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第第页小班科学活动好吃的糖教案反思

小班科学活动好吃的糖教案反思

活动背景：

在开展主题活动"糖果饼干真好吃'时，老师将孩子们特别熟识又很喜爱的糖果作为活动素材，在孩子们吃吃玩玩的过程中渗透教育内容。

活动目标：

1.大胆想象与表达，并在老师引导下尝试查找替代物。

2.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5.充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动预备：

各种形状可爱、色调艳丽的弹性糖，一次性纸盘等。

活动过程：

一、讲讲吃糖

1.出示一盘各种外形、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。

2.让孩子们选择喜爱的糖尝一尝，并说说味道。

二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜爱的糖。

三、拼拼搭搭

出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。

四、说明与思索

这个活动可以分组进行。老师提供的形状可爱、色调艳丽的糖果很简单激发孩子的想象和食欲。于是，在"讲讲吃吃'环节中，老师设计了有关形状、颜色、大小特征的问题。如："你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?'"有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?'等等。

在"点点数数'环节中，老师出示了五盘糖，除了形状明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和老师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在老师引导下尝试将五盘糖按多少排序。当几个孩子把圈圈糖想象成了"嘴巴'"鼻孔'"眼睛'时，老师敏捷地引导孩子"用糖果替代五官'。老师先出示空圆盘："这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?'孩子每说出一个五官，老师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到"老师脸上有眼睛'，老师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。老师还满意孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。

活动反思：

科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的爱好，具有

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