2023学年度 我的家乡日喀则教案_第1页
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文档简介

《我的家乡日喀则》教学设计谭家示范小学梁瑾泉教学目标：1.能用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》，体验歌曲欢快热烈的情趣。2.能积极参与学跳藏族踢踏舞基本舞步的活动，并能随着歌曲的节奏舞蹈。 3.初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并对藏族文化和藏族歌舞艺术产生兴趣。 教学重点：学会演唱歌曲《我的家乡日喀则》。教学难点：能有感情地演唱歌曲一声部，并用藏族基本舞步参与表演。四、教学课时：一课时五、教学准备：电子琴、多媒体课件教学过程：走进西藏，导入新课1、导语：同学们，扎西得勒！谁知道这是哪个少数民族的语言？生回答。师：对，藏族。“扎西得勒”是吉祥如意的意思。西藏是个美丽神奇的地方，大家对西藏有多少了解呢？（学生畅所欲言） 播放课件，配音乐，概括介绍藏族相关文化： 地理位置、风景、服饰礼仪、特产、歌舞等。 藏族的舞 教师展示藏族舞蹈。师：藏族人民能歌善舞，今天老师给同学们表演段舞蹈，请你们看看这段舞蹈各有什么特点? 教师表演“踢踏” 与“弦子”。 引导学生总结：踢踏——欢快，弦子——优美。 学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步。教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳。 学唱歌曲《我的家乡日喀则》1.听歌曲《我的家乡日喀则》，（纠正“喀”的读音）感受歌曲情绪，了解歌曲内容。2.教师范唱。3.玩“听音装歌词”的游戏，（教师弹一句旋律，学生唱一句歌词）完成齐唱部分的学唱。 4.教师用比较法引导学生用有弹性的声音演唱。 5.跟着伴奏音乐轻轻地唱一遍。 6.演唱全曲：指导学生用饱满的情绪，富有弹性的声音演唱歌曲。 师:这样一段欢快、动听的歌曲，应该怎样配上藏族舞步呢？说说哪几句适合跳踢踏，哪几句适合弦子?原因是什么？ 7.学生跟音乐表演藏族舞步，进一步感受歌曲的旋律，用舞蹈表现歌曲的情绪。 七、歌舞结合1.师：同学们，让我们融入西藏这片美丽而神奇的地方与藏族小朋友们一同唱起来、跳起来吧！用上我们新学的藏族舞步。 2.请几位同学上台表演。3.全班再次表演唱《我的家乡日喀则》。 八、课堂小结 师：好了,孩子们,告诉老师今天这节课你高兴吗?最后,我想送大家一首由著名的藏族歌手韩红演唱的《家乡》。希望大家能

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