小班数学我会帮垃圾归类教案_第1页
小班数学我会帮垃圾归类教案_第2页
小班数学我会帮垃圾归类教案_第3页
小班数学我会帮垃圾归类教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班数学我会帮垃圾归类教案

小班数学我会帮垃圾归类教案1

活动目标：

1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

2、有参与游戏的爱好，情愿讲解并描述操作过程。

3、培育助人为乐的良好品质。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、进展幼儿规律思维技能。

活动预备：

1、教具;红色、绿色、黄色卡片假设干;各种颜色的水果图片假设干;红色、黄色、绿色的篮子假设干

2、学具：各种实物水果。

活动过程：

一、给卡片娃娃找家

1、出示红、绿色、黄色三种颜色的卡片，提问：这些卡片娃娃是什么颜色?

2、举起红、绿、黄卡片，并带领幼儿分别向卡片问好

3、出示卡片的家，并提问：这是卡片娃娃的家，这三个家有什么不同想一想，哪个是红卡片的家，谁情愿把卡片送回家，鼓舞幼儿边送边说;"红卡片娃娃我送你回红色的家。“以此类推。

二、水果娃娃按颜色分类

1、出示各种水果的图片

引导幼儿观测，这里有什么，它们是什么颜色，这些水果娃娃也想回家，想一想，应当送他们回哪个家，谁来试一试。

2、老师带领幼儿进一步争论：红【绿色、黄色】家里住着谁为什么他们能住在一起，

三、操作活动

1、出示一个娃娃进行自我介绍，我是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠弄乱了，请小伙伴帮我整理一下。

2、提出操作要求，把相同颜色的水果放进相应的篮子里。

四、活动评价，说一说红，绿、黄篮子里有些什么水果。

活动反思：

游戏是孩子喜爱的活动，特别是小班的孩子比较好动，符合小班幼儿的年龄特点。因此我运用游戏的形式让幼儿在爱好中、生活中以及操作体验中获得进展的愿望，使得幼儿在欢乐的游戏氛围中更好的.理解和掌控把相同颜色的不同物体放在一起的技能。在活动中有四个幼儿积极参加但不敢表达大胆简述操作过程。以后会多着重培育幼儿的语言技能，鼓舞他们在日常生活中大胆的表达自己的想法。

小班数学我会帮垃圾归类教案2

活动目标：

1、能够根据物体标记将相应的物体归类摆放。

2、乐于参加数操作活动，熬炼动手技能。

活动预备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐假设干，垃圾标记假设干。

活动过程：

1、出示垃圾标记，引导幼儿观测认识。

师：今日，老师里来了许多小客人，看看他们是谁?他们的名字叫**标记。(幼儿先观测再练习讲解并描述)

2、老师操作情境表演，激发幼儿活动爱好。

师：(以标记的角色讲解并描述)我今日是来找我的伙伴的，我伙伴的样子和我长得一样，请小伙伴找到后放在我后面的箩筐里，好吗?

3、幼儿尝试操作。

请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。(老师看操作状况予以指导)

4、幼儿独立操作，老师提示幼儿看清晰标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。

5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。

教学反思：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”援助幼儿体验垃

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论