部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》精美教学课件

21古诗三首21古诗三首出塞王昌龄出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。出塞王昌龄出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去资料宝库

《出塞》，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。有一定的主关民族意识，因与其所处历史时期及生存环境有关。间接的表达了战争的残酷和对和平生活的向往。被人们称为“唐朝七绝之首”。资料宝库《出塞》，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆

王昌龄（698-757），字少伯，长安（今属西安市）人。开元十五年中进士，历任汜水尉、校书郎，天宝元年贬江宁丞，天宝七年又贬为龙标尉，世称王江宁或王龙标。他著有《王昌龄集》，被誉为“七绝圣手”。作者简介王昌龄（698-757），字少伯，长安（今属西安市）《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。写作背景《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府

自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，出塞唐·王昌龄秦时/明月/汉时/关，万里/长征/人/未还。但使龙城/飞将/在，不教/胡马/度/阴山。我会有节奏地朗读出塞唐·王昌龄秦时/明月/汉时/关，万里/长征/人/未还。但秦

时明

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阴山。重点词语出塞【唐】王昌龄未还：没有回家关：边关但使：只要，要是不教：不让胡马：外族入侵的骑兵汉：汉朝秦：秦朝度：越过秦时明月汉时关，重点词语出塞【唐】王昌龄未还秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗句意思假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化，而边患依旧没有消除。远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚。秦时明月汉时关，诗句意思假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？

静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。诗句赏析“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？静静的月夜，守卫

（战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的期待。）这两句诗句反映了作者对守卫边疆的将士们久征未能回家的无比哀叹和同情。想象：久未回家的边关战士，面对明月会想些什么？（战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的期待李广的典故李广将军，陇西成纪人，西汉著名军事将领。他的先祖名李信，秦朝时担任将军。李广家世代传习射箭。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。飞将：西汉名将李广。英勇善战，百发百中，威震边疆，被誉为“飞将军”。李广的典故李广将军，陇西成纪人，西汉著名军事将领。他的

他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。他深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“作者借李广这个典故表达了怎样的思想感情？

诗人借这个故事希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望。作者借李广这个典故表达了怎样的思想感情？诗人借这个故凉州词王翰凉州词王翰凉州词是什么意思呢？凉州词就是古代凉州这个地方唱歌的歌词。凉州词是什么意思呢？凉州词就是古代凉州这个地方唱歌的歌词。

王翰：字子羽，晋阳(今山西太原)人。唐代著名的边塞诗人，《凉州词二首》是唐代边塞诗中传诵千古的名篇。他恃才不羁，性情豪放，以豪放之情写军中生活。作者简介王翰：字子羽，晋阳(今山西太原)人。唐代著名的边塞

自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词将要战场您不要自古以来[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，凉州词将要战场您不要自古以来[唐]王翰夜光杯

传说周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯。这里指精美的酒杯。夜传说周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制成的酒杯,有如琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。举起晶莹的夜光杯。斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声马上传来。醉就醉吧，醉卧在沙场有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。诗句意思葡萄美酒夜光杯，举起晶莹的夜光杯。斟满殷红的葡萄美酒。正要开“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”西域人有骑在马上弹奏他们特有的琵琶以助兴的习俗。诗句赏析“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”西域人有骑在马上弹奏他们

诗中提到的“酒”“杯”你能够想到一个怎样的场面？这两句诗描绘的是军中的情景，营造了怎样的氛围？

一“酒”一“杯”,使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面。而第二句又使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥几笔,写出了边关既热闹又紧张的、悲壮的氛围。诗句赏析诗中提到的“酒”“杯”你能够想到一个怎样的场面？这两

即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒就让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意。这是及时行乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争的悲愤。这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概。理解诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出

该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂。在朗读时，如何把握全诗的感情基调？该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更

这首诗描写战士们战前饮酒的情景，表达了戍边战士早已把生死置于度外的情怀。中心思想这首诗描写战士们战前饮酒的情景，表达了戍边战士早已把夏日绝句李清照夏日绝句李清照李清照：（1084—约1151）

自号易安居士，宋朝著名女词人。她出身于一个具有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非是一位散文家兼学者。十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。作者简介李清照：（1084—约1151）作者简介［宋］李清照整体感知夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。［宋］李清照整体感知夏日绝句生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。亦：也。重点词语夏日绝句宋李清照生当作人杰，人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。亦：也。重点

项羽（公元前232年―公元前202年），项氏，名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，军事家。项羽早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦，项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇，于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王，定都彭城，实行分封制，封灭秦功臣及六国贵族为王。资料补充项羽（公元前232年―公元前202年），项氏，名籍，

而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四年的楚汉战争，期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终无法有固定的后方补给，粮草殆尽，又猜疑亚父范增，最后反被刘邦所灭。公元前202年，项羽兵败垓下（gāi），突围至乌江（今安徽和县乌江镇）边自刎而死。而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四

