北师大版数学六年级下册总复习统计与概率《统计(第1课时)》优质课件

北师大版数学六年级下册统计（1）总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理北师大版数学六年级下册统计（1）总复习复习导入巩（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调查。（2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。（3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。（4）分析上面的数据，你能得到哪些信息？我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级。怎样向他们介绍我们班的情况呢？复习导入（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调①男女生人数；②最喜欢的运动项目；③身高情况；④体重情况；⑤最喜欢的电视节目；⑥最喜欢的课外书籍……①制作男女生人数统计表，需要收集男生的总人数与女生的总人数；②制作男女生最喜欢的运动项目统计表，需要收集喜欢篮球、跳绳、乒乓球等项目的男女生分别有多少人……①男女生人数；①制作男女生人数统计表，需要收集男生的总人数与六（1）班男女生人数统计表六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表统计表单式统计表复式统计表标题表头数据按性别分按项目分知识梳理六（1）班男女生人数统计表六（1）班同学最喜欢的运动项目统计六（1）班家庭成员人数调查结果如下：画“正”字的方法统计数据比较方便六（1）班家庭成员人数调查结果如下：画“正”字的方法统计数据六（1）班家庭成员人数调查结果如下：（1）怎样整理六（1）班家庭成员人数的调查结果？用条形统计图显示结果一目了然。选择条形统计图绘制六（1）班家庭成员人数统计结果。六（1）班家庭成员人数调查结果如下：（1）怎样整理六（1）班笑笑买课外书用了20元，那么笑笑的零花钱共有多少元？用折线统计图可以清楚地看出2014年全年气温的变化情况。20÷50％＝40（元）答：笑笑的零花钱共有40元。笑笑买课外书用了20元，那么笑笑的零花钱共有多少元？用折线统整理和描述数据单式统计表复式统计表统计表条形统计图折线统计图扇形统计图统计图分类：单式、复式条形统计图作用：清楚地知道数据的多少分类：单式、复式折线统计图作用：不仅能清楚地知道数据的多少，还能表示数据增减变化趋势。表示部分与整体之间的关系整理和描述数据单式统计表复式统计表统计表条形统计图折线统计图名称意义特点绘制方法及注意事项条形统计图用一个单位长度表示一定的数量很容易看出数量的多少1.画出横轴和纵轴。选取一定的长度作为一个单位,每个单位表示一定的数量2.根据项目数据的大小画出宽窄相同、长短不同的直条,并按一定的顺序排列起来。画复式统计图时,要注明图例3.写出统计图的名称、制图日期折线统计图用一个单位长度表示一定的数量不但可以表示出数量的多少,而且能清楚地反映出数量的增减变化情况与条形统计图的绘制方法基本相同。只是不画直条,而是按照数量的多少描出各点,再用线段连接。注意:画复式统计图时,要注明图例扇形统计图用一个圆表示总数量,用圆中大小不同的扇形表示各部分的数量可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系用一个圆表示总量,用圆中大小不同的扇形表示各部分量占总量的百分比。各部分的百分比之和等于1三类统计图的比较名称意义特点绘制方法及注意事项条用一个单位长度表示一定结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？收集数据的方法：①调查记录。如了解六年级男、女生人数。②查阅资料。如收集珍稀动物种类。③做实验获取数据。如研究黄豆发芽率。结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？收集数据的方法：下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?(1)绿荫小学1999-2003年树木总量变化情况统计表。年份19992000200120022003总量/棵100120150170200(2)绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。树种杨树柳树松树槐树其他百分比/%2520151525(3)绿荫小学各种树木数量统计表。树种杨树柳树松树槐树其他数量/棵5040303050用折线统计图可以表示变化情况。用条形统计图可以表示数据的多少。用扇形统计图可以表示百分比情况。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?(1)绿荫小学19从统计图中可以看出某大学理工科在河北省招生的分数较高，基本都在600分以上，尤其是近四年的分数都在630分左右，估计今年的分数也会较高。我如果想上这所大学的理工科的话，需要加倍努力！从统计图中你得到哪些信息？巩固练习从统计图中可以看出某大学理工科在河北省招生的分数较高，基本都在复式折线统计图中，既可以看出每组数据变化的整体趋势，还能对两组数据的差异进行分析、比较，并通过所获得的信息对事物的发展趋势进行推测。复式折线统计图有什么优点？在复式折线统计图中，既可以看出每组复式折线统计图有什笑笑家5月支出及储蓄情况如下图。（1）笑笑家5月的伙食费共花了800元，笑笑家的支出及储蓄总共是多少元？（2）根据扇形统计图把下表填写完整。项目伙食费购物水、电费储蓄其他支出费用/元800百分比/%4015伙食40%购物20%储蓄20%水电费

