大班科学活动有趣的影子(已修改)

大班科学活动：幽默的影子活动目标：1、对“光和影子”产生研究的兴趣2、感知光与影子的关系，即光照到物体上，物体挡住光，就产生了影子3、英勇表达在操作研究中的发现，能积极着手参加操作活动准备：影子的图片鞋盒（旁边有小洞，鞋盒底分别贴红、黄、蓝远近不同样的线）、小手电筒、塑料小玩具（形状有小兔、小狗、小猫、小马）一段皮影戏（鞋盒外面）（鞋盒内部）（红色）（黄色）（蓝色）1活动过程：活动环节一、猜谜导入，惹起兴趣二、体验游戏，搜寻影子三、自主研究，认识原理

活动过程设计妄图教师活动幼儿活动1、教师以猜谜的形式1、幼儿猜谜知道影子引出影子师：今天老师给你们带来一个谜语，有个好朋友，跟你不分手，你停它也停，你走他也走。2、教师出示谜底师：小朋友们都猜出来了，是影子。1、教师将所有电灯都1、幼儿搜寻其他幼关闭，只开拿在手中儿的影子，并去踩其一盏手电筒，让幼儿他伙伴的影子。搜寻伙伴的影子，玩“踩影子”的游戏。师：接下来，小朋友来找一找其他小朋友的影子，并踩一踩他们的影子，看谁踩到的小伙伴的影子最多。2、在幼儿游戏结束2、幼儿对教师提的问后，教师提问。题进行谈论交流，简师：现在我要考一考单说一说自己的想小朋友了，你们知道法、猜想。每个小朋友的影子都是怎么来的吗？1、教师准备操作资料1、幼儿利用教师提（鞋盒、小手电筒、供的资料自己着手操塑料小玩具）每个幼作，找一找塑料小玩儿一份，让幼儿将手具的影子。电筒经过协和旁边的小洞照塑料玩具（塑料小玩具可以随意移动），找一找塑料小玩具的影子。师：老师昨天每个让小朋友从家里带来了一个鞋盒，老师在每个小朋友的鞋盒旁边都挖了一个小洞洞，2四、进一步研究影子的变化

老师还给了每个小朋友一个小手电筒，一个塑料的小动物，小朋友们把小动物放在鞋盒中，尔后把手电筒经过小洞洞找一找放在鞋盒中的小动物，看看你有没有找到他们的影子。2、教师在幼儿操作2、幼儿经过错误的操中找出操作不正确没作和正确的操作认识有找到影子的幼儿和只有当光照到物体，操作正确找到影子的尔后物体挡住了光的幼儿上来示范他们是时候，才会出现影子。如何操作的。师：方才老师看到有几位小朋友他们总是找不到影子，我们来帮帮他们。3、教师对幼儿活动进行小结。教师小结：当光照到物体，物体挡住光的时候，就会产生影子。1、教师让幼儿说一说1、幼儿集体谈论，说方才出了找到了影子一说在操作中还发现之外，还有什么幽默的别的的幽默的现的发现。象。师：方才我们知道了影子是怎么来的，那小朋友们还发现了什么幽默的现象，来告诉大家。2、教师供应资料，让2、幼儿利用教师供应幼儿着手操作发现，的资料，自己着手操并得出结论。作发现当玩具在离光师：我听到有小朋友线近蓝线上，物体的再说，他发现影子一影子就变大了；当物会儿会变大，一会儿体在离光辉远的红线又会变小，其他小朋上师，物体的影子就友有没有发现这个有变小了。趣的现象啊？老师还在每个小朋友鞋盒底上贴了红、黄、蓝不3五、运用影子体验快乐

同颜色的三条线，小朋友们把手电筒放在小洞洞上，尔后把小动物分别放在这三条线上仔细的看一看。教师小结：当玩具离光辉近，影子就越大；当玩具离光辉远，影子就越小。3、教师让幼儿观察3、幼儿经过先猜想结影子的颜色是不是随果尔后自己着手操作着物体颜色的改变而得出无论物体是什么改变，并得出结论。颜色，它的影子都是师：这个小朋友说了，黑色的。他的小马是黄色的，可是小马的影子是黑色的，这也很奇怪哦，小朋友们你们来说说看，你感觉你们手中小玩具的影子会是什么颜色啊？现在老师给你们几分钟的时间，你们看一看，你们手中小玩具的影子终究是什么颜色的？教师小结：无论物体是什么颜