二0二三学年aoouiu 市一等奖

授课教师：陈妮授课班级：一（5）授课时间：年月日教学内容《ɑoouiu》第____周第_____课时总_____课时教学目标1.正确认读复韵母ɑoouiu和它们的四声，读准音、认清形。并能正确书写。2.正确拼读声母和aoouiu组成的音节。能在四线格中正确书写音节词。3.借助拼音，正确认读4个词语，正确朗读儿歌。4.认识“小，桥，台”3个生字。教学重点复韵母ɑoouiu的正确认读。声母和aoouiu组成音节的正确拼读教学难点复韵母aoou和iuui的发音辨析教具准备多媒体课件板书设计课后反思在教学过程中采用多种游戏以及课中操，整节课下来，大部分学生的注意力还是比较集中地，能融入课堂，甚至有个别孩子下课后还在继续和小伙伴们玩课堂上的游戏。这是真正的让孩子在乐趣中学习。教学流程一、游戏导入，复习旧知：1.师生谈话：师：拼音乐园里藏着许多拼音宝宝，如果谁能准确地读出来，就有苹果奖励给大家。2.教师引学：我们给苹果分类读拼音，这些苹果可以分两类，那应该怎么分呢？3.读一读：（1）大家还记得我们认识的6个拼音小伙伴吗？来和他们打个招呼吧。出示，指读。（2）学生们一边拍手一边唱读单韵母儿歌。（即:嘴巴张大ɑɑɑāáǎà;嘴巴圆圆oooōóǒò……）（3）猜一猜：看老师的口型及手势发音猜字母。（如：教师摆出a的口型，再用手势表示第二声，学生判断后就发出这个音）二、看情境图，导入新课：指导学生看情境图导语：孩子们，请大家用你的小眼睛仔细观察课本中的插图，然后告诉其他同学和老师你看到了什么？用自己的话说一说。三、扶放结合，教学复韵母ɑoouiu1．揭示“复韵母”：（师）课本上的字母就是我们这节课要学的新知识。（1）引导学生发现问题：同学们仔细看看图上的三个字母，你们发现了什么？（2）学生观察，指名说说。（参考答案：它们都由两个单韵母组成；它们第一个字母不同，但第二个字母都是i）（3）揭示“复韵母”：当学生说到每组字母都是由两个单韵母组成时，教师要及时告诉学生这就是“复韵母”。2．学习复韵母ɑo。（1）教学ɑo的读音。指导看图：河面上有一座小桥。“小桥”去掉声母，就是ɑo的读音。教师示范发音，要求学生边听教师的发音，边细看教师的口型变化。学生说说自己看到的口型变化。教师讲述发音方法：发ɑo时，先发ɑ的音，口张大，声音响亮，慢慢地向o滑行。o发音清短，合起来一口气读成ɑo。教师读复韵母发音方法的儿歌：复韵母，这样读：前音重，后音轻，中间有气不能停。教师再次范读。学生模仿，集体发音，“开火车”读，进行个别练习。特别注意个别学生的口型变化。（2）教学ɑo的形，指导书写。鼓励学生编顺口溜记住ɑo。（如：ɑ前o后，aoaoao；ɑ和o在一起，aoaoao）指导书写：让学生观察书上四线三格中的ao，说一说先写什么，再写什么，写的时候要注意些什么。让学生在书上描红，并请两位学生在黑板上写。大家评讲两名学生写的好在哪里，什么地方需要改进。（3）教学ɑo的四声出示：āoáoǎoào集体读，“开火车”读。引导用ɑo的四声练习说话。（如：ǎo，棉袄的袄，妹妹穿上小棉袄）（4）小结：刚才我们一起学习了第一个复韵母ɑo，先看图，再发音，知道读复韵母时先发第一个音，再慢慢滑向第二个音。我们还练读了ɑo的四声。第二、第三个复韵母，大家一定能学好。3.半扶半放学习复韵母ou4.放手学习复韵母iu。四、欣赏画面，读韵语儿歌：1.师生承接读：2.圈出儿歌中每一行的最后一个音节3.猜谜语练习发音：五、巩固练习1．抽读复韵母卡片：aoouiu。2．一边拍手一边用顺口溜读aoouiu。ɑ加o来aoaoao，小桥流水哗哗哗。o加u来ououou，欢迎台湾小朋友。i加u来iuiuiu，垂柳岸边排排站。看图听故事，练拼音节词1．出示图画。学生说说图上有谁？她们在干什么？教师边讲边在图片相应的地方出示：xiaoqiaoliu