活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。诗句理解活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？人杰：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。合作探究1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗3.能不能把“不肯”换成“不愿”“不想”“不能”？不能，“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名。3.能不能把“不肯”换成“不愿”不能，“不肯”一词，

李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句，尤其铿锵有力。4.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢？李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎《夏日绝句》的作者是（）的（），采用了（）表现手法，诗人用了（）个典故。赞颂了（)，讽刺了（），表达了诗人（）。南宋李清照借古讽今三项羽的宁死不屈南宋统治者的苟且偷安抗击侵略、收复故土的爱国情怀课堂小结《夏日绝句》的作者是（）的（），1.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。课后作业2.用自己的话说说《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的意思。1.有感情地朗读课文，背诵课文。默写课后作业2.用自己的话说古诗三首21初读感知品读释疑结构主旨助读资料第一课时古诗三首21初读感知品读释疑结构主旨助读资料第一课时边塞征战生活边塞征战生活我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。

主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。走近作者王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人学习目标1.会认本课4个生字，会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.背诵古诗《出塞》。(重点)3.体会诗人深深的爱国之情。理解诗中“天下兴亡，匹夫有责”的哲理。(难点)学习目标1.会认本课4个生字，会写3个生字，理解生字组成的请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读边朝长领我会认塞秦sài

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jiàng征提示：点击生字进入详细讲解。将边朝长领我会认塞秦sài塞外塞翁失马sài塞边塞秦代秦始皇qín秦秦朝塞外塞翁失马sài塞边塞秦代秦始皇qín秦秦朝征途南征北战zhēng征长征

将官将领jiàng将将领征途南征北战zhēng征长征将官将领jiàng将将领【但使】【飞将】【教】【胡马】令，使。只要。指侵略中原的北方游牧民族骑兵。汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。试着把词语和意思连起来！【但使】令，使。只要。指侵略中原的北方游牧民族骑兵。汉朝名将指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自我会写塞秦征提示：点击生字进入详细讲解。我会写塞秦征提示：点击生字进入详细讲解。

边塞书写指导：“宀”的横要长，中间是三横两竖，下横稍长，撇和捺在下横处起笔，要舒展。塞sài结构：上中下组词：塞外塞翁失马造句：我的哥哥驻守在西北边塞。音序：S部首：宀我会写边塞书写指导：“宀”的横要长，中间是三横两竖，下横稍长秦朝书写指导：一撇贯穿三横，捺在横下起笔，撇和捺要舒展，下边“禾”稍小。秦qín结构：上下组词：秦代秦始皇造句：秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。音序：Q部首：禾我会写秦朝书写指导：一撇贯穿三横，捺在横下起笔，撇和捺要舒展，下边长征书写指导：左边要窄长，右边“正”左竖要短，右竖连接两横，下横稍长。征zhēng结构：左右组词：征途南征北战造句：爷爷是参加过长征的老红军。音序：Z部首：彳我会写长征书写指导：左边要窄长，右边“正”左竖要短，右竖连接两横诗意：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗意：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将

我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。小资料 我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，秦时明月汉时关，万里长征人未还。用凝重得口气读出失望、悲伤。为什么征人戍边叫万里长征呢？边塞远；时间长你还从哪里看出时间长？人未还出边塞戍边的征人，为什么不见回家呢？战事频繁终老边塞 ；战死沙场 秦时明月汉时关，万里长征人未还。用凝重得口气读出失望、悲伤。白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么呢？

亲人家白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那些背井不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ——李益不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什么呢？？征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什

白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的儿子说__________。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫说____________。孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊：_________。想象说话：白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。读出豪迈、勇敢、一往无前。这是课后第2题哦！这两句诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望。作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定生活。从这两行诗中感受到诗人什么样的希望?渴求良将，渴望和平。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。读出豪迈、勇敢、一往无前。这黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——《从军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《出塞》明月、边关人未还思良将建功业期盼良将渴望和平《出塞》明月、边关人未还期盼良将《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望。《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，这首诗的体裁是“七言绝句。”这首诗气势雄壮，既写了征人的哀叹，又写出了渴求良将的原望和报效国家的志向。真不愧为“七绝诗”的压卷之作。课堂小结这首诗的体裁是“七言绝句。”这首诗气势雄壮，既写了征古诗三首21第二课时初读感知品读释疑结构主旨助读资料古诗三首21第二课时初读感知品读释疑结构主旨助读资料今天我们跟着边塞将士一起参加出战前的盛宴。今天我们跟着边塞将士一起参加出战前的盛宴。王翰(687—726)，字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。主要作品：《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。走近作者王翰(687—726)，字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名《凉州词》是凉州地方乐调制成的乐府曲调。“天宝间乐调，皆以边地为名，若凉州、伊州、甘州之类。”凉州，唐代属陇右道，典型的边塞地区，在今甘肃省河西、陇右一带，州治在今武威县。唐代用这个题目写诗的人很多，内容大多是军营生活。王之涣和王翰的《凉州词》也是如此。这就使这两首诗有了许多相似之处。《凉州词》是凉州地方乐调制成的乐府曲调。“天宝间乐调，皆以边学习目标1.会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。(重点)3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。(重点)4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。(难点)学习目标1.会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点)请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读【凉州词】【夜光杯】【欲饮】【沙场】唐代曲名，起源于凉州（今甘肃武威）一带。战场。正要举杯痛饮。试着把词语和意思连起来！用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。【凉州词】唐代曲名，起源于凉州（今甘战场。正要举杯痛饮。试着指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自我会写催醉词提示：点击生字进入详细讲解。我会写催醉词提示：点击生字进入详细讲解。凉州词

