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第第页小班社会优质社会教案《送纽扣回家》及教学反思

小班社会优质社会教案《送纽扣回家》及教学反思

活动目标：

1、培育幼儿正确系纽扣的意识，掌控正确的方法，培育良好的生活自理技能。

2、熬炼手眼的协调技能以及手指小肌肉的训练。

3、进展幼儿的动手技能。

4、积极参加活动，能用简约的语言表达自己的感受。

活动预备：

活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服假设干)。

活动过程：

1、观赏图片师：你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝争论后，引导幼儿答：这些衣服都是扣扣子的。

师：小伙伴们看得真认真，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小珍宝们帮忙扣好。

2、出示衣服，引导宝宝观测扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。

师：珍宝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?

答：有纽扣和小窟窿。

师：噢，小伙伴们真聪慧，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

师：纽扣和扣眼原来是一家人，可是，老师不当心把它们分开了，请珍宝们想方法帮他们重新组合在一起，好吗?

师：谁情愿来帮帮它?

(指名让一名幼儿操作，老师指导)

3、主老师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

4、幼儿练习操作。

(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，老师巡察订正。

(2)练习扣好大扣子后，再扣小扣子，老师巡察订正。

(3)扣扣子竞赛。(可分组进行)师：小珍宝们都学会了扣纽扣，咱们来竞赛一下，看谁扣得又快又好。

(完成好的实时表扬，鼓舞操作差的幼儿。)

5、总结游戏状况。

教学反思：

活动中，幼儿都很愿意自己动手学习扣纽扣，大部分幼儿都能独立完成任务，基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足：

1.在活动中，对个别幼儿关注不够。

2.提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手技能，生活自理技能，表达了幼儿在玩中学，学中玩。

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