人教部编版六年级数学下册【全册】完整版优质课件

人教部编版六年级数学下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件人教部编版六年级数学下册《【全册】完整版》1人教部编版六年级数学下册《第1单元【全单元】》精品PPT优质课件人教部编版六年级数学下册2第1课时负数的认识负数1第1课时负数的认识负数13一情境导入说出和下列句子意思相反的句子。今天的气温是零上23℃。向前看。向左走100米。电梯上升10层。妈妈在银行存入1000元。关于温度，你了解多少？一情境导入说出和下列句子意思相反的句子。向前看。向左走1004宝宝发烧了。体温高达38.6℃。一情境导入宝宝发烧了。体温高达38.6℃。一情境导入5月球表面的最低气温是-183℃。一情境导入当温度到达0℃，淡水就会结冰。月球表面的最低气温是-183℃。一情境导入当温度到达0℃，6二探究新知1状元成才路0℃表示什么意思？-3℃和3℃各表示什么意思？二探究新知1状元成才路0℃表示什么意思？-3℃和3℃各表示什7二探究新知

0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。如，-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写。如，+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。-3℃和3℃是一对相反的量。二探究新知0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度8根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。

城市北京哈尔滨上海武汉长沙海口最高气温/℃最低气温/℃－4－12－19－27412－3302320从表中我们看到北京的最高气温是－4℃，上海的最高气温是4℃。二探究新知根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。城市北京9二探究新知2二探究新知210二探究新知2000.00表示什么？存入2000元-500.00表示什么？支出500元-132.00表示什么？支出132元500.00表示什么？存入500元“500.00”和“-500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。二探究新知2000.00表示什么？存入2000元-500.011二探究新知为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、

，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、-等，这些数是负数。

0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。二探究新知为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温12二探究新知写法读法负数正数先写“-”，再写数。如：负五写作：-5。先读“负”，再读数。如：-5读作：负五。先写“+”，再写数。“+”也可以省略不写。如：正五写作：+5或5。先读“正”，再读数。不带“+”的直接读数。如：+4读作：正四；33读作：三十三。正、负数的读写法二探究新知写法读法负数正数先写“-”，再写数。如131.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。正数负数﹣7

2.50﹣5.2﹢4113﹣45﹢三对应练习做一做1.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。正数负数﹣7142.填一填。（1）如果-330表示支出330元，那么+300表示（)。（2）公交车上来乘客8人，用+8表示，那么下去乘客6人,

应用（）表示。(3)+5.04读作（），负零点零八写作（）。收入300元-6正五点零四-0.08三对应练习2.填一填。收入300元-6正五点零四-0.08三对应练习15四巩固练习1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作________℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作________℃。+126-150P6T1四巩固练习1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_16四巩固练习P6T22.与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴黎时间晚7个小时，记为-7时，以北京时间为标准，表示出其他时区的时间。四巩固练习P6T22.与北京时间相比，东京时间早1小时，记为17四巩固练习P6T2悉尼时间：________伦敦时间：________+2时-8时2.四巩固练习P6T2悉尼时间：________伦敦时间：___18四巩固练习P6T33.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m记作

m，向西走8m记作m。（2）如果河水的警戒水位记为0m，正数表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，记为m，旱季水位低于警戒水位3m，记为m。+5-8+1.5-3四巩固练习P6T33.（1）如果规定向东为正，那么向东走5m19五拓展练习P7T81.某商店1月份营业额为100万元，2月份营业额为130万元，比1月份增长（）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（）%，称为负增长，也可以记为增长-10%。30102月份比1月份增长：（130-100）÷100×100%=30%3月份比1月份减少：（100-90）÷100×100%=10%五拓展练习P7T81.某商店1月份营业额为100万元，2月份20五拓展练习P7T81.4月份营业额为95万元，比1月份增长（）%。5月份营业额为100万元，与1月份持平，增长率为（）%，也称为零增长。-504月份比1月份增长：（100-95）÷100×100%=5%5月份比1月份增长：（100-100）÷100×100%=0%五拓展练习P7T81.4月份营业额为95万元，比1月份增长（21课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，22学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会23Thankyou！Thankyou！24GoodBye！GoodBye！25第2课时在直线上表示数负数1第2课时在直线上表示数负数126一复习导入﹢6﹣50﹣7﹣332000正数负数-1002071.0既不是正数，也不是负数。一复习导入﹢6﹣50﹣7﹣332000正数负数-10020727一复习导入2.请你作记录。（1）如果丽丽家月收入8500元记作＋8500，那么她家这个月水、电、煤气支出600元应记作（

