朗诵技能课件

第二章朗诵技能学习目标◎了解普通话的含义和意义。◎掌握普通话平翘音等发音部位与方法。◎能够用标准流利的普通话进行朗诵。案例导入

我国是诗歌的泱泱大国，是诗歌文化的滥觞之地。古人云：不读诗，无以言。2010年12月27日晚，中央电视台一年一度的“新年新诗会”在中国人民大学的明德堂拉开帷幕。本届新诗会以“希望”为主题，分为“夜的眼”、“自然之光”、“你与我”和“希望之歌”四幕，以诗歌朗诵的形式串讲历史，点亮新年的希望。案例提示有一种声音能拨动心底的颤动，有一种画面能勾起千年的记忆。诗歌朗诵者那优美动听的声音，抑扬顿挫的语调，含蓄深沉的情感，创造性地演绎了千年诗歌的内在力量，让人们聆听到了时间老人的足音，体验到了诗歌的温暖与光芒，享受到了一次华美的精神聚餐。

第一部分普通话基础知识语言是民族的重要特征之一。汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

声母是汉语音节中开头的辅音。不同的声母是由发音部位和发音方法决定的。普通话共有21个声母(包括零声母共22个)，其中有3组音最容易混淆，应注意分辨。一、普通话声母知识（一）平舌音与翘舌音分辨找到——早到鱼刺——鱼翅祠堂——池塘丧生——上升塞子——筛子死记——史记栽花——摘花大字——大志三角——山脚（三）鼻音与边音分辨蓝教练，女教练，吕教练，男教练。蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。兰男是男篮主力，吕楠是女篮主力。蓝教练在男篮训练兰南，吕教练在女篮训练吕楠。前后鼻韵母正音

前鼻韵母发音时，元音发出以后，舌头向前移动，舌尖抬起顶住上齿龈形成阻碍，使气流从鼻腔透出，用鼻辅音n作为音节的收尾。后鼻韵母发音时，元音发出后，舌头后缩，舌根抬起顶住软腭，使气流从鼻腔透出，用鼻辅音nɡ收尾。夸张四声训练清——正——廉——洁——虚——怀——若——谷——风——调——雨——顺——英——雄——好——汉——深——谋——远——虑——神——通——广——大——海——枯——石——烂——四、普通话音变知识人们用语言进行交际的时候，总是将音节组成一连串的自然语流，一个音节紧接着一个音节说。由于语流内相邻音节的互相影响，有时会发生语音方面的变化，这种语音变化就是“语流音变”。普通话语音中常见的音变现象主要包括轻声、儿化、变调、语气词“啊”等。（一）跟读无规律轻声词巴结巴掌包袱本事荸荠编辑爱人扁担别扭薄荷簸箕不是裁缝苍蝇柴火称呼出息畜生炊帚刺激聪明凑合耷拉大方大爷大意大夫耽搁得慌灯笼嘀咕地道地方地下东西动弹豆腐对头多少哆嗦耳朵翻腾分析风筝高粱胳膊疙瘩功夫工夫姑娘故事官司规矩闺女过去哈欠（二）跟读儿化音刀把儿板擦儿小辫儿一块儿小鞋儿杂院儿号码儿半截儿鼻梁儿赶趟儿天窗儿嗓门儿一会儿石子儿开春儿板凳儿小葱儿脸蛋儿被窝儿模特儿小说儿火锅儿衣兜儿加油儿棉球儿小丑儿面条儿跳高儿开窍儿口哨儿提成儿麻绳儿有数儿泪珠儿美人儿（三）“一”的变调一心一意一五一十一丝一毫一朝一夕一颦一笑一粥一饭一刀两断一呼百应

一针见血一团和气一言为定一盘散沙

（五）上声的变调

上声在非上声前，其调值由214变为21，念半上声。两个上声相连，前一个上声的调值由214变为35，念阳平。

（五）上声的变调

喜欢展出组织等车老师口腔北方小心主张指责羽毛草原祖国考查敏捷笔画丑恶满意努力脚步体育考试等待美丽第二部分朗诵技能训练

朗诵就是把作用于视觉的书面文学作品，熟读背记，转化为作用于听觉的表情达意的有声语言，以引起听众共鸣的一种语言艺术。朗诵是有声语言中最具传情的一种艺术，也是口才训练中最具特色的一道风景。朗诵魅力是迷人的，作用是巨大的。

朗诵叶挺《囚歌》，分析语调、语速的妙处

为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉我应该在烈火与热血中得到永生！一、用气发声训练

“气乃音之本”，呼吸是声音的动力来源，充足、稳定的气息是发音的基础。在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60～350赫之间。声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色，对发音起很大的作用。二、共鸣控制训练

气息是发声的动力，也是共鸣的基础。

声带本身发出的声音是很小的，必须借助于共鸣器