15%其他支出5%800÷40%=2000（元）20205400400300100笑笑家5月支出及储蓄情况如下图。（1）笑笑家5月的伙食费共花课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；谢谢谢谢北师大版数学六年级下册可能性总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理北师大版数学六年级下册可能性总复习复习导入巩固练小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小红赢,停在红色的区域算小芹赢。下面的(

)转盘是公平的。A复习导入小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小红赢,停在红色的生活中遇到下列情况，可能有什么结果？任意摸出一个球，可能是黄球，可能是白球，摸到白球的可能性大。拿在手中的一枚图钉落地，可能针尖朝上，也可能针尖朝下，针尖朝上的可能性大。知识梳理生活中遇到下列情况，可能有什么结果？任意摸出一个球，可能是生活中遇到下列情况，可能有什么结果？抽奖游戏时，大部分同学得纪念奖，得一等奖的可能性最小。明天可能是晴天，可能是……生活中遇到下列情况，可能有什么结果？抽奖游戏时，大部分同学得能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。能用分数、百分数表示可能性的大小。你了解多少可能性的知识可能性能列出简单事件所有可能发生的结果。能按指定的可能性大小设计方案。能通过实验来估计可能性的大小。能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。123摸到的一定是红球摸到的不可能是红球有可能是黄球也有可能是红球4

有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。123摸到的一定是红球摸到的不可能是红球有可能是黄球也有可能34

你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？图3图4

34你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性

摸到黄球的算男生赢，摸到红球的算女生赢。⑴这样摸球来决定输赢是否公平？⑵不改变袋中的球，要使摸球规则公平，应该怎样调整规则？不公平摸到黄球或绿球的算男生赢，摸到红球的算女生赢。摸到黄球的算男生赢，摸到绿球的算女生赢。摸到黄球的算男生赢，⑴这样摸球来决定输赢是否公平？⑵不改变1.下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”“不可能”“一定”表述。⑴下周一会下雨。()⑵太阳从西边出来。（）⑶水在零度以下会结冰。（）⑷远距离投球进篮。（）2.将扑克牌中黑桃A、红桃K、梅花A、方块J各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说:⑴如只按字母区分，有（）种可能的结果。⑵如只按花色区分，有（）种可能的结果。填一填。3.学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（）的，都是（）。可能不可能一定可能34相等

巩固练习1.下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”“不可能”“一定任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在涂色区域经常停在涂色区域偶然停在涂色区域不可能停在涂色区域（1）（2）（3）（4）任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在经常停在偶然停在不将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里。⑴任意摸一个1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？①球上的数是奇数；②球上的数小于6；③球上的数大于5；④球上的数不是5。⑵任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是。摸到偶数的可能性是。15432（可能）（一定）（不可能）

（可能）

将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里。⑴任将分别标有数字1、2、3、4、5、6的6个小球放在盒子里。⑴任意摸一个1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？①球上的数是奇数；②球上的数小于6；③球上的数大于5；④球上的数不是5。15432（可能）（可能）6（可能）（可能）⑵任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是（），摸到偶数的可能性是（）。

将分别标有数字1、2、3、4、5、6的6个小球放在盒子里。⑴甲、乙两个学生做套圈游戏，⑴用下面哪几种方法决定谁先套是公平的？①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套。②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套。③掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。⑵如果套圈的有3人，可以用什么方法公平地决定谁先套？掷骰子，按点数大小决定先后。甲乙三种方法都公平。出手心手背，不同的人先来，相同的两人石头、剪刀、布决定。抛硬币，不同的人先来，相同的按方法1再抛一次。……甲、乙两个学生做套圈游戏，①抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝2233223333223322把下面的12张牌反扣打乱，从中任意抽一张。①抽到红桃的可能性是（），抽到其他各花色的可能性各是（）。②抽到“A”的可能性是（），抽到2和3的可能性各是（）。③抽到“红桃A”的可能性是（），与抽到“A”的可能性（）。