）元。（2）如果电梯上升10层记作＋10层，那么它下降10层应记作（

）层。（3）如果做对3道题记作＋3，那么做错2道题应记作（

）。-600-10-2一复习导入2.请你作记录。-600-10-228二探究新知上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？小红小明小丽小东3二探究新知上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反29二探究新知阅读与理解他们两人向东，两人向西，走的方向正好相反。正数与负数正好可以表示相反意义的量。二探究新知阅读与理解他们两人向东，两人向西，走的方向正好相反30二探究新知分析与解答﹣4﹣3﹣2﹣101234东西以大树为起点，向东为正，向西为负。状元成才路小红小明小丽小东二探究新知分析与解答﹣4﹣3﹣2﹣101234东西以大树为起31二探究新知用0表示起点。﹣4﹣3﹣2﹣1012340右边的数是正数，左边的数是负数。二探究新知用0表示起点。﹣4﹣3﹣2﹣1012340右边的数32二探究新知﹣4﹣3﹣2﹣101234﹣1.5从起点向西走1.5m。如果你想从起点到﹣1.5处，应如何运动？在直线上表示出﹣1.5。二探究新知﹣4﹣3﹣2﹣101234﹣1.5从起点向西走1.33二探究新知用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。回顾与反思二探究新知用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。回顾34三对应练习1.在直线上表示下列各数。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10123﹣4﹣212.5﹣0.51.552﹣做一做三对应练习1.在直线上表示下列各数。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10135四课堂小结在直线上表示正数、0和负数：1.用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。2.任何一个正数、0、负数都可以用直线上的一个点表示，直线上的点和数是一一对应的。在直线上，通常所有负数都在0的左边，所有正数都在0的右边。四课堂小结在直线上表示正数、0和负数：2.任何一个正数、0、36五巩固练习（）-6-20124（）-8E8（）（）（）DCBA1.写出点A、B、C、D、E表示的数。63-1-4-7P6T4五巩固练习（）-6-20124（）-8E8（37五巩固练习2.下面每格表示1m，小宇刚开始在0处。小宇向西走3m记作﹣3m。如果小宇现在的位置是+5m，则他向（）走了（）m。东5-6-2-10123456-5-4-3西东五巩固练习2.下面每格表示1m，小宇刚开始在0处。小38五巩固练习2.下面每格表示1m，小宇刚开始在0处。小宇向西走3m记作﹣3m。-6-2-10123456-5-4-3西东如果小宇先向东行4m，再向西行6m，这时小宇的位置表示为（

）m。﹣2五巩固练习2.下面每格表示1m，小宇刚开始在0处。小39六拓展练习1.一个温度计上的温度原来是-6℃，后来温度下降了2℃，这时的温度是（）。A.-8℃ B.-4℃ C.-2℃A六拓展练习1.一个温度计上的温度原来是-6℃，后来温度A40六拓展练习2.点A为直线上表示﹣2的点，将点A沿直线向左平移3个单位达到点B，则点B表示的数是（）。A.3 B.﹣3C.﹣5C﹣5﹣4﹣3﹣2﹣1013六拓展练习2.点A为直线上表示﹣2的点，将点A沿直线向左平移41课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，42学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会43Thankyou！Thankyou！44GoodBye！GoodBye！45人教部编版六年级数学下册《第2单元【全单元】》精品PPT优质课件人教部编版六年级数学下册46第1课时折扣百分数（二）2第1课时折扣百分数（二）247一情境导入爸爸，什么叫做“九折”？“八五折”又是什么意思呢？店庆五周年,电器九折，其他商品八五折九折就是原价的90%，八五折就是原价的85%。一情境导入爸爸，什么叫做“九折”？“八五折”又是什么意思呢？48二探究新知商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。什么叫折扣？例如：九折就是十分之九，或90%。表示（

）是（

）的（

）%。现价原价90二探究新知商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”49二探究新知1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？八五折就是现价是原价的85%，也就是180元的85%是多少？单位“1”二探究新知1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元50二探究新知1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？现价=原价×折扣180×85%=153（元）答：买这辆车用了153元。二探究新知1（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元51二探究新知（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？九折原价–现价1二探究新知（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只52二探究新知（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？原价–现价1160–160×90%=160–144=16（元）还有别的方法解这道题吗？二探究新知（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只53二探究新知现价是原价的90%现价比原价少的钱数占原价的分率是

1–90%=10%原价×10%即为所求问题160×（1–90%）=16（元）九折单位“1”二探究新知现价是原价的90%现价比原价少的钱数占原价的分率是54三对应练习1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）原价：105.00现价：_____原价：80.00现价：_____原价：35.00现价：_____六五折七折八八折52.0073.5030.80做一做三对应练习1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）原55四课堂小结“折扣”有关的实际问题：1.已知原价和折扣，现价=原价×折扣。2.已知原价和折扣，求便宜的钱数：便宜的钱数=原价-现价

