三年级苏教版语文上册期末知识点综合复习考前练习单

PAGE页码17/NUMPAGES总页数17三年级苏教版语文上册期末知识点综合复习考前练习单班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.拼一拼，写一写。jīngyànshèjìkuàyuèxíngzhuàngqiānxūjiāohuànchéngxiànxìnggéyuānyāngwēiwǔ2.看拼音，写词语。fāchóunónɡmìjìnshìjìxù（________）（________）（________）（________）jiēkǒufēnɡzhēnɡláoɡùpiāodònɡ（________）（________）（________）（________）3.看拼音，写词语。zǎochenxiānyànfúzhuāngdǎbànsuǒyǒu（________）（________）（________）（________）（________）tiàowǔshǒubìhùxiāngkǒngquèchéngshú（________）（________）（________）（________）（________）4.读拼音，写词语。huābànliánpéngpòlièzīshì（________）（________）（________）（________）fǎngfúsuífēngwǔdǎotíngzhǐ（________）（________）（________）（________）5.看拼音，写词语。qīnɡchénrónɡqiúkuánɡhuānfázhànfànɡjiàhánlěnɡtújìnɡxiépōlièjǔɡuīzé【形近字词】6.我会形近字组词。夸（_________）省（_________）仿（_________）扯（_________）夺（_________）县（_________）防（_________）止（_________）7.给形近字组词。钓（_________）耍（_________）拢（_________）喊（_________）钩（_________）要（_________）笼（_________）减（_________）8.比一比，再组词。

组（_______）寿（_______）示（_______）内（_______）建（_______）细（_______）春（_______）未（_______）肉（_______）健（_______）9.辨字组词拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）10.比一比，再组词。饶（________）城（________）援（________）脑（________）绕（________）诚（________）缓（________）恼（________）慌（________）资（________）奏（________）钓（________）荒（________）姿（________）凑（________）钩（________）【选词填空】11.我会选择正确的词语写在括号里。傲慢骄傲（1）令妈妈（________）的是，小红每年都被评为学校的“三好学生”。（2）“谁让你碰我的玩具？走开！”小齐（________）地说。痛快痛苦（3）伤员在病床上（________）地呻吟着。（4）今天，爸爸带小亮去游乐场玩了一整天，小亮玩得很（________）。12.选词填空。（填序号）①荡漾②漂荡1．水面的小圆晕一圈圈地（____）开去。2．几只小船在平静的湖面上（____）。①偶然②偶尔3．树林里很安静，（____）有几声鸟叫。4．一个（____）的机会，他见到了那位作家。13.选词填空。（填序号）A．轻快B．轻巧（1）事情往往说起来（____），但做起来却很难。（2）我迈着（____）的步伐，走在回家的路上。A．荡漾B．飘荡（3）悠扬的琴声在辽阔的草原上（____）。（4）我们划着小船，（____）在波光粼粼的湖面上。14.先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！夸张夸奖夸耀1.大家都（________）冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不（_________）自己。2.文章恰当地运用了（________）的手法，收到了很好的艺术效果。潮湿湿润3.雨后的原野,（__________）而清新.4.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,（________）的东风走过荒野,在竹林中吹着口哨.15.选择填空。琢磨揣摩1．读书时我们可以试着（_____）作者的想法。2．在互动的学习中，能充分体会到切磋（_____）的乐趣。灵敏敏捷3．他联想丰富，才思（_____）。4．她是个反应（_____）的人。【修改病句】16.下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?17.修改病句，我最拿手。1．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。________________________________2．他每天夜里都要爬起来两三次左右。____________________________3．你是中队长，要严肃要求自已。______________________________4．造纸术是我国古代四大发明。____________________________18.修改病句。（1）我劝他不要把过去的往事放在心上。_________________________________（2）奶奶正在厨房里忙碌着。_________________________________19.修改病句。（1）特别喜爱这只小鸟。__________________________（2）我的家乡是北京市人。__________________________20.用正确的修改符号修改语段中的错误。我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它额头上有两个黄色的斑点，，显得非常神气。非常喜欢它，每天放学回来都要给它味食。【古诗阅读】21.阅读诗歌回答下列问题。舟夜书所见作者：查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。［1］这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。［2］诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。［3］“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。［4］用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。_____________________________________［5］诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了