2233223333223322把下面的12张牌反扣打乱，从2233223333223322按要求选牌。

（3张黑桃加1张其他的）（梅花、方块各2张）2233223333223322按要求选牌。

（3张黑桃加课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；谢谢谢谢北师大版数学六年级下册统计（1）总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理北师大版数学六年级下册统计（1）总复习复习导入巩（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调查。（2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。（3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。（4）分析上面的数据，你能得到哪些信息？我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级。怎样向他们介绍我们班的情况呢？复习导入（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调①男女生人数；②最喜欢的运动项目；③身高情况；④体重情况；⑤最喜欢的电视节目；⑥最喜欢的课外书籍……①制作男女生人数统计表，需要收集男生的总人数与女生的总人数；②制作男女生最喜欢的运动项目统计表，需要收集喜欢篮球、跳绳、乒乓球等项目的男女生分别有多少人……①男女生人数；①制作男女生人数统计表，需要收集男生的总人数与六（1）班男女生人数统计表六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表统计表单式统计表复式统计表标题表头数据按性别分按项目分知识梳理六（1）班男女生人数统计表六（1）班同学最喜欢的运动项目统计六（1）班家庭成员人数调查结果如下：画“正”字的方法统计数据比较方便六（1）班家庭成员人数调查结果如下：画“正”字的方法统计数据六（1）班家庭成员人数调查结果如下：（1）怎样整理六（1）班家庭成员人数的调查结果？用条形统计图显示结果一目了然。选择条形统计图绘制六（1）班家庭成员人数统计结果。六（1）班家庭成员人数调查结果如下：（1）怎样整理六（1）班笑笑买课外书用了20元，那么笑笑的零花钱共有多少元？用折线统计图可以清楚地看出2014年全年气温的变化情况。20÷50％＝40（元）答：笑笑的零花钱共有40元。笑笑买课外书用了20元，那么笑笑的零花钱共有多少元？用折线统整理和描述数据单式统计表复式统计表统计表条形统计图折线统计图扇形统计图统计图分类：单式、复式条形统计图作用：清楚地知道数据的多少分类：单式、复式折线统计图作用：不仅能清楚地知道数据的多少，还能表示数据增减变化趋势。表示部分与整体之间的关系整理和描述数据单式统计表复式统计表统计表条形统计图折线统计图名称意义特点绘制方法及注意事项条形统计图用一个单位长度表示一定的数量很容易看出数量的多少1.画出横轴和纵轴。选取一定的长度作为一个单位,每个单位表示一定的数量2.根据项目数据的大小画出宽窄相同、长短不同的直条,并按一定的顺序排列起来。画复式统计图时,要注明图例3.写出统计图的名称、制图日期折线统计图用一个单位长度表示一定的数量不但可以表示出数量的多少,而且能清楚地反映出数量的增减变化情况与条形统计图的绘制方法基本相同。只是不画直条,而是按照数量的多少描出各点,再用线段连接。注意:画复式统计图时,要注明图例扇形统计图用一个圆表示总数量,用圆中大小不同的扇形表示各部分的数量可以清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系用一个圆表示总量,用圆中大小不同的扇形表示各部分量占总量的百分比。各部分的百分比之和等于1三类统计图的比较名称意义特点绘制方法及注意事项条用一个单位长度表示一定结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？收集数据的方法：①调查记录。如了解六年级男、女生人数。②查阅资料。如收集珍稀动物种类。③做实验获取数据。如研究黄豆发芽率。结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法？收集数据的方法：下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?(1)绿荫小学1999-2003年树木总量变化情况统计表。年份19992000200120022003总量/棵100120150170200(2)绿荫小学各种树木所占百分比情况统计表。树种杨树柳树松树槐树其他百分比/%2520151525(3)绿荫小学各种树木数量统计表。树种杨树柳树松树槐树其他数量/棵5040303050用折线统计图可以表示变化情况。用条形统计图可以表示数据的多少。用扇形统计图可以表示百分比情况。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?(1)绿荫小学19从统计图中可以看出某大学理工科在河北省招生的分数较高，基本都在600分以上，尤其是近四年的分数都在630分左右，估计今年的分数也会较高。我如果想上这所大学的理工科的话，需要加倍努力！从统计图中你得到哪些信息？巩固练习从统计图中可以看出某大学理工科在河北省招生的分数较高，基本都在复式折线统计图中，既可以看出每组数据变化的整体趋势，还能对两组数据的差异进行分析、比较，并通过所获得的信息对事物的发展趋势进行推测。复式折线统计图有什么优点？在复式折线统计图中，既可以看出每组复式折线统计图有什笑笑家5月支出及储蓄情况如下图。（1）笑笑家5月的伙食费共花了800元，笑笑家的支出及储蓄总共是多少元？（2）根据扇形统计图把下表填写完整。项目伙食费购物水、电费储蓄其他支出费用/元800百分比/%4015伙食40%购物20%储蓄20%水电费