=原价-原价×折扣

=原价×（1-折扣）四课堂小结“折扣”有关的实际问题：1.已知原价和折扣，现价=56五巩固练习1.一件衣服现在打九折出售，现在售价是45元，每件的原价是多少元？答：每件的原价是50元。单位“1”未知90%除法运算45÷90%=50（元）原价=现价÷折扣五巩固练习1.一件衣服现在打九折出售，现在售价是45元，每件572.一件衣服原价50元，现在打九折出售，现在每件的售价比原来便宜了多少元？方法一：50-50×90%=5（元）方法二：50×（1-90%）=5（元）答：现在每件的售价比原来便宜了5元。五巩固练习2.一件衣服原价50元，现在打九折出售，现在每件的售价比原来58五巩固练习2.一件衣服原价每件50元，现价每件45元，你知道商场正在打几折吗？答：商场正在打九折。折扣=现价÷原价45÷50=0.9=90%五巩固练习2.一件衣服原价每件50元，现价每件45元，你知道591.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？9.6÷（1-80%）=48（元）答：这套书原价48元。现在的价格是原来的80%打折后比原来减少的钱数P13T3五巩固练习1.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了602.截至2011年末，上海市户籍人口总数为1419.36万人，比上一年年末增长-0.068%。2010年末上海市的户籍人口总数是多少万人？1419.36÷（1-0.068%）≈1420.33（万人）答：2010年末上海市的户籍人口总数约是1420.33万人。今年户籍人口总数比去年下降0.068%P15T15五思考题2.截至2011年末，上海市户籍人口总数为1419.36万人61课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，62学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会63Thankyou！Thankyou！64GoodBye！GoodBye！65第2课时成数百分数（二）2第2课时成数百分数（二）266一情境导入去年我县小麦收成比前年增产一成一情境导入去年我县小麦收成比前年增产一成67一情境导入去年我县黄豆收成比前年增加一成五一情境导入去年我县黄豆收成比前年增加一成五68一情境导入今年我省油菜籽比去年增产二成一情境导入今年我省油菜籽比去年增产二成69一情境导入今年我省油菜籽比去年增产二成。去年我县黄豆收成比前年增加一成五。去年我县小麦收成比前年增产一成。农业收成，经常用“成数”来表示。一情境导入今年我省油菜籽比去年增产二成。去年我县黄豆收成比前70二探究新知什么是“成数”？例如：“一成”就是十分之（），改写成百分数是（）。一10%

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。二探究新知什么是“成数”？例如：“一成”就是十分之（）71二探究新知“二成”就是十分之（），改写成百分数是（）；“三成五”是十分之（），改写成百分数是（）。二20%三点五35%你还能举出生活中用到成数的例子吗？“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。二探究新知“二成”就是十分之（），改写成百分数是（72二探究新知1.今年出口汽车总量比去年增加三成。2.今年北京出游人数比去年增加两成。

……二探究新知1.今年出口汽车总量比去年增加三成。2.今年北京出73二成

＝＝（）%10（）五成五

＝＝（）%10（）七成

＝＝（）%10（）2205.555770对应练习二成＝＝（74二探究新知某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？理解题意：节电二成五指用电量节约了25%单位“1”是“去年用电量”2二探究新知某工厂去年用电350万千瓦时，今75二探究新知解题思路：去年：单位“1”今年：比去年少25%即（1-25%）今年用电量=去年用电量×（1-25%）二探究新知解题思路：去年：单位“1”今年：比去年少25%即（76二探究新知

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？350×（1-25%）=262.5（万千瓦时）答：今年用电262.5万千瓦时。2列式解答：你还有其他的解题方法吗？二探究新知某工厂去年用电350万千瓦时，今77对应练习

某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？做一做对应练习某市2012年出境旅游人数为1500078对应练习

你能找出题中的等量关系式吗？2011年出境旅游人数×（1+20%）=2012年出境旅游人数15000÷（1+20%）=12500（人次）答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。想一想对应练习你能找出题中的等量关系式吗？201179三课堂小结“成数”有关的实际问题：1.几成表示百分之几十，几成几就是百分之几十几。2.解决有关成数的问题时，要先把成数化成百分数。3.解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同。三课堂小结“成数”有关的实际问题：1.几成表示百分之几十，几80四巩固练习1.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？2.8×（1+30%）=3.64（万吨）答：去年秋粮产量是3.64万吨。P13T4前年粮食产量×（1+30%）=去年粮食产量四巩固练习1.某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三81四巩固练习P13T52.某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成。一月份出口汽车多少万辆？1.3÷（1+30%）=1（万辆）答：一月份出口汽车1万辆。一月份出口汽车数量×（1+30%）=二月份出口汽车数量四巩固练习P13T52.某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万82课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，83学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会84Thankyou！Thankyou！85GoodBye！GoodBye！86第3课时税率百分数（二）2第3课时税率百分数（二）287一情境导入一情境导入88一情境导入税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。一情境导入税收是国家收入的主要来源之一。89二探究新知

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。消费税、增值税、个人所得税等几类。你知道哪些税收项目？缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）中应纳税部分的比率叫做税率。二探究新知纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比90二探究新知

一家饭店10月份的营业额中应纳税的部分是30万元。如果按应纳税部分的3%缴纳增值税，这家饭店10月份应缴纳增值税多少万元？3应纳税额=收入中应纳税部分×税率30×3%＝0.9（万元）答：10月份应缴纳增值税0.9万元。二探究新知一家饭店10月份的营业额中应纳税的部分是3091三巩固练习1.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？300×3%=9（元）答：她应缴纳个人所得税9元。P14T6三巩固练习1.李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她92P14T72.妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占售价的25%。妈妈为此支付消费税大约多少元？100×25%=25（元）答：妈妈为此支付消费税大约25元。三巩固练习P14T72.妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税93四拓展练习1.根据我国税法规定，个人工资扣除社保、各项专项及附加等后超过5000元的部分要缴纳个人所得税。级数超过部分税率/％1未超过3000元的部分32超过3000-12000元的部分103超过12000-25000元的部分20......李阿姨的月工资扣除社保、各项专项及附加等后是6000元，李阿姨每月应缴纳个人所得税多少元？四拓展练习1.根据我国税法规定，个人工资扣除社保、各项专项及94