书写指导：“司”横折钩的横稍短，折要长，“一”和“口”要小，位置靠上。词cí结构：左右组词：词典强词夺理造句：凉州词是盛唐时期流行的

曲调名。音序：C部首：讠我会写凉州词书写指导：“司”横折钩的横稍短，折要长，“一”和催促书写指导：“山”要扁，下边“亻”比左边“亻”要小，右边四横一竖要紧凑，上边有一点。催cuī结构：左右组词：催办催人泪下造句：铃声响后，老师催促我们

赶快交卷。音序：C部首：亻我会写催促书写指导：“山”要扁，下边“亻”比左边“亻”要小喝醉书写指导：“酉”框内有一短横，“十”的一竖横上部分要短。醉zuì结构：左右组词：醉酒自我陶醉造句：爸爸特别爱喝酒，今天又

喝醉了。音序：Z部首：酉我会写喝醉书写指导：“酉”框内有一短横，“十”的一竖横上部分要

诗意：新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯，正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。即使醉倒沙场，请诸君不要见笑，自古男儿出征，有几人能活着回来？

凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯，正想开怀畅饮葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。展开想象，你看到了什么？醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光盛满了香甜的美酒。葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。展开想象，你看到了什么？醉人夜光杯相传是周穆王时代，西域胡人用白玉精制成，因“光明夜照”得名。夜光杯相传是周穆王时代，西域胡人用白玉精制成，因“光

将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？急促的琵琶声。将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？急促的葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。这急促的琵琶声还在催促什么？1.快尽兴畅饮；2.快奔赴战场；3.快喝，喝完了要奔赴战场。葡萄美酒月光杯，欲饮琵琶马上催。这急促的琵琶声还在催促什么？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？这是课后第2题哦！从“醉卧沙场”中我听出了你们那份潇洒从容。醉了躺在沙场上为什么不要笑我呢？因为从古至今没有几个人在战场上能活着回来。你体会到了什么？将士们不仅有豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？这是课后第2题哦！从“醉卧沙

尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？为国戌边死得其所，是无比悲壮的。尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴《凉州词》葡萄美酒——马上催醉卧沙场——几人回盛宴豪华悲凉感伤《凉州词》葡萄美酒——马上催盛宴豪华《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦

《凉州词》用短短四行，二十八个字描述了盛大的场面，让我们闻到了醉人的美酒，看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那份潇洒从容，全诗前后形成了强烈的对比，抒发了戍边将士为国捐躯的悲壮与豪迈。课堂小结《凉州词》用短短四行，二十八个字描述了盛大的场面，让古诗三首21第三课时初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料古诗三首21第三课时初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂作者诗中的项羽和我们知道的一样吗，让我们一起去学习了解吧。作者诗中的项羽和我们知道的一样吗，让我们一起去学习了解吧。走近作者李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。走近作者李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词学习目标1.会认本课1个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗。(重点)3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。(重点)4.感悟古诗意境，体会深深的爱国之情，借景物描写抒发的情感。(难点)学习目标1.会认本课1个生字，会写4个生字，理解生字组成的请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读豪我会认jié杰提示：点击生字进入详细讲解。豪我会认jié杰提示：点击生字进入详细讲解。英杰人杰地灵jié杰豪杰英杰人杰地灵jié杰豪杰为wéi(以为)wèi(为什么)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

死亦为鬼雄。.读一读：这个小孩的嘴微微翘起，我以为(wéi)他在笑呢，其实他在哭呢，也不知是为(wèi)什么。..注意加点字的读音！为wéi(以为)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一【人杰】【鬼雄】【思项羽】试着把词语和意思连起来！人中的豪杰。怀念项羽。“鬼雄”鬼中的雄杰，用于称颂壮烈死去的人。【人杰】试着把词语和意思连起来！人中的豪杰。怀念项羽。“鬼雄指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自我会写杰亦雄项提示：点击生字进入详细讲解。我会写杰亦雄项提示：点击生字进入详细讲解。

