衡水中学考察心得课件

奇迹源于对常规的坚守

----衡水中学考察心得奇迹源于对常规的坚守

----衡水中学考察心得课间操是“神话”。

课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。课间操是“神话”。课间操是衡水中学的一个神严丝密缝的作息时间从早晨的5:30到晚上的22:20一个月放假24小时衡水学生的作息时间精确到每一分钟环环相扣严丝密缝让他们有充分的时间学习让一切与学习无关的事情无从插足与家长每月2次见面；酒店假期是旺季跑着去食堂，去教室很快乐，效果显著严丝密缝的作息时间从早晨的5:30到晚上的22:20与家长每衡水中学考察心得课件追本溯源精准备考－新课程标准下英语学科备考策略衡水中学王焕追本溯源精准备考－新课程标准下英语学科备考策略课程目标高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学习英语的目的，培养学生建立在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度盒文化意识等素养整合发展的基础之上的综合语言运用能力。包括自主学习和合作学习的能力；有效的英语学习策略等。着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。课程目标高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学习本？源？学科素养指与本学科相关的基础知识、基本技能、基本经验的综合。听说读写、语言学习策略、文化意识、跨文化交际能力、审美、创新性及批判性思维能力、合作能力、良好的学习品质和意志品质等。语言是文化的载体，是人类最重要的思维和交流工具。高考考查的就是在语言学习的过程中所形成的准确使用英语去学习文化、理解文化、实现有效的跨文化交流的能力和素养。本？源？学科素养指与本学科相关的基础知识、基本技能、基本经验追本溯源－精研考题，依纲据本精准备考

2016年新课标全国一卷整体评价总体稳定，“难度”略有增加词汇要求提升题目设置难度略增长难句犹存主观卷难度整体降低，但区分度明显追本溯源－精研考题，依纲据本精准备考

2016年新课标全追本溯源之启示切实以新课程理念指导教学实践，做“英语教育者”，而不是“英语教学者”。抓好一年高考，三年备考。课程标准的目标（技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识）在相应级次的课型教学中得到逐级实现。高考备考需要理念的支撑，理性的落实。1、认真研读各部分的八级目标。2、参考课程标准实施建议，树立“大教材”观。3、重视“功能意念项目表”和“话题项目表”。追本溯源之启示切实以新课程理念指导教学实践，做“英语教育者”高考备考原则坚持夯实基础原则，以不变应万变；坚持真题导航原则，达到学以致用；坚持综合训练原则，突出能力提升；坚持以人为本原则，提高人文素养。hxw学生听写高考备考原则坚持夯实基础原则，以不变应万变；hxw学生听一轮复习主线1、学案导学、拓展、检测：（1）学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。（2）充分利用语境语篇理解词汇并使用。语篇、语境理解。基础知识：学生以自学为主；老师以检测、点拨为主。（3）进行同题拓展写作。2、语法的复习。3、考纲词汇的第一次通关。一轮复习主线1、学案导学、拓展、检测：1、模块复习目标：能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要词义和用法，并能在语境中灵活运用；能够灵活运用教材中重点句型；充分利用每个单元功能意向和话题，提高听说和写作。2、语法复习目标：理解重点语法的基本概念及用法，加大句法的复习；语法复习服务于长难句理解、语填和改错；将语法复习与得体写作相结合。3、能力素养目标：文化意识、交际意识增强，听力、阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。1、模块复习目标：明晰思路，确定策略三轮复习：2017.4.18-2017.6.5任务：回归基础联系模拟真题，抓住稳定性考点。整理各种题型命题要点，抓住变化性考点。优化各种题型解题策略，抓住发展性考点。对照考纲精题反复操练，力争突破难点。醉汉开车新手开车明晰思路，确定策略醉汉开车阶段过关，重视反馈一轮复习中：单元词汇过关语法过关各题型解题思路过关提神学科素养二轮复习中：大纲词汇过关重要句型过关语篇版块过关阶段过关，重视反馈一轮复习中：单元词汇过关二轮复习中：大纲词阶段过关，重视反馈单元词汇过关生词表词汇单词变形固定词组英汉互译一词多义旧词新意语境理解阶段过关，重视反馈单元词汇过关生词表词汇词汇完形之根写作之魂英语之基阅读之本词汇完形之根写作之魂英语之基阅读之本TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspunishness,willkeepbackingaway--whichtheLatinowillinreturnregardascoldness.(2012课标一卷完形填空)拼写，发音，释义；衍生词；词块；句型和常用语境；同义近义反义词；特殊含义（熟词新意）；依托语篇。词汇专项词块（Lexicalchunks），也称为“语言块”，或者“语块”，一般指同现频率较高、形式和意义比较固定的大于单词的结构，其机构比较固定，可以做公式化的反复操练。TheNorwegian,veryprobablys备考计划专项能力在一轮复习的有效渗透。基础基础听力阅读完形语法填空短文改错写作备考计划专项能力在一轮复习的有效渗透。基础基础听力阅读理解——学生最忽视又最重视

基础＋阅读量＋思维量＋技巧阅读策略读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念；信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据；对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义；遇到难题心理紧张，思维混乱；遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。阅读理解——学生最忽视又最重视