（6000－5000）×3%＝30（元）答：她应缴个人所得税30元。四拓展练习（6000－5000）×3%＝30（元）四拓展95四课堂小结“税率”有关的实际问题：1.应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率叫做税率。税率=

应纳税额收入中应纳税部分

2.四课堂小结“税率”有关的实际问题：1.应纳税额与各种收入中应96每个公民都有依法纳税的义务税收

取之于民用之于民造福于民每个公民都有依法纳税的义务税收取之于民用之于民造福于民97课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，98学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会99Thankyou！Thankyou！100GoodBye！GoodBye！101第4课时利率百分数（二）2第4课时利率百分数（二）2102一情境导入你怎样打理你的压岁钱？存入存钱罐交给父母保管一情境导入你怎样打理你的压岁钱？存入存钱罐交给父母保管103一情境导入你的父母又是怎样打理自己的钱呢？存入银行放入保险箱一情境导入你的父母又是怎样打理自己的钱呢？存入银行放入保险箱104二探究新知人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。二探究新知人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄105二探究新知你知道银行存款有哪些方式吗？有活期、整存整取、零存整取等。二探究新知你知道银行存款有哪些方式吗？有活期、整存整106二探究新知

存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利率。利息=本金×利率×存期二探究新知存入银行的钱叫做本金；取款时银行多107二探究新知本金

在下面这张存折中找出本金，利息，利率。利息

利率二探究新知本金在下面这张存折中找出本金，利息108二探究新知2015年10月中国人民银行公布的存款利率活期整存整取存期三个月六个月一年二年三年年利率（%）0.351.101.302.102.751.50二探究新知2015年10月中国人民银行公布的存款利率活期整存109二探究新知4除了本金，还有一些利息。取回的钱=本金+利息本金×利率×存期

2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。二探究新知4除了本金，还有一些利息。取回的钱=本金+利息本金110二探究新知4

2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。方法一：根据利息公式“利息=本金×利率×存期”，先算出利息，再用本金加利息就是到期后取出来的钱。5000×2.10%×2=210（元）5000+210=5210（元）二探究新知42015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行111二探究新知4方法二：把本金看作单位“1”。因为年利率为2.10%，存期为两年，所以所得利息占本金的2.10%×2，由此可以知道取出的总钱数就占本金的（1+2.10%×2）。5000×（1+2.10%×2）=5000×（1+0.042）=5000×1.042=5210（元）答：到期时王奶奶可以取回5210元。

2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。二探究新知4方法二：把本金看作单位“1”。因为年利率为2.1112三对应练习2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，年利率为2.75％。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？8000×2.75%×3=660（元）利息=本金×利率×存期答：张爷爷可得到660元的利息，一共能取回8660元。8000+660=8660（元）三对应练习2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存113四课堂小结利息的计算1.利息的计算公式：利息=本金×利率×存期。2.到期后取回的钱数=本金+利息。四课堂小结利息的计算1.利息的计算公式：利息=本金×利率×存114五巩固练习1.下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写的存款凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？P14T9五巩固练习1.下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填115五巩固练习3000+3000×1.30%×0.5=3019.5（元）答：到期时张叔叔可以取回3019.5元钱。P14T9取回的钱=本金+本金×利率×存期五巩固练习3000+3000×1.30%×0.5=301116六拓展练习1.小王把1000元存入银行，两年后取出，本息共1042元，年利率是多少？本金+本金×利率×存期=取回的总钱数解：设年利率是x。1000+1000×2x=1042

x=0.0210=2.10%答：年利率是2.10%。六拓展练习1.小王把1000元存入银行，两年后取出，本息共1117六拓展练习2.妈妈每月工资2000元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期半年，如果年利率是1.30%，到期后她可以取回多少元？2000×6+2000×6×1.30%×0.5=12078（元）答：到期后她可以取回12078元。本金+本金×利率×存期=取回的总钱数六拓展练习2.妈妈每月工资2000元，如果妈妈把半年的工资全118课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，119学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会120Thankyou！Thankyou！121GoodBye！GoodBye！122第5课时解决问题百分数（二）2第5课时解决问题百分数（二）2123一复习导入1.爸爸想买一件原价400元的衬衫，八折之后这件衬衫多少钱？400×80%=320（元）答：八折之后这件衬衫320元。原价×80%=现价80%一复习导入1.爸爸想买一件原价400元的衬衫，八折之后这件衬124一复习导入2.妈妈这个月工资由原来的5000元涨了二成五，妈妈现在工资是多少？5000×（1+25%）=6250（元）答：妈妈现在工资是6250元。25%一复习导入2.妈妈这个月工资由原来的5000元涨了二成五，妈125二探究新知