15%其他支出5%800÷40%=2000（元）20205400400300100笑笑家5月支出及储蓄情况如下图。（1）笑笑家5月的伙食费共花课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；谢谢谢谢北师大版数学六年级下册可能性总复习复习导入巩固练习课后作业知识梳理北师大版数学六年级下册可能性总复习复习导入巩固练小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小红赢,停在红色的区域算小芹赢。下面的(

)转盘是公平的。A复习导入小红和小芹做转盘游戏,如果停在黄色的区域算小红赢,停在红色的生活中遇到下列情况，可能有什么结果？任意摸出一个球，可能是黄球，可能是白球，摸到白球的可能性大。拿在手中的一枚图钉落地，可能针尖朝上，也可能针尖朝下，针尖朝上的可能性大。知识梳理生活中遇到下列情况，可能有什么结果？任意摸出一个球，可能是生活中遇到下列情况，可能有什么结果？抽奖游戏时，大部分同学得纪念奖，得一等奖的可能性最小。明天可能是晴天，可能是……生活中遇到下列情况，可能有什么结果？抽奖游戏时，大部分同学得能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。能用分数、百分数表示可能性的大小。你了解多少可能性的知识可能性能列出简单事件所有可能发生的结果。能按指定的可能性大小设计方案。能通过实验来估计可能性的大小。能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。123摸到的一定是红球摸到的不可能是红球有可能是黄球也有可能是红球4

有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。123摸到的一定是红球摸到的不可能是红球有可能是黄球也有可能34

你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？图3图4

34你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性

摸到黄球的算男生赢，摸到红球的算女生赢。⑴这样摸球来决定输赢是否公平？⑵不改变袋中的球，要使摸球规则公平，应该怎样调整规则？不公平摸到黄球或绿球的算男生赢，摸到红球的算女生赢。摸到黄球的算男生赢，摸到绿球的算女生赢。摸到黄球的算男生赢，⑴这样摸球来决定输赢是否公平？⑵不改变1.下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”“不可能”“一定”表述。⑴下周一会下雨。()⑵太阳从西边出来。（）⑶水在零度以下会结冰。（）⑷远距离投球进篮。（）2.将扑克牌中黑桃A、红桃K、梅花A、方块J各一张放在一起，混合后从中任意取出一张，说一说:⑴如只按字母区分，有（）种可能的结果。⑵如只按花色区分，有（）种可能的结果。填一填。3.学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（）的，都是（）。可能不可能一定可能34相等

巩固练习1.下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”“不可能”“一定任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在涂色区域经常停在涂色区域偶然停在涂色区域不可能停在涂色区域（1）（2）（3）（4）任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在经常停在偶然停在不将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在盒子里。⑴任意摸一个1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？①球上的数是奇数；②球上的数小于6；③球上的数大于5；④球上的数不是5。⑵任意摸一个球，球上的数是奇数的可能性是。摸到偶数的可能性是