【浙教版】七年级数学下册：多项式的乘法课件2

多项式的乘法(2)多项式的乘法(2)回顾与思考1.回顾一下：“单项式×多项式”运算法则以及依据？单项式与多项式相乘的法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.单项式与多项式相乘的依据:单项式与单项式的乘法法则和分配律.2.回顾一下：“多项式×多项式”运算法则？回顾与思考1.回顾一下：“单项式×多项式”运算法则以及依据？多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即(a+m)(b+n)=a(b+n)+m(b+n)=ab+an+mb+mn.XXX(a+b)(m+n)2134=am+an+bm+bn1234多项式与多项式相乘的法则:XXX(a火眼金睛辩一辩：下面是小刚同学做的三道题，请你帮他看一看做得对不对。

(1)(3x+1)(x+2)=3x2+6x+x=3x2+7X(2)(x+3)(x-3)-x(x-6)=x2-3X+3X-9-x2-6x=-6x-9.(3)(4y-1)(y-5)=4y2-20y-y+5原式

=x2-3X+3X-9-x2+6x=4y2-21y+5+2+2=6x-9火眼金睛辩一辩：下面是小刚同学做的三道题，请你帮他原(1)项数：运用多项式的乘法法则时，必须做到不重不漏.其积仍然是一个多项式，多项式与多项式相乘的展开式中若有同类项的要合并同类项，在合并同类项之前，积的项数等于两个多项式的项数之积；运算时应该注意以下三点：(2)各项的系数：多项式是单项式的和，每项的系数都应包括该项前面的符号，应把系数的积作为积的系数；在合并同类项时，应“系数相加”，字母和字母的指数不变。(3)相乘后，如果有同类项，则应合并同类项；同时要注意合并同类项时各项的符号。

——不要漏乘——注意符号——要化成最简形式。(1)项数：运用多项式的乘法法则时，必须做到不重不漏.其积仍(1)(x+2y)(5x+3y);(2)例1计算:学生练习：1.计算(1)(x+2y)(5x+3y);(2)例1例题2.化简，这个代数式的值与的取值有关吗？分析：化简后，最后的结果中是否含有字母a、b的项，若有，则与此字母取值有关，否则无关。解：∵这个代数式化简后只含字母a，不含字母b；∴这个代数式的值只与字母a的取值有关，与字母b的取值无关。例题2.化简学生练习：2.解答下列各题1.化简：2.要使的乘积中不含项，则p与q的关系是()A.互为倒数B.互为相反数C.相等D.关系不能确定C学生练习：2.解答下列各题1.化简：2.要使例题3.解方程原方程的解为化简，得合并同类项，得解：两边去括号，得例题3.解方程原方程的解为化简，得合并同类项，得解：两边去括学生练习：3.解下列方程学生练习：3.解下列方程知识回眸知识回眸【1】、复习、整理、巩固今天所学知识。一、必做题：1、作业本(2)第17页T1—T6；2、3.课时新体验第48页T1—T13二、选做题：1、参书第73页B组题T5、T6；【2】、书面作业布置作业：【1】、复习、整理、巩固今天所学知识。一、必做题：1、作业本

(3)若(x+a)(x-2)=x2+bx-6，求a，b值.想一想：(1)若ax2+bx+c=3x2+2x-1，则a=__,b=__,c=__.(2)若(x+3)(x+a)=x2+2x-3，则a=__.32-1-1(3)若(x+a)(x-2)=x2+bx-6，求a，b值.挑战极限：如果(x2+bx+8)(x2–

3x+c)的乘积中不含x2和x3的项，求b、c的值。解：原式=

x4–

3x3+c

x2+bx3

–

3bx2+bcx+8x2–

24x+8cX2项系数为：c–3b+8X3项系数为：b–3=0=0∴

b=3,c=1挑战极限：如果(x2+bx+8)(x2–例题4.中考链接(2012年泰州市中考题)若代数式可以表示为的形式，则a+b的值是

；解：由题意可得即解得故此11例题4.中考链接(2012年泰州市中考题)若代数式例题4.已知a+b=3，ab=﹣4，求(a－2)(b－2)求的值。解：例题4.已知a+b=3，ab=﹣4，求(a－2)(b－2)求3.已知等式，其中a、b、m均为整数，你认为正整数m可取哪些值？它与a、b的取值有关吗？请你写出所有满足题意整数m的值。3.已知等式学生练习：4.解下列各题1.如图所示，正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张，如果要拼成一个长为(a+2b)、宽为(a+b)的大长方形,则需要C类卡片