某品牌的裙子搞促销活动。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？5每二探究新知某品牌的裙子搞促销活动。妈妈要买一条标价2126二探究新知阅读与理解“每满100元减50元”是什么意思？就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。每二探究新知阅读与理解“每满100元减50元”是什么意思？就是127二探究新知在A商场买应付多少钱？230×50%=115（元）在A商场买，直接用总价乘50%就能算出实际花费。分析与解答二探究新知在A商场买应付多少钱？230×50%=115（元）128二探究新知分析与解答在B商场买应付多少钱？230-50×2=130（元）在B商场买，先看总价中有几个100，230里有2个100；然后从总价中减去2个50元。二探究新知分析与解答在B商场买应付多少钱？230-50×2=129二探究新知分析与解答选择哪个商场更省钱？115＜130选择A商场更省钱。

在A商场买的实际花费：

230×50%=115（元）在B商场买的实际花费：

230-50×2=130（元）二探究新知分析与解答选择哪个商场更省钱？115＜130 在A130二探究新知回顾与反思看起来每满100元减50元不如打五折实惠。答：在A商场买应付115元，在B商场买应付130元：选择A商场更省钱。如果总价能凑成整百多一点就相差不多了。二探究新知回顾与反思看起来每满100元减50元不如打五折实惠131三对应练习1.某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？做一做三对应练习1.某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满10132三对应练习（1）A商场：120-40=80（元）B商场：120×60%=72（元）答：在A商场应付80元，在B商场应付72元。（2）72＜80答：选择B商场更省钱。三对应练习（1）A商场：120-40=80（元）（2）133四巩固练习1.百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？P15T13四巩固练习1.百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋每满200元减10134四巩固练习甲品牌：260-100=160（元）乙品牌：260×60%×95%=148.2（元）148.2＜160

答：乙品牌更便宜。P15T13四巩固练习甲品牌：260-100=160（元）P15T13135四巩固练习2.爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店满69元减19元。如果爸爸想买的书标价为80元。（1）在A、B两个书店买，各应付多少元？（2）在哪个书店买更省钱？A、B两店的价格相差多少钱？P15T14四巩固练习2.爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店满6136四巩固练习（1）A：80×70%=56（元）B：80-19=61（元）答：在A店买应付56元，在B店买应付61元。（2）56＜6161-56=5（元）答：在A店买更省钱，A、B两店的价格相差5元。P15T14四巩固练习（1）A：80×70%=56（元）P15T14137课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，138学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会139Thankyou！Thankyou！140GoodBye！GoodBye！141综合与实践生活与百分数百分数（二）2综合与实践生活与百分数百分数（二）2142一复习导入利息=本金×利率×存期2.利息的多少由哪些因素决定？复习：1.什么是利息？怎样计算利息？一复习导入利息=本金×利率×存期2.利息的多少由哪些因素决定1432、再对照一下课本11面的利率表，它们有何不同？活动1：1、学生先在组内交流自己调查到的利率表，并说说你是如何调查到的，再全班展示。二探究新知2、再对照一下课本11面的利率表，它们活动1：1、学生144国家为什么要调整利率？

社会主义国家调整利率，不仅是为了保持经济的稳定协调发展，还是为了调整好各种利益关系。在社会主义经济中，虽然不存在周期性经济危机的内在矛盾，国家也需要调控利率，以促进国民经济协调稳定发展。不仅如此，由于利息是利润的一部分，利率关乎各个方面的利益关系，所以为了合理安排这些利益关系，国家必须对利率进行调控。二探究新知国家为什么要调整利率？社会主义国家调整利率，不仅是为145活动2：梳理一下本题的条件和问题：20000元6年子女教育怎样存款收益最大？（利息最多）李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。

本金：可存的年限：资金用途：问题：二探究新知活动2：梳理一下本题的条件和问题：20000元6年子女教育怎146二探究新知储蓄有哪些种类？活期储蓄定期储蓄教育储蓄国债二探究新知储蓄有哪些种类？活期储蓄147储蓄名称储蓄时间存期

年利率%活期三个月半年一年二年三年五年活期储蓄0.35

定期储蓄

1.101.301.502.102.752.75

教育储蓄

2.25

3.333.60国债

4.004.42活期储蓄方便、灵活，但利率偏低，不予考虑。国债是一种国家发行的债券，它分为三年期和五年期。定期储蓄利率比活期储蓄高，可以考虑。根据题意，李阿姨有几种选择？分别是什么？2015年后，教育储蓄存款新规，存期分为一年、三年和六年。一年期和三年期教育储蓄按同期整存整取储蓄存款利率计息；六年期按五年期整存整取定期储蓄存款利率计息。二探究新知储蓄名称储蓄时间存期

年利率%活期三个月半年一年二年三年五年148序号定期储蓄存款方案到期金额1一年期存6次2两年期存3次3三年期存2次4五年、一年期存2次5一二三年期存3次6一三二年期存3次