___________________1．《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。_________________________________2．理解诗意。1、月黑见渔灯：____________________________2、孤光一点萤：________________________________3、微微风簇浪：________________________________4、散作满河星：_____________________________3．默写古诗，然后对照课文自查。___________________________________________________________________________________________________________________22.阅读理解。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，

。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1.本诗的体裁是什么？2.请补充诗句。3.结合诗句解释下列词语：毕竟：

别样红：

4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？23.补全古诗，完成习题。夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。________儿童挑促织，夜深篱落________。1．本诗题目的意思是________________________________________________________________________。2．这首诗是________代诗人________所作，抒发了诗人在秋天思念________________的思想感情。3．诗中“挑”的意思是________________________，“促织”就是________。作者看到__________，料想________________________，由此想起了自己的家乡和童年。4．本诗中，表现作者想象的诗句是“________________，________________。”24.阅读古诗，完成练习。春望（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见

而落泪（或曰泪溅于花），闻

也感到心惊。

（2）划线一句中，“家书”是指

，“家书抵万金”采用了

的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的

。25.阅读古诗，完成练习。小池（宋）杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水③爱晴柔④。小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。（注释）①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③照水：映在水里。④晴柔：晴天里柔和的风光。⑤尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。［1］读诗句“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_________缓缓从_________中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_________在阳光的照射下，把_________倒映在水面上。（填序号）①泉眼

②绿树

③细流

④树荫［2］结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。_____________________［3］诗中有几个字用得非常生动：一个“________”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“________”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。［4］下列说法中错误的一项是（

）A.这首诗的标题“小池”就是小池塘的意思。B.从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景色。C.这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。D.从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。【阅读理解】26.阅读短文，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1．根据自己的理解，在括号里填上合适的词。（）的设计（）的创举（）的桥身（）的石料2．用文段中加点的关联词造句。_______________________________________3．被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线。4．这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“____”。27.课内阅读，回答问题。……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1．用文中的词语填空。（______）的身段（______）的角（______）的珊瑚（______）的腿2．文中画“”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。______________________________28.课外阅读。迎春花你见过迎春花吗？我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现远处有一簇黄色的小花。“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩……”听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。1．从文中找出与下列词语意思相近的词。惊讶——（_________）增加——（_________）2．迎春花的花朵是（）的。A．大红色B．鹅黄色C．纯白色3．这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。比喻句：___________________________________________________拟人句：___________________________________________________4．请用“”画出能表现迎春花品质的语句。5．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（）A．表达了作者对春天的喜爱。B．赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。C．表达了作者对迎春花的赞美之情。29.阅读下文，回答问题。牵牛花（片段）叶圣陶手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。1．联系上下文写出加点词语的意思。不胜：_______________________未尝：_______________________2．“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。3．你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜。A．生长迅速，内心惊喜B．寻找新泥，悉心照料；制作架子，期待开花C．每日观赏，寄托心情4．为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？_______________________________________________30.课外阅读。 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。2．秋天的山有______、______、______等颜色。3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。_____________________________【写作】31.习作园地。写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。要求：①内容具体，表达完整；②语句通顺，段落清晰；③标点正确，书写工整；④题目自拟，不少于200字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达。奇妙瑰丽的童话世界让我们流连忘返，现在就让我们开动脑筋，大胆想象，编一个美妙的童话故事吧!铅笔橡皮文具盒书包黑板粉笔教室课桌要求：从上面所给词语中选择几个编写童话故事：题目自拟：语句通顺连贯。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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