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文档简介

Module6Unit1Youcanplayfootballwell校

教学目一、知识与技能1识目标过学习能够牢固掌握catchtheball,high,controltheball,runfast，fantasticgoalkeeper等与运动有关的短语。2．能力目标：学会使用恰当的句型来评价他人，如：jumpreallyhigh.Youcancatchtheball。在小组合作学习中，使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。二、过程与方法通过图片活动学生学习英语的兴趣更大胆的用英语表达。三、情感态度和价值观通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。教学重can在陈述句和一般疑问句中的用法。教学难课文中表示playfootball一些动词短语。教学过一、导新课Warmingup:do

二、新学习1:in1．somepicturesaboutthe30thOlympicGames,过孙杨、刘翔、姚明来复习学过的短语，如swim、runfast等。2．教师提问Canyouplayfootball?S:Yes,Ican.T:Canyouplayfootballwell?S；Yes,Ican.T:Fantastict．展示足球队的图片，学footballteam组建一支足球队，足球队员需runfastandjumphigh.T:Canyourunfast?S1:Yes,Ican.T:Canyourunfast?S2:Yes,Ican.T:Fantastic,(saystothewinner)youcanjumpreallyhigh.2:textlearning1．T:Nowwehavegotafootballteam,Linglingwantstoplayfootball.IsatoWhatdoesLinglingwantstodo?2．Listentothetapeagainandanswerthequestions.CanLinglingrunfast?CanLinglingpasstheball?CanLinglingjumphigh?CanLinglingcatchtheballwell?

3．自由读课文，再齐读、分组读、分角色朗读。小组内分角色朗读课文，上台展示分）三、课练习1．Fillintheblanks.2．Pairwork:校足球队开始招收足球运动员了（以小组为单位，利用句型Canyou…?来提问，看看谁可以成为足球运动员）四、课小结通过这节课的学习，同学们已经能熟练的运用“进行表达，对一些常用的有关运动的短语词汇也能熟练运用。五、作布置1、Usethekeysentencestoaskyourfriends2thetext六、板设计Module6Unit1Youcanplayfootballwell.Canyourunfast?Yes,Ican/No

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