7二一三年期存3次

8二三一年期存3次

21868.8722627.3223436.1323091.2522897.6922897.6922897.6922897.69序号定期储蓄存款方案到期金额1一年期存6次2两年期存3次149序号其它存款方案到期金额1三年期教育储蓄存2次2六年期教育储蓄存1次3五年期国债1次+一年期教育储蓄1次4三年期国债1次+三年期教育储蓄1次5三年期国债存2次24195.62432024969.4524637.7625088序号其它存款方案到期金额1三年期教育储蓄存2次2六年期教育150二探究新知确定储蓄原则：能定期不活期，能长期不短期，能国债不储蓄。二探究新知确定储蓄原则：能定期不活期，能长期不短期，能国债不151三对应练习

妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率4%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益3.8%。3年后，两种理财方式收益相差多少？国债：10000×4%×3=1200（元）银行：10000×（1+3.8%）3-10000≈1183.87（元）1200-1183.87=16.13（元）答：两种理财方式收益相差16.13元。三对应练习妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年152课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，153学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会154Thankyou！Thankyou！155GoodBye！GoodBye！156人教部编版六年级数学下册《第3单元【全单元】》精品PPT优质课件人教部编版六年级数学下册157第1课时圆柱的认识（1）圆柱与圆锥3第1课时圆柱的认识（1）圆柱与圆锥3158长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形这些是平面图形。一情境导入长方形正方形圆形平行四边形三角形梯形这些是平面图形。一情境导159正方体长方体圆柱体圆锥体这些是立体图形。一情境导入正方体长方体圆柱体圆锥体这些是立体图形。一情境导入160这些物体的形状有什么共同特点？二探究新知这些物体的形状有什么共同特点？二探究新知161圆柱在生活中的，你还见过那些圆柱形的物体？二探究新知圆柱在生活中的，你还见过那些圆柱形的物体？二探究新知162二探究新知茶叶二探究新知茶叶163用手摸一摸圆柱的整个表面，同桌之间说说你的感受。两个平面一个曲面二探究新知用手摸一摸圆柱的整个表面，同桌之间说说你的感受。两个平面164底面底面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。二探究新知底面底面圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两165圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面

用手摸一摸圆柱的周围，你发现什么？二探究新知圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面用手摸一摸圆柱的周围166两个圆柱有什么不同？高高圆柱两个底面之间的距离叫做高，OOOO侧面侧面底面底面底面底面二探究新知圆柱有无数条高。两个圆柱有什么不同？高高圆柱两个底面之间的距离叫做高，OOO167在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，

你知道吗？厚深长二探究新知在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，

你知道吗？厚深长二探究新168

如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？转动起来像一个圆柱。动手做一做二探究新知如果把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一1691.指出下面圆柱的底面、侧面和高。高高高底面侧面底面侧面底面底面侧面底面底面做一做三对应练习1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。高高高底面侧面底面侧面底面1702.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。(1)(2)ABCD2cm1cm做一做三对应练习2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以171(1)(2)答：长方形ABCD如果以AB边为轴旋转，会形成（1）号圆柱。底面半径是2cm，高是1cm。长方形ABCD如果以AD边为轴旋转，会形成（2）号圆柱。底面半径是1cm，高是2cm。做一做ABCD2cm1cm三对应练习(1)(2)答：长方形ABCD如果以AB边为轴旋转，会形成（172四课堂小结圆柱高底面：完全相同的两个圆。侧面：曲面。高：无数条，都相等。底面底面侧面四课堂小结圆柱高底面：完全相同的两个圆。侧面：曲面。高：无数173五巩固练习1.下面的图形哪些是圆柱？在下面的（）里画“✔”。√√√P20T1五巩固练习1.下面的图形哪些是圆柱？在下面的（）里画“1742.折一折，想一想，能得到什么图形？写在（）里。长方体正方体圆柱（）（）（）五巩固练习P20T22.折一折，想一想，能得到什么图形？写在（）里。长方175课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，176学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会177Thankyou！Thankyou！178GoodBye！GoodBye！179第2课时圆柱的认识（2）圆柱与圆锥3第2课时圆柱的认识（2）圆柱与圆锥3180一复习导入你想知道圆柱的展开图是什么样子的吗？你们还记得长方体的展开图吗？一复习导入你想知道圆柱的展开图是什么样子的吗？你们还记得长方181二探究新知（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开，再展开。圆柱的侧面展开后得到一个长方形。2二探究新知（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸182二探究新知（2）把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？2二探究新知（2）把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？2183二探究新知底面底面2（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？二探究新知底面底面2（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系184二探究新知2（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？底面的周长高二探究新知2（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？底面的185二探究新知底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。二探究新知底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高长方形的长186三对应练习做一做1.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。沿着侧面上一条高展开的沿着侧面上一条曲线展开的沿着侧面上一条斜线展开的三对应练习做一做1.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是187三对应练习做一做2.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？长：2×5×3.14＝10×3.14＝31.4（cm）宽：20cm

长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。三对应练习做一做2.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底188四课堂小结底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高底面周长长方形的长圆柱的高长方形的宽四课堂小结底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高底面周长长189五巩固练习