豪杰书写指导：“木”中竖稍短，下边四点间距均匀，首点与其他三点写法不同。杰jié结构：上下组词：英杰人杰地灵造句：岳飞是宋代的一个英雄豪杰。音序：J部首：灬我会写豪杰书写指导：“木”中竖稍短，下边四点间距均匀，首点与人云亦云书写指导：上横要长，中间左边是撇，右边是竖钩，外边两点写法不同。亦yì结构：独体组词：亦然亦步亦趋造句：我们要做有主见的人，不要人云亦云。音序：Y部首：亠我会写人云亦云书写指导：上横要长，中间左边是撇，右边是竖钩，外亦y

英雄书写指导：前两笔横短撇长，下边的撇折独立，折末端有点，“亻”撇短竖要长。雄xióng结构：左右组词：雄师雄心勃勃造句：刘胡兰是我们心目中的大

英雄。音序：X部首：隹我会写英雄书写指导：前两笔横短撇长，下边的撇折独立，折末端有点，项羽书写指导：“工”要扁小，末笔的点要大一些。项xiàng结构：左右组词：姓项注意事项造句：楚汉之争是项羽和刘邦进行的一场大规模战争。音序：X部首：工我会写项羽书写指导：“工”要扁小，末笔的点要大一些。项xiàng

诗意：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。

夏日绝句

【宋】李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。诗意：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要诗的前两句：李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到宋朝统治者仓皇渡江南逃，北方的大好河山沦落敌手。因此作者认为不论生还是死，都应该具有浩然正气，铮铮铁骨。课文整体感知诗的前两句：李清照生活在动乱的年代。她亲眼看到宋朝统治者仓皇诗的后两句：“思”字转写项羽，特别赞扬了他“不肯过江东”的败而不屈的英雄气概。因为这与南宋王朝的渡江南迁形成了鲜明的对照。诗人正是借“思项羽”来批判南宋统治者的投降逃跑、苟且偷生的可鄙行径，寄予了自己抗击侵略、收复故土的爱国之情。诗的后两句：“思”字转写项羽，特别赞扬了他“不肯过江东”的“项羽”是什么人？李清照为什么“至今思项羽”？秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。“项羽”是什么人？李清照为什么“至今思项羽”？秦朝末年，统治

借古讽今(借评论古代的人和事来评论现实，表达感情)是古诗的主要写法，古代封建社会中许多有识之士，大都博古通今，对现实有较多深刻的体察，而他们大多数又仕途坎坷，怀才不遇，感到生不逢时。心中郁积不满，但又不可明说，特别是揭露时弊，指斥朝政更是不便明说，于是他们往往从历史人物和事件中去寻求载体，以便委婉曲折地表达自己的心曲。理解这类古诗，必须结合诗人写作的时代背景和创作时的心境。运用：比如《夏日绝句》这首诗的情感把握，就要读一读李清照写诗的背景资料，才会把握得准确。借助资料理解古诗借古讽今(借评论古代的人和事来评论现实，表达感情)是《夏日绝句》生人杰有骨气死鬼雄有气节期盼良将渴望和平《夏日绝句》生人杰有骨气期盼良将《夏日绝句》这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋统治者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。《夏日绝句》这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽想象想象是我们写好作文的一种必备能力，读词语想情境是常用的一种方法。想象想象是我们写好作文的一种必备能力，读词语想情境是常用的举例：

比如读古诗《出塞》“秦时明月汉时关”，看到“明月”和“边关”脑海中就出现这样的画面：即展现出一幅壮阔的图画：一轮明月，照耀着边疆关塞。诗人只用大笔勾勒，不作细致描绘，却恰好显示了边疆的寥廓和景物的萧条，渲染出孤寂、苍凉的气氛。尤为奇妙的是，诗人在“月”和“关”的前面，用“秦汉时”三字加以修饰，使这幅月临关塞图，变成了时间中的图画，给万里边关赋予了悠久的历史感。这是诗人对长期的边塞战争作了深刻思考而产生的“神来之笔”。面对这样的景象，边人触景生情，自然联想起秦汉以来无数献身边疆、至死未归的人们。举例：比如读古诗《出塞》“秦时明月汉时关”，看到“练一练：读古诗《凉州词》“葡萄美酒夜光杯”，会想到什么景象？练一练：读古诗《凉州词》“葡萄美酒夜光杯”，会想到什么景象？做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。课堂小结做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立这三首诗都是表达浓浓的忧国忧民的古诗，学完后我们组织一次“爱国诗歌诵读会”吧！建议如下：

