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第第页小班综合教案：神秘的脚印教案及教学反思

小班综合教案：神奇的脚印教案及教学反思

设计思路：

小班阶段幼儿知识阅历不够丰富，但对四周世界充斥深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去认真观测它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探究爱好。

尤其是最近一段时间，天气渐渐酷热，班上很多孩子脱去袜子睡午觉。在这中间孩子开始留意自己和他人的脚，有意、无意地观测触摸现象也开始产生。选择本主题既贴近孩子的实际，又满意了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的阅历进行整合，有利于援助幼儿提升阅历，进展思维技能。

依据小班幼儿"认识很大程度依靠于行动'的特点，我在活动形式的安排中，着重幼儿的径直体验，着重他们的感受、探究。以游戏为基本活动形式，通过看、说、摸、等形式，让幼儿充分感知、观测、比较、体会事物特征。

活动目标：

1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的爱好;

2、感受和体验自己的小脚丫的形状特征，进展感知技能。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

活动预备：

报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、擦手布5条、跳珠假设干、小框5个

音乐磁带、录音机

指导要点：

(1)脚步律动：和小脚一起跳舞。(活动小脚，调动幼儿积极性)

(2)我们和小脚一起玩好吗?把你的小脚露出来吧!

①脱袜子(儿歌)：

缩起小脖颈(脱袜筒至脚心)

拉长小鼻子(拉出袜头)

弯弯小身子(对折)

住进小房子(放进鞋子)

②提示幼儿两只鞋是好伙伴亲亲热热在一起。

(3).我和小脚：

脱掉袜子，真舒畅，和你的小脚玩玩吧。

①你的脚上有什么?动一动。

②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?

小结：每只脚有五只脚趾。

③挠一挠小脚

挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?

④和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的?

你的小脚是什么样的?上面有什么?"出,处!.和别人有什么不同的地方?

师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小，可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。

(4)教育幼儿爱护小脚的方法。

提问：小脚的本事有什么?

应当怎么样爱护自己的小脚?

师小结：

1、勤洗脚，保持小脚的清洁。

2、不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。

3、不踩有刺的东西，避开伤到脚丫。

(5)自选游戏：

1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。

2、脚丫画：用脚蘸颜料印在纸上。

3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。

活动反思：

无论是教学活动还是体育活动，都应当尽可能地让幼儿参加其中，这样幼儿才会通过自己所得的详细的感受而有所领悟。另外，课堂组织时，不仅仅是我和幼儿要好好协作，也需要和配班老师好好

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