第3课用鲜花装点生活课件

第3课用鲜花装点生活课件“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩焉。”对，这正是宋代哲学家、文学家周敦颐的著名篇章《爱莲说》，他盛赞莲花之君子，表达了他对莲花的操守和情怀的喜爱。“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓用鲜花装点生活练习插花，首先应遵循“顺其自然”的原则，以及围绕着“色彩、线条、形状、质感”这四个因素来组织鲜花。对比、层次、韵律是我们在插花练习中时刻不能忘记的，但最终目的还是一样：不放弃对美的追求，用鲜花装点我们的生活。一、1.练习插花用鲜花装点生活练习插花，首先应遵循“顺其自然”的2、谈一谈你喜欢哪一个？为什么？2、谈一谈你喜欢哪一个？为什么？3、鲜花特点：

色彩明丽3、鲜花特点：用鲜花装点生活线条柔美用鲜花装点生活线条柔美对比~层次~韵律4、需把握的要点：对比~层次~韵律4、需把握的要点：色彩、线条、形状、质感色彩、线条、形状、质感鲜花之自然淳朴的美二、鲜花与生活鲜花之自然淳朴的美二、鲜花与生活鲜花之烂漫姿态的美鲜花之烂漫姿态的美鲜花之五彩斑斓的美鲜花之五彩斑斓的美鲜花自然的淳朴、烂漫的姿态、艳丽的颜色被人们视为美的化身可以说，哪里有鲜花，人们对鲜花的喜爱哪里就有美妙的景致鲜花自然的淳朴、烂漫的姿态、艳丽的颜色被人们视为美的化身可以用鲜花装点生活，点缀生活，美化环境，给生活增添了浪漫、馨香、恬静、五彩斑斓的美好。用鲜花装点生活，点缀生活，美化环境，给生活增添了浪漫、馨香、三、包装花草三、包装花草1、包装花束时：包装纸颜色及图案，要与鲜花颜色相协调，注意主次搭配。1、包装花束时：第3课用鲜花装点生活课件第3课用鲜花装点生活课件四、自己动手做一做用自己准备的材料花草进行穿插、组合、重叠、包装、捆绑，制作一个鲜花艺术作品。四、自己动手做一做用自己准备的材料花草进行穿插、组合、重叠、展示作品，学生自评，互评；相互欣赏、互相学习、借鉴；共同提高。展示作品，学生自评，互评；相互欣赏、互相学习、借鉴；共同五、教师总结与作业1.在插花和包装花草的过程中，不仅对其设计制作过程有所了解，更能感受到经过双手对艺术组合的鲜花与大自然中的鲜花有着不一样的美丽，体验到了生活有了鲜花的装饰和点缀，环境和心情都会不一样。2.感知到了生活中简单的美好,善于去发现生活中的真善美，动手去创造美，学会通过美术艺术作品去表达心情，抒发情感，丰富自己的生活。小结：课后拓展个人创意，继续设计自己的作业，想一想，你的作业放在什么环境里更合适？还可以为作业留下照片，使其定格成美好的回忆。五、教师总结与作业1.在插花和包装花草的过程中，不仅对用鲜花装点生活

谢谢用鲜花装点生活谢谢第3课用鲜花装点生活课件“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩焉。”对，这正是宋代哲学家、文学家周敦颐的著名篇章《爱莲说》，他盛赞莲花之君子，表达了他对莲花的操守和情怀的喜爱。“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓用鲜花装点生活练习插花，首先应遵循“顺其自然”的原则，以及围绕着“色彩、线条、形状、质感”这四个因素来组织鲜花。对比、层次、韵律是我们在插花练习中时刻不能忘记的，但最终目的还是一样：不放弃对美的追求，用鲜花装点我们的生活。一、1.练习插花用鲜花装点生活练习插花，首先应遵循“顺其自然”的2、谈一谈你喜欢哪一个？为什么？2、谈一谈你喜欢哪一个？为什么？3、鲜花特点：

色彩明丽3、鲜花特点：用鲜花装点生活线条柔美用鲜花装点生活线条柔美对比~层次~韵律4、需把握的要点：对比~层次~韵律4、需把握的要点：色彩、线条、形状、质感色彩、线条、形状、质感鲜花之自然淳朴的美二、鲜花与生活鲜花之自然淳朴的美二、鲜花与生活鲜花之烂漫姿态的美鲜花之烂漫姿态的美鲜花之五彩斑斓的美鲜花之五彩斑斓的美鲜花自然的淳朴、烂漫的姿态、艳丽的颜色被人们视为美的化身可以说，哪里有鲜花，人们对鲜花的喜爱哪里就有美妙的景致鲜花自然的淳朴、烂漫的姿态、艳丽的颜色被人们视为美的化身可以用鲜花装点生活，点缀生活，美化环境，给生活增添了浪漫、馨香、恬静、五彩斑斓的美好。用鲜花装点生活，点缀生活，美化环境，给生活增添了浪漫、馨香、三、包装花草三、包装花草1、包装花束时：包装纸颜色及图案，要与鲜花颜色相协调，注意主次搭配。1、包装花束时：第3课用鲜花装点生活课件第3课用鲜花装点生活课件四、自己动手做一做用自己准备的材料花草进行穿插、组合、重叠、包装、捆绑，制作一个鲜花艺术作品。四、自己动手做一做用自己准备的材料花草进行穿插、组合、重叠、展示作品，学生自评，互评；相互欣赏、互相学习、借鉴；共同提高。展示作品，学生自评，互评；相互欣赏、互相学习、借鉴；共同五、教师总结与作业1.在插花和包装花草的过程中，不仅对其设计制作过程有所了解，更能感受到经过双手对艺术组合的鲜花与大自然中的鲜花有着不一样的美丽，体验到了生活有了鲜花的装饰和点缀，环境和心情都会不一样。2.感知到了生活中简单的美好,善于去发现生活中的真善美，动手去创造美，学会通过美术艺术作品去表达心情，抒发情感，丰富自己的生活。小结：课后拓展个人创意，继续设计自己的作