1.自己收集不少于3首爱国诗；

2.先自己练习朗读，再读给家人听，听听他们的建议；

3.做好朗诵的准备，形式多样：可以诗配画、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音乐诵读……主题延伸这三首诗都是表达浓浓的忧国忧民的古诗，学完后我们组织一次“爱男儿何不带吴钩②，收取关山五十州③。请君暂上④凌烟阁⑤，若个⑥书生万户侯⑦？南园①十三首•其五[唐]李贺男儿何不带吴钩②，收取关山五十州③。南园①十三首•其五[唐]

注释①南园：泛指作者昌谷故居以南一大片田畴平地。杨其群《李贺咏昌谷诸诗中专名考》谓：“原”与“园”二字义可相通，凡李贺宅南“可种谷给食”的大片平地，均可称为“南原”，亦称“南园”。②吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。③五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。注释④暂上：一上，试上。⑤凌烟阁：唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643)，唐太宗为表彰太原首义和秦府功臣，命阎立本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。⑥若个：哪个。⑦万户侯：受封食邑达一万户的侯爵，借指高位厚禄。④暂上：一上，试上。思考：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？思考：这首诗表达了诗人什么样的思想感情？僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。夜阑④卧听风吹雨，铁马⑤冰河⑥入梦来。十一月四日风雨大作[宋]陆游僵卧①孤村不自哀②，尚思为国戍轮台③。十一月四日风雨大作[宋

注释①僵卧：直挺挺地躺着。②不自哀：不为自己哀伤。③戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。④夜阑：夜深。⑤铁马：披着铁甲的战马。⑥冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。注释思考：诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的是哪句？思考：诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述一、给加点字注音。出塞(

)秦(

)时明月人未还(

)不教(

)胡马度阴山琵(

)琶.....sàiqínhuánjiàopí一、给加点字注音。.....sàiqínhuánjiàopí二、解释加点的词。1.秦时明月汉时关。 2.万里长征人未还。关：_____________ 还：________________3.醉卧沙场君莫笑。 4.古来征战几人回？沙场：___________ 征战：______________5.至今思项羽。思：_____________.......关塞回还战场出征作战思忆二、解释加点的词。.......关塞回还战场出征作战思忆三、读《古诗三首》，任选一首，结合注释，用自己的话写一写诗中表现的画面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________比如«出塞»秦时的明月汉时的边关依旧在，征战长久延续，万里征夫不能回家去。倘若龙城的飞将李广而今健在，是绝对不会允许匈奴南下牧马度过阴山的。三、读《古诗三首》，任选一首，结合注释，用自己的话写一写诗中21.古诗三首课后练习21.古诗三首课后练习一、我会把下列生字和读音连在一起。塞秦征亦项yìzhēngxiàngqínsài一、我会把下列生字和读音连在一起。二、看拼音，写词语。cuīcù

jiéchū

yīngxióng(

)(

)(

)催促杰出英雄二、看拼音，写词语。催促杰出英雄三、选字填空。硕项顶贡屋____

____果____目____献酿醉酥配____脆陶____

____合____造顶硕项贡酥醉配酿三、选字填空。顶硕项贡酥醉配酿四、为加点词选择正确的意思。

1．不教胡马度阴山(

)A．拒绝教授。B．不令，不使。

2．不教胡马度阴山(

)A．越过。B．计量单位名称。C．程度。

3．欲饮琵琶马上催(

)A．一种水果。B．一种弦乐器。

4．醉卧沙场君莫笑(

)A．战场。B．铺满沙子的场地。BABA四、为加点词选择正确的意思。BABA五、根据自己的理解，写出下面句子的意思。1．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____________________________________________________________________________________________________2．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？____________________________________________________________________________________________________3．生当作人杰，死亦为鬼雄。__________________________________________________只要有英勇善战的将领在，一定不会让侵扰内地的外族骑兵越过阴山。就是醉卧在战场上，也请诸君不要笑话，自古以来，出来打仗的能有几人活着回去？活着时应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。五、根据自己的理解，写出下面句子的意思。只要有英勇善战的将领一、无良将，民堪忧——《出塞》1．边塞不宁：填空。“胡马”指______________________________。侵扰内地的外族骑兵一、无良将，民堪忧——《出塞》侵扰内地的外族骑兵2．战争不断：判断正误。(1)“万里长征”指的是二万五千里长征，形容路途遥远。(

)(2)“人未还”可见很多男儿战死沙场，给很多家庭带来悲痛。(

)×√2．战争不断：判断正误。×√3．共同愿望：填空。“飞将”这里泛指________________________。人们的愿望是：____________________________________________________________________。英勇善战的将领