张。ACBababab3学生练习：4.解下列各题1.如图所示，正方形卡片A类、B类和2.定义一种运算，若规定，化简解：原式=2.定义一种运算，若规定1.多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.2.会用单项式与单项式,单项式与多项式,多项式与多项式相乘的法则,化简整式.知识回眸(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn.3.数学思想:转化1.多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您【浙教版】七年级数学下册：多项式的乘法课件2【浙教版】七年级数学下册：多项式的乘法课件2附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一【浙教版】七年级数学下册：多项式的乘法课件2上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔多项式的乘法(2)多项式的乘法(2)回顾与思考1.回顾一下：“单项式×多项式”运算法则以及依据？单项式与多项式相乘的法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.单项式与多项式相乘的依据:单项式与单项式的乘法法则和分配律.2.回顾一下：“多项式×多项式”运算法则？回顾与思考1.回顾一下：“单项式×多项式”运算法则以及依据？多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即(a+m)(b+n)=a(b+n)+m(b+n)=ab+an+mb+mn.XXX(a+b)(m+n)2134=am+an+bm+bn1234多项式与多项式相乘的法则:XXX(a火眼金睛辩一辩：下面是小刚同学做的三道题，请你帮他看一看做得对不对。

(1)(3x+1)(x+2)=3x2+6x+x=3x2+7X(2)(x+3)(x-3)-x(x-6)=x2-3X+3X-9-x2-6x=-6x-9.(3)(4y-1)(y-5)=4y2-20y-y+5原式

=x2-3X+3X-9-x2+6x=4y2-21y+5+2+2=6x-9火眼金睛辩一辩：下面是小刚同学做的三道题，请你帮他原(1)项数：运用多项式的乘法法则时，必须做到不重不漏.其积仍然是一个多项式，多项式与多项式相乘的展开式中若有同类项的要合并同类项，在合并同类项之前，积的项数等于两个多项式的项数之积；运算时应该注意以下三点：(2)各项的系数：多项式是单项式的和，每项的系数都应包括该项前面的符号，应把系数的积作为积的系数；在合并同类项时，应“系数相加”，字母和字母的指数不变。(3)相乘后，如果有同类项，则应合并同类项；同时要注意合并同类项时各项的符号。

——不要漏乘——注意符号——要化成最简形式。(1)项数：运用多项式的乘法法则时，必须做到不重不漏.其积仍(1)(x+2y)(5x+3y);(2)例1计算:学生练习：1.计算(1)(x+2y)(5x+3y);(2)例1例题2.化简，这个代数式的值与的取值有关吗？分析：化简后，最后的结果中是否含有字母a、b的项，若有，则与此字母取值有关，否则无关。解：∵这个代数式化简后只含字母a，不含字母b；∴这个代数式的值只与字母a的取值有关，与字母b的取值无关。例题2.化简学生练习：2.解答下列各题1.化简：2.要使的乘积中不含项，则p与q的关系是()A.互为倒数B.互为相反数C.相等D.关系不能确定C学生练习：2.解答下列各题1.化简：2.要使例题3.解方程原方程的解为化简，得合并同类项，得解：两边去括号，得例题3.解方程原方程的解为化简，得合并同类项，得解：两边去括学生练习：3.解下列方程学生练习：3.解下列方程知识回眸知识回眸【1】、复习、整理、巩固今天所学知识。一、必做题：1、作业本(2)第17页T1—T6；2、3.课时新体验第48页T1—T13二、选做题：1、参书第73页B组题T5、T6；【2】、书面作业布置作业：【1】、复习、整理、巩固今天所学知识。一、必做题：1、作业本

(3)若(x+a)(x-2)=x2+bx-6，求a，b值.想一想：(1)若ax2+bx+c=3x2+2x-1，则a=__,b=__,c=__.(2)若(x+3)(x+a)=x2+2x-3，则a=__.32-1-1(3)若(x+a)(x-2)=x2+bx-6，求a，b值.挑战极限：如果(x2+bx+8)(x2–

3x+c)的乘积中不含x2和x3的项，求b、c的值。解：原式=

x4–

3x3+c

x2+bx3

–

3bx2+bcx+8x2–

24x+8cX2项系数为：c–3b+8X3项系数为：b–3=0=0∴

b=3,c=1挑战极限：如果(x2+bx+8)(x2–例题4.中考链接(2012年泰州市中考题)若代数式可以表示为的形式，则a+b的值是

；解：由题意可得即解得故此11例题4.中考链接(2012年泰州市中考题)若代数式例题4.已知a+b=3，ab=﹣4，求(a－2)(b－2)求的值。解：例题4.已知a+b=3，ab=﹣4，求(a－2)(b－2)求3.已知等式，其中a、b、m均为整数，你认为正整数m可取哪些值？它与a、b的取值有关吗？请你写出所有满足题意整数m的值。3.已知等式学生练习：4.解下列各题1.如图所示，正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张，如果要拼成一个长为(a+2b)、宽为(a+b)的大长方形,则需要C类卡片

张。ACBababab3学生练习：4.解下列各题1.如图所示，正方形卡片A类、B类和2.定义一种运算，若规定，化简解：原式=2.定义一种运算，若规定1.多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.2.会用单项式与单项式,单项式与多项式,多项式与多项式相乘的法则,化简整式.知识回眸(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn.3.数学思想:转化1.多项式与多项式相乘的法则:多项式与多项式相乘,先用一个多小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您【浙教版】七年级数学下册：多项式的乘法课件2【浙教版】七年级数学下册：多项式的乘法课件2附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一【浙教版】七年级数学下册：多项式的乘法课件2上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：