1.如图，切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什么形状？连一连。P20T4五巩固练习1.如图，切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什190课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，191学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会192Thankyou！Thankyou！193GoodBye！GoodBye！194第3课时圆柱的表面积（1）圆柱与圆锥3第3课时圆柱的表面积（1）圆柱与圆锥31951.圆柱有（）个底面，它们是（），有（）侧面,

是（）,有（）条高，这些高都（）。2.圆柱的侧面展开是（）,

长方形的长等于（）,宽是（）。

大小一样的圆曲面无数长度相等长方形或正方形底面周长高21个一复习导入1.圆柱有（）个底面，它们是大小一样的圆曲面无数长度相1963.圆的面积公式=

4.圆的周长公式=5.长方形的面积公式=

或长×宽一复习导入或长×宽一复习导入197二探究新知3圆柱的表面积指的是什么？二探究新知3圆柱的表面积指的是什么？198二探究新知底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高在前面的学习中，我们已经知道圆柱的展开图。圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积二探究新知底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高在前面的学199二探究新知圆柱的侧面是曲面，但是展开后是一个长方形。你会计算圆柱的侧面积吗？

二探究新知圆柱的侧面是曲面，但是展开后是一个长方形。你会计算200二探究新知高底面的周长侧面底面的周长高圆柱的侧面积=长方形的面积=长×宽

=圆柱的底面周长×高C=πd=2πr=2πrh圆柱的侧面积=底面周长×高二探究新知高底面的周长侧面底面的周长高圆柱的侧面积=长方形201二探究新知现在，你会求圆柱的表面积了吗？圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2S表=2πrh+2πr2底面底面高底面的周长底面底面底面的周长高二探究新知现在，你会求圆柱的表面积了吗？圆柱的表面积＝圆柱的202三对应练习做一做答：这张商标纸的面积是628cm2

。1.一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸的面积是多少？2×3.14×5×20＝628(cm2

)侧面积S侧=2πrh三对应练习做一做答：这张商标纸的面积是628cm2。1.一203四巩固练习1.求下列各圆柱的表面积。（单位：cm）侧面积：3.14×6×12=226.08（cm2）底面积：3.14×（6÷2）2=28.26（cm2）表面积：226.08+28.26×2=282.6（cm2）P23T1四巩固练习1.求下列各圆柱的表面积。（单位：cm）侧面积：3204侧面积：3.14×40×3=376.8（cm2）底面积：3.14×（40÷2）2=1256（cm2）表面积：376.8+1256×2=2888.8（cm2）四巩固练习P23T1侧面积：3.14×40×3=376.8（cm2）四巩固练习P205侧面积：3.14×18×15=847.8（cm2）底面积：3.14×（18÷2）2=254.34（cm2）表面积：847.8+254.34×2=1356.48（cm2）四巩固练习P23T1侧面积：四巩固练习P23T12062.一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2m，直径1.2m。前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？3.14×1.2×2=7.536（m2）答：压路的面积是7.536平方米。四巩固练习P23T2侧面积S侧=2πrh=πdh2.一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2m，直径1.2m。前轮转207四巩固练习P24T123.一个圆柱的侧面积是188.4dm2，底面半径是2dm。它的高是多少？188.4÷（2×3.14×2）=15（dm）答：它的高是15dm。h=S侧÷2πrS侧=2πrh=πdh四巩固练习P24T123.一个圆柱的侧面积是188.4dm2208五拓展练习P24T131.一根圆柱形木料的底面半径是0.3m，长是2m。如图所示，将它截成4段，这些木料的表面积比原木料增加了多少平方米？3.14×0.32×6=1.6956（平方米）答：这些木料的表面积比原木料增加了1.6956平方米。多6个面五拓展练习P24T131.一根圆柱形木料的底面半径是0.3m209五拓展练习P24T142.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，求这个圆柱的底面直径与高的比。πd=hd∶h=1∶πdhhh圆柱的侧面展开后，正方形的边长等于圆柱的底面周长，也就是圆柱的高等于等于圆柱的底面周长。五拓展练习P24T142.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，210课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，211学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会212Thankyou！Thankyou！213GoodBye！GoodBye！214第4课时圆柱的表面积（2）圆柱与圆锥3第4课时圆柱的表面积（2）圆柱与圆锥3215一复习导入一个圆柱的底面半径是4dm，高是5dm。求它的表面积。圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2底面周长×高一复习导入一个圆柱的底面半径是4dm，高是5dm。求它的表面216一复习导入一个圆柱的底面半径是4dm，高是5dm。求它的表面积。底面积：3.14×42=50.24（dm2）表面积：125.6+50.24×2=226.08（dm2）答：它的表面积是226.08dm2。侧面积：2×3.14×4×5=125.6（dm2）一复习导入一个圆柱的底面半径是4dm，高是5dm。求它的表面217二探究新知4一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm。做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数。）二探究新知4一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm。218二探究新知求至少要用多少面料，就是求帽子的表面积。帽子的表面积=帽子的侧面积+帽顶面积二探究新知求至少要用多少面料，就是求帽子的表面积。帽子的表面219二探究新知（1）帽子的侧面积：3.14×20×30＝1884(cm2)（2）帽顶的面积：3.14×（20÷2）2＝314(cm2)（3）需要用的面料：1884＋314＝2198≈2200(cm2)答：做这样一顶帽子至少要用2200cm2的面料。二探究新知（1）帽子的侧面积：3.14×20×30＝1884220二探究新知为什么用“进一法”取近似数？实际使用的面料要比计算的结果多一些，所以这类问题往往用“进一法”取近似数。想一想二探究新知为什么用“进一法”取近似数？实际使用的面料要比计算221二探究新知想一想如果一段圆柱形的木头，截成两截，它的表面积会有什么变化呢？