希望有英勇善战的将领出现，平息战乱，安定边防3．共同愿望：填空。英勇善战的将领二、欲饮酒，琵琶催——《凉州词》1．饮酒器皿：解释词语。夜光杯：____________________________________________________________________________________2．饮酒原因：填空。边塞的生活________，将士们随时都要出战，他们尽情________，乐而忘忧，以平和的心态对待战争。

用美玉制成的杯子，夜间能够发光。诗中指极精致的酒杯。很艰苦饮酒二、欲饮酒，琵琶催——《凉州词》用美玉制成的3．领悟诗情：判断下列说法的正误。(1)将士们在边塞能饮美酒，听琵琶弹奏的优美乐曲，过的生活安逸又美好。(

)(2)将士们都决心倾尽全力保家卫国，哪怕是战死沙场他们也在所不惜。可见他们的豪放旷达和爱国情怀。(

)×√3．领悟诗情：判断下列说法的正误。×√三、思项羽，做英雄——《夏日绝句》历史回顾：历史上被称为“西楚霸王”的是________，他与________争夺天下。他在战争中失败，觉得无颜见江东父老，拒绝渡江，自杀身亡。作者的观点：希望活着时做______________，死后也要做____________。我的感受：______________________________________________________________________________________________。项羽刘邦人中的豪杰鬼中的英雄

作者虽然是位女子，但是具有男子的凛然风骨，令人敬佩三、思项羽，做英雄——《夏日绝句》项羽刘邦人中的豪杰鬼中的英一、主题积累(补全古诗)从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。______________，不破楼兰终不还。

黄沙百战穿金甲一、主题积累(补全古诗)黄沙百战穿金甲二、延伸阅读一双旧皮鞋这是个晚霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他们所的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧皮鞋，他随口说：“你就付三元钱吧。”二、延伸阅读所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不禁颤抖起来。“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警包围在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双腿……”“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不禁颤抖起来所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱给你。”说完，大踏步地走了。鞋匠望着这双旧皮鞋，俯下身子，拿出鞋油把鞋擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧皮鞋放在了柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋才是世界上最珍贵的。1．从文中找出下列词语的近义词。注视(

)宝贵(

)犹豫(

)凝视珍贵迟疑所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把2．写出标点的作用。(1)“你……你怎么啦？”句中省略号的作用是________________________。(2)“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。句中破折号的作用是_________________________。表示说话结巴，断断续续表示声音的延续2．写出标点的作用。表示说话结巴，断断续续表示声音的延续3．用“____”画出文中的一个比喻句。4．“他久久地凝视着，觉得只有这双鞋才是世界上最珍贵的。”这句话你是怎样理解的？__________________________________________略。这是个晚霞似火的傍晚。3．用“____”画出文中的一个比喻句。略。这是个晚霞似火的三、百字练笔为了保家卫国，自古以来就有很多爱国志士冲锋陷阵，不怕牺牲。给你印象最深的人物是谁？简单写出他(她)的故事。例文：为了占领391高地，邱少云在烈火烧身的情况下，忍受着巨大的痛苦也不暴露目标。后来战斗取得了胜利，但是我们伟大的战士——邱少云却永远地离开了我们。他是中国军人的骄傲，他永远活在我们的心中。三、百字练笔例文：为了占领391高地，邱少云在烈火烧身的情况21古诗三首21古诗三首出塞王昌龄出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去戍守边疆。出塞王昌龄出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，就是到边防线上去资料宝库

《出塞》，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆的军旅生活与军事行动为主。有一定的主关民族意识，因与其所处历史时期及生存环境有关。间接的表达了战争的残酷和对和平生活的向往。被人们称为“唐朝七绝之首”。资料宝库《出塞》，是边塞诗的著名题目。主要以描写边疆

王昌龄（698-757），字少伯，长安（今属西安市）人。开元十五年中进士，历任汜水尉、校书郎，天宝元年贬江宁丞，天宝七年又贬为龙标尉，世称王江宁或王龙标。他著有《王昌龄集》，被誉为“七绝圣手”。作者简介王昌龄（698-757），字少伯，长安（今属西安市）《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，故边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。写作背景《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府

自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，出塞唐·王昌龄秦时/明月/汉时/关，万里/长征/人/未还。但使龙城/飞将/在，不教/胡马/度/阴山。我会有节奏地朗读出塞唐·王昌龄秦时/明月/汉时/关，万里/长征/人/未还。但秦

时明

月

汉时

关，万里长征人

未还。但使龙城

飞将

在，不教

胡马

度

阴山。重点词语出塞【唐】王昌龄未还：没有回家关：边关但使：只要，要是不教：不让胡马：外族入侵的骑兵汉：汉朝秦：秦朝度：越过秦时明月汉时关，重点词语出塞【唐】王昌龄未还秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗句意思假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没有什么变化，而边患依旧没有消除。远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚。秦时明月汉时关，诗句意思假如有李广那样的名将戍守边关，匈奴的“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？