基础＋阅读量＋思维量＋技巧阅词汇词汇的扩充是阅读理解的主要组成部分，词汇量的大小预示着阅读能力的高低。词汇量的缺乏，不能准确猜测陌生词义是构成阅读困难的重要原因。背景知识缺乏必要的背景知识是造成阅读困难的主要原因之一。句法结构句法结构的陌生同样会给理解带来困难，不过句法所造成的理解障碍远不如词汇所带来的困难。兴趣兴趣可以加深读者对材料的理解，而缺乏兴趣常常是有效阅读的障碍。影响阅读效果的因素词汇影响阅读效果的因素

题材要广，体裁要全阅读的材料和体裁要广，文章应包括科技、人文、天文、地理、艺术和教育等。

精泛结合，长短互补要精读与泛读相结合，要尽可能训练部分篇幅长一些的文章，有意训练学生的阅读意志。要有目的和要求的去读，通过读培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

材料要新，设题要全要读新鲜鲜活的材料，那些代表新观念、新技术、新产品、新人物（焦点人物）、新事物的阅读材料应该是我们备考首选的。文章要有一定的深度，能经得起琢磨和分析的好文章，段落，要有一定的难句，好句和复杂句以及较复杂结构。

质速同重，注重反刍要通过限时阅读和考试训练来提高学生的阅读速度，每分钟要达到65-70个词。指导学生自主改错反思。阅读备考策略题材要广，体裁要全阅读备考策略2016新课标二卷试题分析－书面表达书信体多年沿用；符合学生生活实际，语境真实；题干要求简练，属于半开放式。假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Mr.Jenkins写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）。注意：1、词数100左右；2、可以适当增加细节，已使行文连贯。2016新课标二卷试题分析－书面表达书信体多年沿用；阅卷中发现的问题3、随意转行4、滥用句式5、谓语混乱6、用词不当7、字数过多8、卷面脏乱书面表达1、审题不清2、要点不全个人简介，写信缘由；说明情况；请求修改；提示已附材料；结束语。阅卷中发现的问题3、随意转行书面表达高分标准覆盖所有内容要点；准确使用所学的语法和词汇；应用了较多的语法结构和词汇；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。规范漂亮的书法。要点全、语法准、语言美、结构紧、书法好高分标准覆盖所有内容要点；练字行高0.78印习字本，要求学生练字不要带多余的笔画y两天写三行，写得好（停）；不好（继续）练字行高0.78追本溯源精准备考理解课标熟悉考题周密计划词汇通关语法通关题型通关提升素养合作共赢追本溯源精准备考理解课标满满的假期计划。

学校给你安排了满满的假期学习计划，每天做什么卷子都打好了表格让你家长签字，基本上除了除夕，学生都要趴在桌子前面。学生的学习抓得紧，节奏很快，学生必须在规定的时间内完成各科作业。满满的假期计划。学校给你安排了满衡水中学考察心得课件结束语

英语的备考是一次美丽的旅行和邂逅，我们感受各国的文化、艺术，领略各地的风土人情，了解前沿科技，体验现实生活……尽管，在这次旅行中我们的目的地固定，但我们要牢记这是一次旅行，身心出席的“旅行”。最好祝“旅行”愉快。结束语英语的备考是一次美丽的旅行和衡水中学考察心得课件奇迹源于对常规的坚守

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课间操是衡水中学的一个神话，训练有素、步调整齐，不亚于一个军队，春雷滚滚，震荡人心，口号豪气冲天，让人热泪盈眶。待操时间，无论男生女生，手里都拿着资料。各科各类，全神贯注地学习，不受任何人的干扰，就这样拼命地利用时间，挤出时间来刻苦勤奋，所有的一切都展现出昂扬的精神面貌。课间操是“神话”。课间操是衡水中学的一个神严丝密缝的作息时间从早晨的5:30到晚上的22:20一个月放假24小时衡水学生的作息时间精确到每一分钟环环相扣严丝密缝让他们有充分的时间学习让一切与学习无关的事情无从插足与家长每月2次见面；酒店假期是旺季跑着去食堂，去教室很快乐，效果显著严丝密缝的作息时间从早晨的5:30到晚上的22:20与家长每衡水中学考察心得课件追本溯源精准备考－新课程标准下英语学科备考策略衡水中学王焕追本溯源精准备考－新课程标准下英语学科备考策略课程目标高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学习英语的目的，培养学生建立在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度盒文化意识等素养整合发展的基础之上的综合语言运用能力。包括自主学习和合作学习的能力；有效的英语学习策略等。着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。课程目标高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学习本？源？学科素养指与本学科相关的基础知识、基本技能、基本经验的综合。听说读写、语言学习策略、文化意识、跨文化交际能力、审美、创新性及批判性思维能力、合作能力、良好的学习品质和意志品质等。语言是文化的载体，是人类最重要的思维和交流工具。高考考查的就是在语言学习的过程中所形成的准确使用英语去学习文化、理解文化、实现有效的跨文化交流的能力和素养。本？源？学科素养指与本学科相关的基础知识、基本技能、基本经验追本溯源－精研考题，依纲据本精准备考

