小试牛刀2．找到和左边形状相同的图形，涂一涂。答：略。2．找到和左边形状相同的图形，涂一涂。答：略。辨认简单图案的方法：先看这个图案是由哪几种图形组成，再数出这些图形的个数。归纳总结：

辨认简单图案的方法：先看这个图案是由哪几种图形组成，再数出这1．找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。1．找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。2．在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。2．在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形3．选择右边的哪一块才能把左边的地板砖补完整？(填序号)(1)第(

)块(2)第(

)块易错辨析辨析：先判断形状，再判断线条，二者都要考虑，才能选对。(1)①④3．选择右边的哪一块才能把左边的地板砖补完整？(填序号)易错小兔请客BS一年级下册五加与减(二)小兔请客BS一年级下册五加与减(二)新北师大版一年级下册数学全册课件20＋3050一共有多少个果子？探究点整十数加、减整十数的计算方法20＋3050一共有多少个果子？探究点整十数加、减整工具箱20＋30502个十＋3个十＝5个十50工具箱20＋30502个十＋3个十＝5个十5050－104050－1040工具箱50－10405个十－1个十＝4个十40工具箱50－10405个十－1个十＝4个十40…加数…加数…和…被减数…减数…差…加数…加数…和…被减数…减数…差1．想一想，填一填。(1)

想：(

)个十加(

)个十是(

)个十。小试牛刀5030805

381．想一想，填一填。小试牛刀503080538(2)

想：(

)个十减(

)个十是(

)个十。60402064

2(2)604020642(3)206080804020(3)2060808040202．比一比，算一算。6602203308802．比一比，算一算。6602203308803．70－50＝20＋60＝90－30＝10＋80＝20＋70＝30＋40＝50＋30＝50－40＝60－20＝20＋20＋50＝80－30＋40＝90－60＋20＝2080609090708010409090503．70－50＝20＋60＝90－30＝20()()()()()()4．先列式计算，再写出各部分的名称。205070307040加数加数和被减数减数差()()(计算整十数加、减整十数时，先把十位上的数相加、减，再在末尾添上“0”。归纳总结：

计算整十数加、减整十数时，先把十位上的数相加、减，再在末尾添1．40＋206060－2040夯实基础（教材P50练一练）1．40＋206060－2040夯实基础（教材P50练一练）2．看一看，填一填。3050809030602．看一看，填一填。305080903060303．90709070301010303．907090703010104．找孩子(连线)。4．找孩子(连线)。5．提出一个数学问题，并解答。苹果和梨一共有多少个？ 50＋40＝90(个)

答案不唯一，只要问题合理即可。5．提出一个数学问题，并解答。苹果和梨一共有多少个？ 50＋5．(

)里填几？(

)＋20＝60

40＋(

)＝90(

)－30＝30

70－(

)＝60(

)＋50＝80

40－(

)＝20易错辨析辨析：求加数用减法，求被减数用加法，求减数用减法。不要混淆，一定要记清。4050601030205．()里填几？易错辨析辨析：求加数用减法，求被减数用采松果BS一年级下册五加与减(二)采松果BS一年级下册五加与减(二)你能提出哪些数学问题？你能提出哪些数学问题？一共采了多少个松果？探究点1整十数加、减整十数的计算方法一共采了多少个松果？探究点1整十数加、减整十数的计算25＋42925＋42925－421松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？探究点2两位数减一位数（不退位）答：松鼠妈妈比小松鼠多采了____个松果。2125－421松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？探究点21．想一想，填一填。35＋4＝再算：再算：小试牛刀39549309391．想一想，填一填。小试牛刀3954930939(2)35＋4＝再算：再算：5523550555(2)55235505552．36＋2＝15＋4＝33＋6＝22＋3＝52＋7＝71＋7＝3819

392559782．36＋2＝15＋4＝33＋6＝3819393．看一看，填一填。

35＝(根)想：5－(

)＝(