静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。诗句赏析“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？静静的月夜，守卫

（战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的期待。）这两句诗句反映了作者对守卫边疆的将士们久征未能回家的无比哀叹和同情。想象：久未回家的边关战士，面对明月会想些什么？（战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的期待李广的典故李广将军，陇西成纪人，西汉著名军事将领。他的先祖名李信，秦朝时担任将军。李广家世代传习射箭。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。飞将：西汉名将李广。英勇善战，百发百中，威震边疆，被誉为“飞将军”。李广的典故李广将军，陇西成纪人，西汉著名军事将领。他的

他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。他深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“作者借李广这个典故表达了怎样的思想感情？

诗人借这个故事希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望。作者借李广这个典故表达了怎样的思想感情？诗人借这个故凉州词王翰凉州词王翰凉州词是什么意思呢？凉州词就是古代凉州这个地方唱歌的歌词。凉州词是什么意思呢？凉州词就是古代凉州这个地方唱歌的歌词。

王翰：字子羽，晋阳(今山西太原)人。唐代著名的边塞诗人，《凉州词二首》是唐代边塞诗中传诵千古的名篇。他恃才不羁，性情豪放，以豪放之情写军中生活。作者简介王翰：字子羽，晋阳(今山西太原)人。唐代著名的边塞

自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗大意，画出不理解的词语。整体感知自读古诗，借助拼音、注释，将古诗读通，读顺，了解古诗葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。凉州词将要战场您不要自古以来[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，凉州词将要战场您不要自古以来[唐]王翰夜光杯

传说周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯。这里指精美的酒杯。夜传说周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制成的酒杯,有如琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。举起晶莹的夜光杯。斟满殷红的葡萄美酒。正要开怀畅饮，忽然，铮铮的琵琶声马上传来。醉就醉吧，醉卧在沙场有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人有几个是活着回来的。诗句意思葡萄美酒夜光杯，举起晶莹的夜光杯。斟满殷红的葡萄美酒。正要开“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”西域人有骑在马上弹奏他们特有的琵琶以助兴的习俗。诗句赏析“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”西域人有骑在马上弹奏他们

诗中提到的“酒”“杯”你能够想到一个怎样的场面？这两句诗描绘的是军中的情景，营造了怎样的氛围？

一“酒”一“杯”,使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面。而第二句又使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥几笔,写出了边关既热闹又紧张的、悲壮的氛围。诗句赏析诗中提到的“酒”“杯”你能够想到一个怎样的场面？这两

即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒就让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意。这是及时行乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争的悲愤。这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概。理解诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出

该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂。在朗读时，如何把握全诗的感情基调？该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更

这首诗描写战士们战前饮酒的情景，表达了戍边战士早已把生死置于度外的情怀。中心思想这首诗描写战士们战前饮酒的情景，表达了戍边战士早已把夏日绝句李清照夏日绝句李清照李清照：（1084—约1151）

自号易安居士，宋朝著名女词人。她出身于一个具有文化传统的士大夫家庭，父亲李格非是一位散文家兼学者。十八岁时她与太学生赵明诚结婚，婚后居住在汴京，生活幸福。建炎元年，李清照因靖康之耻南下，建炎三年，赵明诚病逝于金陵，李清照只身逃难，几年后转寓临安，孤苦伶仃地度过寂寞的晚年。作者简介李清照：（1084—约1151）作者简介［宋］李清照整体感知夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。［宋］李清照整体感知夏日绝句生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。亦：也。重点词语夏日绝句宋李清照生当作人杰，人杰：人中的豪杰。鬼雄：鬼中的英雄。亦：也。重点

项羽（公元前232年―公元前202年），项氏，名籍，字羽，楚国下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，军事家。项羽早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦，项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇，于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西楚霸王，定都彭城，实行分封制，封灭秦功臣及六国贵族为王。资料补充项羽（公元前232年―公元前202年），项氏，名籍，

而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四年的楚汉战争，期间虽然屡屡大破刘邦，但项羽始终无法有固定的后方补给，粮草殆尽，又猜疑亚父范增，最后反被刘邦所灭。公元前202年，项羽兵败垓下（gāi），突围至乌江（今安徽和县乌江镇）边自刎而死。而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽，项羽与其展开了历时四

活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。诗句理解活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。生当作人1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？人杰：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。合作探究1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，激励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗3.能不能把“不肯”换成“不愿”“不想”“不能”？不能，“不肯”一词，写出了项羽以死相报，无愧于八尺男儿之身，无愧于江东父老之托，无愧于“人杰鬼雄”之名。3.能不能把“不肯”换成“不愿”不能，“不肯”一词，