2016年新课标全国一卷整体评价总体稳定，“难度”略有增加词汇要求提升题目设置难度略增长难句犹存主观卷难度整体降低，但区分度明显追本溯源－精研考题，依纲据本精准备考

2016年新课标全追本溯源之启示切实以新课程理念指导教学实践，做“英语教育者”，而不是“英语教学者”。抓好一年高考，三年备考。课程标准的目标（技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识）在相应级次的课型教学中得到逐级实现。高考备考需要理念的支撑，理性的落实。1、认真研读各部分的八级目标。2、参考课程标准实施建议，树立“大教材”观。3、重视“功能意念项目表”和“话题项目表”。追本溯源之启示切实以新课程理念指导教学实践，做“英语教育者”高考备考原则坚持夯实基础原则，以不变应万变；坚持真题导航原则，达到学以致用；坚持综合训练原则，突出能力提升；坚持以人为本原则，提高人文素养。hxw学生听写高考备考原则坚持夯实基础原则，以不变应万变；hxw学生听一轮复习主线1、学案导学、拓展、检测：（1）学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。（2）充分利用语境语篇理解词汇并使用。语篇、语境理解。基础知识：学生以自学为主；老师以检测、点拨为主。（3）进行同题拓展写作。2、语法的复习。3、考纲词汇的第一次通关。一轮复习主线1、学案导学、拓展、检测：1、模块复习目标：能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要词义和用法，并能在语境中灵活运用；能够灵活运用教材中重点句型；充分利用每个单元功能意向和话题，提高听说和写作。2、语法复习目标：理解重点语法的基本概念及用法，加大句法的复习；语法复习服务于长难句理解、语填和改错；将语法复习与得体写作相结合。3、能力素养目标：文化意识、交际意识增强，听力、阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。1、模块复习目标：明晰思路，确定策略三轮复习：2017.4.18-2017.6.5任务：回归基础联系模拟真题，抓住稳定性考点。整理各种题型命题要点，抓住变化性考点。优化各种题型解题策略，抓住发展性考点。对照考纲精题反复操练，力争突破难点。醉汉开车新手开车明晰思路，确定策略醉汉开车阶段过关，重视反馈一轮复习中：单元词汇过关语法过关各题型解题思路过关提神学科素养二轮复习中：大纲词汇过关重要句型过关语篇版块过关阶段过关，重视反馈一轮复习中：单元词汇过关二轮复习中：大纲词阶段过关，重视反馈单元词汇过关生词表词汇单词变形固定词组英汉互译一词多义旧词新意语境理解阶段过关，重视反馈单元词汇过关生词表词汇词汇完形之根写作之魂英语之基阅读之本词汇完形之根写作之魂英语之基阅读之本TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspunishness,willkeepbackingaway--whichtheLatinowillinreturnregardascoldness.(2012课标一卷完形填空)拼写，发音，释义；衍生词；词块；句型和常用语境；同义近义反义词；特殊含义（熟词新意）；依托语篇。词汇专项词块（Lexicalchunks），也称为“语言块”，或者“语块”，一般指同现频率较高、形式和意义比较固定的大于单词的结构，其机构比较固定，可以做公式化的反复操练。TheNorwegian,veryprobablys备考计划专项能力在一轮复习的有效渗透。基础基础听力阅读完形语法填空短文改错写作备考计划专项能力在一轮复习的有效渗透。基础基础听力阅读理解——学生最忽视又最重视

基础＋阅读量＋思维量＋技巧阅读策略读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念；信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据；对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义；遇到难题心理紧张，思维混乱；遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。阅读理解——学生最忽视又最重视

基础＋阅读量＋思维量＋技巧阅词汇词汇的扩充是阅读理解的主要组成部分，词汇量的大小预示着阅读能力的高低。词汇量的缺乏，不能准确猜测陌生词义是构成阅读困难的重要原因。背景知识缺乏必要的背景知识是造成阅读困难的主要原因之一。句法结构句法结构的陌生同样会给理解带来困难，不过句法所造成的理解障碍远不如词汇所带来的困难。兴趣兴趣可以加深读者对材料的理解，而缺乏兴趣常常是有效阅读的障碍。影响阅读效果的因素词汇影响阅读效果的因素

题材要广，体裁要全阅读的材料和体裁要广，文章应包括科技、人文、天文、地理、艺术和教育等。

精泛结合，长短互补要精读与泛读相结合，要尽可能训练部分篇幅长一些的文章，有意训练学生的阅读意志。要有目的和要求的去读，通过读培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

材料要新，设题要全要读新鲜鲜活的材料，那些代表新观念、新技术、新产品、新人物（焦点人物）、新事物的阅读材料应该是我们备考首选的。文章要有一定的深度，能经得起琢磨和分析的好文章，段落，要有一定的难句，好句和复杂句以及较复杂结构。

质速同重，注重反刍要通过限时阅读和考试训练来提高学生的阅读速度，每分钟要达到65-70个词。指导学生自主改错反思。阅读备考策略题材要广，体裁要全阅读备考策略2016新课标二卷试题分析－书面表达