小班综合教案《袜子宝宝》

第第页小班综合教案《袜子宝宝》

小班综合教案《袜子宝宝》1

目标：

1、巩固幼儿对7以内数量的认识，会按两种特征匹配实物。

2、学习卷袜子的方法，并懂得穿袜子的好处。

3、活动中，让幼儿体验开心的心情。

预备：

1、实物袜子、袜样〔一只贴数字，一只贴实物卡，袜口画一个几何图形〕人手各一双，蜡笔。

2、录音，装饰袜子范例一张，座位半圆形。

过程：

一、猜一猜。

师：今日，我班来了一位小客人，请你猜一猜会是哪一位客人呢？

两个伙伴一个样，每天一起脚上穿，

一个左来一个右，里面藏着十个好兄弟。

〔出示哭的袜子宝宝〕袜子宝宝怎么啦？它为什么哭？〔听录音〕。

二、找一找。

师：你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝，这个大筐里有许多走丢了的袜子宝宝，请你带上你的袜子来这儿找另外一只，找好后，请你跟旁边的小伙伴说一说，你是用什么方法找到另外一只袜子宝宝的？

1、幼儿查找，讲解并描述。

2、按两种特征查找。

师：听袜子宝宝是怎么说的？〔听录音〕。

袜子宝宝要找的是那两个相同的`袜子宝宝？

三、跳一跳。

师：感谢小伙伴，帮我找到了伙伴，现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。〔放音乐〕

老师边念边带幼儿跳舞：袜子宝宝真友好，两人见面碰碰头，先碰袜尖，再碰袜底，袜跟碰碰不能忘，先学一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再学一只小乌龟，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。〔2次〕最末一次说：爬到你的大腿上，〔引导幼儿宁静〕

四、卷一卷。

师：袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿，可是他们可怕又要走丢了，请你想想有什么好方法让两只袜子宝宝一贯在一切不分开呢？

1、幼儿讲解并描述。

2、学习卷袜子。

师：袜口对袜口，袜底对袜底，袜尖往前卷，卷呀卷，卷到袜口边，张开大嘴巴，往后咬一口，变成袜子球。

老师检查。

师：我们平常要把脱下来的袜子卷在一起，这样就不会弄丢了，把袜子宝宝放入抽屉里。〔幼儿将袜子放入椅子下〕

3、争论：“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢？”〔保暖、美观

五、延伸活动。

师：天气凉了，许多人都想去买冬天穿的保暖袜，我们来帮超市做一些保暖袜，让大家欢乐地过冬。

幼儿制作袜子。

小班综合教案《袜子宝宝》2

活动目标：

1、初步感知袜子的颜色、图案、大小、尝试为袜子进行配对和分类。

2、学习穿袜子的正确方法，

活动预备：

1、袜子假设干，垫子假设干，大、小标记筐各一只。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿爱好。

师：今日天气好冷啊！小伙伴们，快来跟老师一起做运动吧！onetwothree…..

师：老师的脚跳热了，小伙伴的小脚呢？快做下来摸一摸，

小伙伴看看你的小脚上有什么呀？有几只袜子宝宝？

师：小伙伴有两只小脚，所以有两只袜子宝宝！

二、观测介绍、了解袜子的特征。

师：这两只袜子宝宝一样吗？认真看看是什么颜色的？跟你的好伙伴说一说……〔老师巡回询问幼儿〕。

师：你的袜子宝宝身上除了有美丽的颜色还有什么呢？

哦这只脚上有**图案，猜一猜另一只袜子宝宝身上有没有呢？快看看。

哇，原来两只袜子宝宝是一模一样的！

师：小伙伴的袜子宝宝真美丽！刘老师想和你们来比一比。谁情愿来？

师：看看刘老师的袜子宝宝和小伙伴的有什么不一样呢？〔引导幼儿从颜色、图案、和大小来观测〕。

大袜子是谁穿的呀？〔老师、爸爸、妈妈等〕小袜子呢？〔小伙伴〕

三、尝试给袜子进行配对，和同伴共同探究沟通知道袜子是一模一样的。

师：小伙伴真聪慧，老师好快乐啊！老师来给小伙伴变个魔术吧！〔老师事先偷偷的把一只袜子宝宝塞到幼儿的口袋里，并手拿魔棍〕说：

变、变、变！小伙伴快摸一摸你的口袋里变出什么来了？〔袜子宝宝〕

师：有几只袜子宝宝？袜子宝宝有两个好伙伴，还有一个伙伴藏在那里呢？快去把它找出来！〔其她老师用线拉起一排袜子供幼儿选择〕。

师：找到的小伙伴看一看，比一比这两只袜子宝宝是不是一模一样的？〔不一样的幼儿找出来让幼儿共同检查〕不一样的小伙伴再去找找看。

师：小伙伴真能干！给袜子宝宝找到了好伙伴，我们来听听袜子宝宝怎么说：〔放音乐：小伙伴感谢你们帮我找到了好伙伴，现在我想回家了，你送我回家好吗？〕

师：这是谁的家？〔大标记是大袜子宝宝的家〕这个呢？〔小标记是小袜子宝宝的家〕。送的时候给她说一句好听的话……..〔大袜子宝宝我送你回家〕。

四、学习穿袜子的正确方法，积累相关阅历。

师：袜子宝宝回家了，它说有个小奥秘要告知小伙伴！在你们的袜子宝宝身上有个大嘴巴，快脱下来看一看有没有？

师：哦，我们给它取个好听的名字好吗？叫什么？〔袜口〕是小脚伸进去的地方。这里呢？〔袜跟〕是放什么的地方？这里呢？〔袜头〕是放脚趾头的地方。

师：小伙伴你们会自己穿袜子吗？穿给老师看一看！〔把穿错的幼儿单独叫出来〕

师：有的小伙伴不会穿袜子，看看老师是怎么穿的好吗？〔别的老师弹歌曲小手爬〕。

师：袜口朝上，袜跟朝下，大拇指伸进大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到袜头上，套在脚趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小伙伴看老师穿的对不对呀？〔引导幼儿和另一只脚对比脚跟要在袜跟上，脚趾要在袜头上〕。

师：小伙伴也和老师一起来学穿袜子好