四年级科学下册第四单元生长与变化15毛毛虫不见了教案1_第1页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精15．毛毛虫不见了一、课程目标◆知识与目标1．理解变态发育的见解。2．能用自己的话描述动物在不相同生长阶段的主要变化。◆能力与过程1．能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。2．能经过多种渠道收集某种完好变态发育生物一世的生长变化资料。3．能用2种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程.4．能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。5．能依照要求制作出较为规范的动物在不相同生长阶段的标本。◆感神态度与价值观1．能以生动爽朗的形式向其他同学介绍自己的发现。2．能与小组其他人协助观察、记录和制作动物标本。二、授课重难点观察和显现毛毛虫变态发育的过程.1学必求其心得，业必贵于专精三、授课用具不相同时期的变态多媒体资料、制作标本使用的各样资料(见课本)。五、授课方法主要采用学生观察，记录现象,尔后进行相关扩展的学习过程。六、授课过程同学们，想象你的眼前有一条河，而你身边没有桥也没有船.你会怎么过河？（学生）想一想，说一说。（教师）特别好，同学们都喜欢动脑筋想方法，能战胜身边的困难。那么，我们假设的要过河的不是大家,而是一只毛毛虫。毛毛虫又不会游泳，那它能过河吗？（学生回答)不能够.（教师）结果是毛毛虫居然过了河.它不仅没受伤，也没有被浸润。而且，全身上下还换了一身好衣服呢。同学们,你们知道毛毛虫是用什么妙招过的河吗？（学生）说一说。（教师）同学们说出了各样各样毛毛虫渡河的招数。但是你怎么证明你的说法是对的呢？同学们经过各样方法去考据自己的假设.2学必求其心得，业必贵于专精（交流）同学们将自己的考据过程和发现介绍给大家.活动:毛毛虫是怎样过河的？(教师）其实，毛毛虫过河是飞过去的,大家知道毛毛虫是怎么飞过河的吗？能够经过亲自观察的方法考据,也能够经过查阅资料的方式解决。若是采用观察的方法，要做好观察记录;若是是进行查阅资料，则要收集充分有力的证明.（教师）借助多媒体手段总结毛毛虫变成蝴蝶的过程。（教师）蝴蝶经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的变化，像这样形态构造、生活习惯上发生变化的发育过程叫做变态发育。（问题)那你还知道其他哪些动物也要经历变态发育的呢？是不是所有的昆虫都会像蝴蝶相同经历卵、幼虫、蛹和成虫四个变态阶段呢?（学生）经过查资料搜寻资料和凭据,尔后说说自己的见解.(谈论）这些动物在生长过程中的变化有哪些相同和不相同?（教师）这些动物在需要经历多个阶段才能长大，就像毛毛虫只有经历变态才能成为美丽的蝴蝶。但蝴蝶的生命是短暂的，于是，人们就在想方法将美丽的蝴蝶的身体保存下来。你知道这是什么方法吗？（学生回答）制作标本。3学必求其心得，业必贵于专精(课堂拓展）制作蝴蝶的标本教师准备好大头针、透明胶条、硬纸板和泡沫塑料块等东西。要修业生捕捉一只蝴蝶，尔后在老师的帮助下将蝴蝶放入毒气瓶。在制

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