1《沁园春长沙》课件34张-统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙毛泽东

下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是A、粗犷(kuáng)镌刻(juān)量体裁衣(liàng)

卷帙浩繁（zhì）B、埋怨(mán)载体(zài)暴殄天物(tiǎn)

戛然而止(jiá)C、宝藏(zàng)应届(yìng)恪守不渝(kè)

擢发难数(zhuó)D、熨帖(yùn)熟稔(rěn)相形见绌(chù)

徇私枉法(xùn)B每日一练[解析]B(A项，犷guǎng；C项，应yīng；D项，熨yù)毛泽东一个农民的儿子一个浪漫的诗人一个杰出的政治家……1893.12.26—1976.9.9毛泽东的思想和人格，还有他的诗词，已经汇入到中华民族的精神长河，成为了一个民族的意志、情感和文化的象征。

赠父诗孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！咏蛙1910年

独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。基础知识一、字音百舸（

gě)大船

寥廓(liáokuò)指宇宙的广阔

峥嵘(zhēngróng)不平凡，不寻常

苍茫（cāngmáng)旷远迷茫

恰同学少年(qià)正当，正值挥斥方遒（qiú)奔放，强劲有力浪遏飞舟（è)阻止

读诗四步曲第一步——知人论世第二步——诵读感悟第三步——捕捉意象，探寻精华第四步——寻求共鸣写作背景1925年，当时革命蓬勃发展，国共统一战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗争生活，面对日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇。读诗第二步——诵读感悟

沁园春长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？

携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？沁园春长沙你能感受到这是一首什么风格的词？豪迈大气“意象”简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界词上阕的分析：

1、

这首词以“长沙”为题，不妨看成一篇记游之作，那么作者是如何记游的呢？作者在开篇三句向我们交代了此游的哪些情况？

读诗第三步——捕捉意象，探寻精华独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。2、这三句的语序和现代汉语语序不同，为什么这样安排？明确：正常顺序应为：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。其大意为：在深秋时节，年轻革命家毛泽东独立于橘子洲头，凝望着湘江水滚滚北去（心头翻腾着无尽的遐想）。这是为了适应诗词格律的要求以及为了强调“独立”的形象。明确：时间：地点：人物：寒秋。渲染了秋气清寒、充斥宇内的凝重氛围。橘子洲头。点明故地，引发情感。我。3、“独立”一词有什么深刻含义？表现出作者怎样的形象？明确：“独立”在诗词中通常是有所思的形象。不仅表明站在橘子洲头的是一个人,而且让读者想象词人面对湘江滚滚北去时表现出的中流砥柱的英雄气概，卓然而立的傲岸形象。4、诗人看到了什么？“看”字统领到哪一句？请找出诗中的意象。

5、诗中的景象按照怎样的顺序来描绘的?击→飞之矫健；翔→游之轻快（本指鸟盘旋的神态）；竞→有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。

仰视：长空→雄鹰展翅高飞；

俯视：水底→鱼儿轻快畅游。

（远近相间，动静结合，对照鲜明）

6、哪些词具有表现力？

远眺：群山→山红林染如画；近观：江中→水碧船急驶；万→山之多；遍→红之广；层→林之密；尽→染之透；漫→水之盛；透→水之清；争→争先恐后的热闹场面；诗人通过远眺、近观、仰望、俯视，看到红叶、绿水、蓝天、白帆、雄鹰、游鱼，给我们描绘了一幅生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图，体现了巍峨、博大、壮阔的崇高美，表现出了诗人宽广的胸襟。7、诗人描绘出了一幅怎样的画面？

8、读下面描写秋景的诗句，试着说说毛泽东笔下的秋景和中国传统诗词中的秋景在感情色彩上有什么不同？为什么会有这样的不同？悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》万里悲秋常做客，百年多病独登台。——杜甫《登高》已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。——曹雪芹《红楼梦》

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜。

——《采桑子·重阳》(1929.10)天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。

——《清平乐·六盘山》(1935.10)下列句子中，加横线的词语使用恰当的一项是A、从新年伊始，中央一再号召各级党组织务真求实，让广大人民的生活安居乐业。B、在《幻城》和它的作者已经被炒得甚嚣尘上的时候，再来谈论就难免有些狗尾续貂的尴尬。C、下半场，釜底抽薪的曼城队突然发威，迪斯丁·博斯威尔特和菲利浦斯各进一球，将比分扳平。D、去年三月，美国悍然发动了军事力量对比悬殊的伊拉克战争，老百姓形象而戏谑地称美国人是“高射炮打蚊子”。[解析]

D(A项，“安居乐业”与前面的“生活”意思重复。B项，“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。用在此处有误。C项，“釜底抽薪”比喻从根本上解决。用在此处不当，宜用“背水一战”D“高射炮打蚊子”比喻大材小用，小题大做。)D每日一练万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空上片最后三句在文章结构上起什么作用？明确：起到承上启下的过渡作用。品评鉴赏下阕的领字是哪个？一直统领到哪里？明确：忆。到“粪土当年万户候”。一个“恰”字起到什么作用？明确：统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

这七句写出了作者怎样的精神状态？明确：意气风发，激情奔放。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一句是在问谁？“击水”一词有何深意？击水游泳之中，张扬的是一种自信的人生。毛泽东从韶山老屋前面那一方池塘游起，一直游到了大海。毛泽东从乡间走出，一直走向了天安门城楼。他的一生，不正是挑战风浪、击水游泳的一生吗？品评鉴赏讨论：“到中流击水，浪遏飞舟”这一情景蕴含着词人怎样的感情？

明确：“到中流击水，浪遏飞