汪萍开放周教案

PEP4BUnit6AtafarmPartALet’sTalk安庆市高琦小学汪萍学生分析本节课的授课对象是小学四年级学生。他们已经学习了本单元的第一课时，掌握了部分动物单词如horse，lamb,cow等，已经掌握了句型Whatarethey?Theyare…而且已经熟悉了一些名词的复数形式。这些都为本节课的学习打下基础。教学内容1）词汇：donkey,hundred2）句型：Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Howmany…doyouhave?Ihave…3)对话：Let’stalk三、教学目标1）知识和能力目标：能听说、认读单词donkey,hundred,能听懂对话内容，能听懂Arethey…?和Howmany…doyouhave?Ihave…并能在情景中进行运用。2）情感目标：知道动物是人类的朋友，要爱动物尤其是要保护野生动物。3）学习策略目标：让学生善于主动询问，学会与他人合作沟通。四、教学重点：能准确认读单词donkey,hundred,能运用Arethey…?和Howmany…?句型并进行准确的回答。五、教学难点：新单词donkey,hundred,的发音，名词的复数形式及其读音，如：sheep的复数形式；horses的发音等。六、教学准备：动物图片，CAI课件等。七、教学过程Step1Warm-upGreeting.Watchacartoon:“Animalsareonthefarm”TalkabouttheanimalsonthefarmStep2PresentationandpracticeUsetheanimals’picturesontheblackboardtoreviewanimalwords.1.AskandanswerTaskswhattheyare.Studentsanswertogether.T:Whatarethey?S:Theyare…2.Usethepicturetoteach“donkey”.3.Practice:Tsaysone…,studentssaytwo…s.Usethepicturesontheblackboardtoteach“Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.”PlayagamePracticePairwork.Let’schant.Listenanddoexercises.First,onlylisten.Listenandchoosethecorrectanswers.Openthebooks,readittogether.Step3ConsolidationGuessriddlesWriteandsaytheriddles.Otherstudentsguess.Use“Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.”EnjoyaMTV.Homework1.ListenandreadP71forthreetimes.(P71听读3遍。)2.Sayriddlesaboutanimalstoyourparentsorfriends.Andletthemguess.(向父母或朋友说说动物谜语，让他们猜一猜)Blackboarddesign:PEP4BUnit6AtafarmPartALet’sTalk动物图片动物图片Arethey动物图片动物图片动物图片Yes,theyare./No,theyaren’动物图片动物图片动物图片Howmany动物图片动物图片Ihave…教学反思：在教学设计上，我注重由旧知到新知的引入，创设情境，开展丰富多彩的教学活动以吸引孩子们的注意力，使他们集中精力学习知识，并在新授单词时，结合他们学过的简单句子进行操练和拓展，使他们学以致用，而不仅仅只是局限在单词的学习上，培养他们英语学习的兴趣。最后，我设计了一个