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第第页小班数学教案:食品小聚会教案及教学反思
小班数学教案:食品小聚会教案及教学反思
活动目标:
1.会按食品的种类进行分类,并匹配相应的标记。
2.能依据点卡取出与之相等数量的食品。
3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。
4.培育幼儿的尝试精神。
活动重点:
会按食品的种类进行分类,并匹配相应的标记。
活动难点:
能依据点卡取出与之相等数量的食品。
活动预备:
1.方形篮筐3个,玩具娃娃1个,教学挂图(一)中的食品标记图3张。
2.自制的各种"食品'(饺子、蛋糕、馒头等)摆放在大盘子里。
3.幼儿数学操作材料第九页。
活动过程:
一、说说看看"我吃过的食品'。
1.集体争论
师:大家说说,过春节的时候,你们吃过哪些好吃的食品呀?
(引导幼儿依据自己的生活阅历说一说自己吃过的食品)
2.展示食品,说说食品的名称。
老师端出大盘子里的食品后提问。
师:你们吃过这些食品吗?它们分别叫什么名字?
鼓舞幼儿大声说出食品的名称。
二、给食品分类,布置食品店。
1.师幼共同争论
师:这么多的食品我们可以开个食品店了。堆在一起有点乱,想想食品店的食品要怎样摆放呢?
引导幼儿争论后再依据食品的品种,把相同的食品放在一个篮筐里。
2.我会放食品。
鼓舞幼儿一边拿一边说,如"饺子和饺子放在一起'。
师幼共同检查食品摆放得对不对,一边检查一边说,如"这里都是饺子'。
3.给食品配标记。
老师出示教学挂图(一)中的馒头、饺子、蛋糕3张标记图,引导幼儿观测。
师:我们来认识下这些标记吧,说一说这些是什么标记,可以表示哪种食品,请把标记送到它所表示的食品篮筐里。请个别幼儿为食品配标记。
三、给"娃娃'买食物,练习点物匹配。
老师出示玩具娃娃和小盘子。
师:"娃娃'也很想吃食品,我们去帮"娃娃'买食物吧,我们用这个盘子来装食物,看看盘子里有什么出,处!;(小点子),它表示什么意思?(3个小点子代表取3个食品)
师:那请一位小伙伴帮"娃娃'买食品吧,请按盘子上的点子数量买食品。
师:"娃娃'吃到了好吃的食品,真快乐。
四、小狗请客
师:食品店里的东西有许多许多,小狗今日要请它的动物伙伴做客,从食品店里买了许多东西,我们一起去它家里看看吧。
(出示数学操作材料第九页)
师:小狗家里的大桌子上摆放了许多只盘子,看看盘子里有什么?分别有多少呢?
师:嗯,你们的小眼睛看得真认真。小狗的动物伙伴们都来了,它们分别是谁呢?(小羊、小兔、小猫)看看它们坐的小椅子背上有什么?(点子),分别有几个小点子呢?
师:小狗要请小伙伴帮忙,依据动物伙伴坐的小椅子上的点子个数来安排桌子上的食物,谁来试试看?(个别幼儿尝试)接下来的动物伙伴就请小伙伴帮忙安排食物吧。
五、幼儿操作,老师巡回指导。
师:小狗的伙伴们吃到了许多好吃的食品,真快乐。小狗心里也很快乐,小伙伴援助小狗把正确的食品数量分给了它的伙伴,小狗感谢你们。
活动延伸:
数学操作材料第十页"买东西',继续巩固点物匹配的知识要点。
活动反思:
《食品小聚会》是小班的一个数学活动。主要是让幼儿学习简约的分类,以及3以内的点卡与物品的匹配。
在活动中,为了让幼儿很好的学习这两个知识点,我制作了与教学内容相匹配的,以逛超市为活动背景,然后援助超市营业员进行物品分类,以及援助来超市里购物的小弟弟的、小妹妹购买与点卡等量的食品。
活动开始时我用逛超市这一点很好的吸引了幼儿的留意力,并且在让幼儿说一说超市里的食品的同时,让幼儿们认识了超市里的各种食品,为下面的分类打好了厚实的基础。在分类的基础上让小伙伴们数一数每种食品的数量,在幼儿数出正确数量的同时,老师出示相对应的点卡,为下面的点物匹配做好铺垫。整个过程环环相扣,层层递进,让幼儿在游戏中学习分类和感知3以内的数量,并且正确进行点物的匹配操作。
本次活动的内容以及材料都是孩子们比较喜爱的点,例如:超市、蛋糕、饺子等等都是孩子们喜爱的,因此孩子们在活动中能较好地集中留意力,同时,我还选取了援助营业员分类,帮小弟弟、小妹妹买东西等这一系列故事情节,这些情节也是孩子们比较喜爱的。特别是,当孩子们胜利的援助了小弟弟、小妹妹时的喜悦之情,让孩子们深刻体会到了数学
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