增加2个截面（底面圆）面积二探究新知想一想如果一段圆柱形的木头，截成两截，增加2个截面222三对应练习做一做1.求下面各圆柱的侧面积。（1）底面周长是1.6m，高是0.7m。1.6×0.7＝1.12（m2）答：圆柱的侧面积是1.12m2。三对应练习做一做1.求下面各圆柱的侧面积。（1）底面周长是223三对应练习（2）底面半径是3.2dm，高是5dm。2×3.14×3.2×5＝100.48（dm2

）答：圆柱的侧面积是100.48dm2。做一做三对应练习（2）底面半径是3.2dm，高是5dm。2×3.1224三对应练习

2.小亚做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要多少彩纸？8cm

13cm

做一做

表面积笔筒的侧面积+笔筒的一个底面积三对应练习2.小亚做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和底面贴225三对应练习侧面：3.14×8×13=326.56（cm2）底面：3.14×（8÷2）2=50.24（cm2）侧面积：326.56+50.24=376.8（cm2）答：至少需要376.8cm2彩纸。做一做三对应练习侧面：3.14×8×13=326.56（cm2）做226四课堂小结

解决圆柱表面积计算的有关问题时，并不是所有的圆柱形物体都有两个底面，有的有一个底面，有的没有底面，如圆柱形水管。解题时要根据实际情况选择恰当的解题方法。四课堂小结解决圆柱表面积计算的有关问题时，并不是所227五巩固练习1.一顶帽子，上面是圆柱形，用黑布做；帽檐部分是一个圆环，用红布做。做这顶帽子，哪种颜色的布用得多？P23T7黑布：圆柱的侧面积+一个底面积红布：大圆的面积-一个底面积五巩固练习1.一顶帽子，上面是圆柱形，用黑布做；帽檐部分是一228黑布：3.14×20×10+3.14×（20÷2）2=942（cm2）红布：3.14×[（10+20÷2）2-（20÷2）2]=942（cm2）答：两种颜色的布用得一样多。五巩固练习P23T7黑布：五巩固练习P23T7229六拓展练习P24T91.林叔叔做了一个圆柱形的灯笼（如图）。上下底面的中间分别留出了78.5cm2的口，他用了多少彩纸？彩纸：圆柱的表面积-上、下底面的中间的圆六拓展练习P24T91.林叔叔做了一个圆柱形的灯笼（如图）。230六拓展练习P24T9侧面：3.14×20×30=1884（cm2）底面：3.14×（20÷2）2=314（cm2）用的彩纸：1884+314×2-78.5×2=2355（cm2）答：他用了2355cm2彩纸。六拓展练习P24T9侧面：231六拓展练习P24T102.一个圆柱形铁皮水桶（无盖），高12dm，底面直径是高的。做这个水桶大约要用多少铁皮？表面积=圆柱的侧面积+一个底面积表面积=πdh+πr2?12×=9（dm）六拓展练习P24T102.一个圆柱形铁皮水桶（无盖），高12232六拓展练习P24T1012×=9（dm）直径：侧面积：3.14×9×12=339.12（dm2）底面积：3.14×（9÷2）2=63.585（dm2）339.12+63.585=402.705（dm2）答：做这个水桶大约要用402.705dm2铁皮。六拓展练习P24T1012×=9（dm）直径：侧面积：3233课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；2.完成练习册本课时内容。课堂作业1.从书本练习中选择题目，234学习体会1、本节课你学到了哪些基本知识？2、本节课你学到了哪些解题方法？3、还有哪些知识和方法上的问题？学习体会235Thankyou！Thankyou！236GoodBye！GoodBye！237第5课时圆柱的体积（1）圆柱与圆锥3第5课时圆柱的体积（1）圆柱与圆锥3238一复习导入⑴圆柱的侧面积=()底面周长×高⑵圆柱的表面积=()侧面积＋底面积×2⑶长方体的体积=()长×宽×高=()底面积×高(4)正方体的体积=()棱长×棱长×棱长一复习导入⑴圆柱的侧面积=(239圆柱的体积是什么？圆柱所占空间的大小叫圆柱的体积。二探究新知你会计算圆柱体的体积吗？圆柱的体积是什么？圆柱所占空间的大小叫圆柱的体积。二探究新知240二探究新知把圆柱的底面分成许多相等的扇形。把圆柱切开，再像这样拼起来，得到一个近似的长方体。5二探究新知把圆柱的底面分成许多相等的扇形。把圆柱切开，再像这241二探究新知二探究新知242二探究新知二探究新知243二探究新知二探究新知244二探究新知二探究新