李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句，尤其铿锵有力。4.同学们，楚汉战争以项羽的失败而告终。“至今思项羽”，宋朝的李清照为什么要去追思一位一千多年前的失败的英雄呢？李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎《夏日绝句》的作者是（）的（），采用了（）表现手法，诗人用了（）个典故。赞颂了（)，讽刺了（），表达了诗人（）。南宋李清照借古讽今三项羽的宁死不屈南宋统治者的苟且偷安抗击侵略、收复故土的爱国情怀课堂小结《夏日绝句》的作者是（）的（），1.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。课后作业2.用自己的话说说《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的意思。1.有感情地朗读课文，背诵课文。默写课后作业2.用自己的话说古诗三首21初读感知品读释疑结构主旨助读资料第一课时古诗三首21初读感知品读释疑结构主旨助读资料第一课时边塞征战生活边塞征战生活我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。我们今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。

主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。走近作者王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人学习目标1.会认本课4个生字，会写3个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.背诵古诗《出塞》。(重点)3.体会诗人深深的爱国之情。理解诗中“天下兴亡，匹夫有责”的哲理。(难点)学习目标1.会认本课4个生字，会写3个生字，理解生字组成的请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读边朝长领我会认塞秦sài

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将官将领jiàng将将领征途南征北战zhēng征长征将官将领jiàng将将领【但使】【飞将】【教】【胡马】令，使。只要。指侵略中原的北方游牧民族骑兵。汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。试着把词语和意思连起来！【但使】令，使。只要。指侵略中原的北方游牧民族骑兵。汉朝名将指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自我会写塞秦征提示：点击生字进入详细讲解。我会写塞秦征提示：点击生字进入详细讲解。

边塞书写指导：“宀”的横要长，中间是三横两竖，下横稍长，撇和捺在下横处起笔，要舒展。塞sài结构：上中下组词：塞外塞翁失马造句：我的哥哥驻守在西北边塞。音序：S部首：宀我会写边塞书写指导：“宀”的横要长，中间是三横两竖，下横稍长秦朝书写指导：一撇贯穿三横，捺在横下起笔，撇和捺要舒展，下边“禾”稍小。秦qín结构：上下组词：秦代秦始皇造句：秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。音序：Q部首：禾我会写秦朝书写指导：一撇贯穿三横，捺在横下起笔，撇和捺要舒展，下边长征书写指导：左边要窄长，右边“正”左竖要短，右竖连接两横，下横稍长。征zhēng结构：左右组词：征途南征北战造句：爷爷是参加过长征的老红军。音序：Z部首：彳我会写长征书写指导：左边要窄长，右边“正”左竖要短，右竖连接两横诗意：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。出塞【唐】王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。诗意：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将

我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。小资料 我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，秦时明月汉时关，万里长征人未还。用凝重得口气读出失望、悲伤。为什么征人戍边叫万里长征呢？边塞远；时间长你还从哪里看出时间长？人未还出边塞戍边的征人，为什么不见回家呢？战事频繁终老边塞 ；战死沙场 秦时明月汉时关，万里长征人未还。用凝重得口气读出失望、悲伤。白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么呢？

亲人家白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那些背井不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ——李益不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什么呢？？征人在万里之外喋血沙场，在同一轮明月下他们的家人在做什

白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的儿子说__________。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫说____________。孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊：_________。想象说话：白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。读出豪迈、勇敢、一往无前。这是课后第2题哦！这两句诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望。作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定生活。从这两行诗中感受到诗人什么样的希望?渴求良将，渴望和平。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。读出豪迈、勇敢、一往无前。这黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——《从军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《出塞》明月、边关人未还思良将建功业期盼良将渴望和平《出塞》明月、边关人未还期盼良将《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望。《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，这首诗的体裁是“七言绝句。”这首诗气势雄壮，既写了征人的哀叹，又写出了渴求良将的原望和报效国家的志向。真不愧为“七绝诗”的压卷之作。课堂小结这首诗的体裁是“七言绝句。”这首诗气势雄壮，既写了征古诗三首21第二课时初读感知品读释疑结构主旨助读资料古诗三首21第二课时初读感知品读释疑结构主旨助读资料今天我们跟着边塞将士一起参加出战前的盛宴。今天我们跟着边塞将士一起参加出战前的盛宴。王翰(687—726)，字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。主要作品：《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。走近作者王翰(687—726)，字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名《凉州词》是凉州地方乐调制成的乐府曲调。“天宝间乐调，皆以边地为名，若凉州、伊州、甘州之类。”凉州，唐代属陇右道，典型的边塞地区，在今甘肃省河西、陇右一带，州治在今武威县。唐代用这个题目写诗的人很多，内容大多是军营生活。王之涣和王翰的《凉州词》也是如此。这就使这两首诗有了许多相似之处。《凉州词》是凉州地方乐调制成的乐府曲调。“天宝间乐调，