九下单元解析

历史与社会九年级下册九年级下册对应的课程标准

3-2当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择3-3和谐世界的追求与可持续发展的选择3-4新机遇、新挑战、新选择九年级下册的时间段：20世纪中期至今第一课

两极格局的形成第二课

当代资本主义的新变化第三课苏联与东欧社会主义国家的改革与演变第四课亚非拉地区的发展综合探究五

聚焦文化软实力第五单元跨世纪的中国与世界教学要点什么是两极？什么是冷战？为什么要进行冷战？第一课两极格局的形成经贸、体育等领域的封锁与隔绝冷战的影响——全面冷战与局部热战并存，双方没有爆发直

接的武装冲突

美洲——古巴导弹危机

欧洲——德国分裂两极格局的形成美苏从战时盟友到对手的转变实行社会主义发展道路与实现资本主义发展道路的国家实力的消长英国丘吉尔的铁幕演说：拉开冷战序幕美国杜鲁门主义的出台：冷战开始的标志冷战的表现美国

马歇尔计划

北大西洋公约组织苏联

经济互助委员会

华沙条约组织冷战背景下的国际关系亚洲

朝鲜战争

越南战争第二课当代资本主义的新变化本课4课时均为新增内容美国成为超级大国西欧的复兴与联合日本成为经济大国福利国家的出现课时安排相对于二战之前的资本主义发展模式而言第一课时美国成为超级大国本课时要点战后美国经济繁荣的表现美国经济持续繁荣的原因（与二战的关系）具体表现国民生产总值稳定增长投资高涨消费旺盛剖析美国经济繁荣的原因政府对经济的调控，如改善居民住房科技的发展

政府支持科研，科技投资居世界首位

战争期间，他国科学家流亡美国带来的智力支持

冷战格局下，科研成果的商品化

经济繁荣背后的社会问题贫穷依然存在20世纪70年代中期的经济危机种族歧视学习本课时要需要注意的问题知道美国在二战结束之前就已经成为超级大国，20世纪40年代末开始的持续经济繁荣使其超级大国的地位得到巩固。美国高中课堂分享：二战后美国经济社会的繁荣，11年级教学要点：二战后美国的婴儿潮郊区生活的新方式消费主义工作地点的变化汽车文化AllstudentstakeaclassinU.S.historywhentheyarein11thgrade.Theycanchooseeitherregular,honors,orAP.Honorsisalittlemoredifficultandexpectsalittlemorefromstudentsthantheregularoption.APisevenmoredifficultandrequiresstillmore.APstandsforAdvancedPlacement,whichisanational(butprivateenterprise)programwherecoursesaresupposedtobetaughtatthecollege(university)level.Studentscantakeastandardizedtestafterthecourse.Iftheirscoreishighenough,somecollegesanduniversitieswillgivethemcollegecreditforthecourse.

第二课时西欧的复兴与联合本课时要点战后西欧经济社会概况西欧为什么要走向联合难点西欧走向联合的进程1951年，欧洲煤钢共同体1957年，签订《罗马条约》，决定成立欧洲经济共同体

和欧洲原子能共同体1958年，《罗马条约》生效1965年，决定将上述三个机构合并，统称欧洲共同体1967年，欧共体正式成立西欧联合的意义学习本课时要需要注意的问题时间段：1945年—20世纪80年代（二战结束到冷战结束期间）主线：西欧经济社会发展难点：西欧为什么要联合？

为什么首先从经济上联合？重点：西欧联合的进程

注意此部分内容与后文的联系

第七单元“跨世纪的中国与世界”

第三课“世界多极化趋势”

欧洲联盟的成长西欧联合的意义

“白银的五十年代”和“黄金的六十年代”（阅读卡）美国对西欧政策的调整（“欧洲年”）第三课时日本成为经济大国本课时要点战后日本经济社会概况战后日本经济重新发展的原因重点冷战的格局（美国对日本经济的扶持）引进国外先进技术高度教育重视东京奥运会的刺激……日本经济的停滞经济发展中存在的问题学习本课时要需要注意的问题为什么美国要在战后大力扶持日本经济？

（与冷战下两极格局的关系）能够根据课文描述，归纳出战后日本发展成为经济大国的几点原因。注意结合数据图表，理解日本经济发展的表现。第四课时福利国家的出现本课时要点战后西方各国社会保险制度建立的背景对由30年代大危机引发二战恶果的反思加强政府在经济社会中的作用（国有化和计划性）社会保险和福利制度的简要历史17世纪初，英国颁布《济贫法》19世纪中期，英国修订《济贫法》现代社会保险制度出现在德国20世纪上半期，两次世界大战推动国家承担社会保险的责任20世纪中后期，更为全面的社会保险和福利制度在二战后普遍建立二战后福利国家的形成1948年，英国第一个宣布建成福利国家20世纪50—70年代，发达国家先后实现建立福利国家目标福利国家的表现社会福利的利与弊社会保障社会服务（由国家进行的公共事业）社会保险社会补贴社会救济社会福利的类型学习本课时要需要注意的问题福利国家是如何形成的社会福利目标的转变

救济穷人和弱势群体

每个公民应享有的权利，普及化、全民化特点

（“福利国家的橱窗”瑞典）辨析“福利”利弊，全面认识福利国家（不要生硬地将其与我国目前开展的社会保障制度联系起来）活动讨论二战后早期贝弗里奇报告第三课苏联与东欧社会主义国家的

改革与演变新增内容苏联的发展与改革东欧剧变与苏联解体课时安排第一课时苏联的发展与改革本课时要点冷战形势下苏联经济发展的特点高度集中的计划经济体制——斯大林体制20世纪50—70年代，苏联的改革与发展赫鲁晓夫改革纠正斯大林时期存在的一些政策错误苏共二十大

农业方面的举措科学技术的发展“玉米运动”（消极）以图说的形式呈现，要求了解而非识记冷战格局下，苏联经济社会发展面临的问题军事上：与美国并列的超级大国经济上：停滞状态学习本课时要需要注意的问题二战后斯大林体制的弊端（注意与九上“苏联早期社会主义建设的探索”之间的联系）九上九下本课时，如何评价斯大林体制第二课时东欧剧变和苏联解体本课时要点20世纪80年代，戈尔巴乔夫改革经济改革政治改革“新思维”外交冷战时期东欧国家的改革与剧变版图变化

东欧社会主义国家与苏联的关系（制度、经济等）发展模式的冲突20世纪60年代，“布拉格之春”20世纪80年代，危机加剧

1989年，东欧剧变1991年，华约组织解散苏联解体8月19日，“八一九”事件

12月18日，独联体成立12月25日，戈尔巴乔夫辞去苏联总统职务

12月26日，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣告苏联解体1991年学习本课时需要注意的问题戈尔巴乔夫改革点到即止，不做更多拓展联系第五单元第一课，对德国的分裂和统一有清楚的认识联系上一课时，通过几位重要历史人物（斯大林、赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫、叶利钦）串起二战后的苏联历史几个重要的时间点：1989年，东欧剧变1991年，华约组织解散；

苏联解体，冷战终结对苏联解体原因的认识难点客观认识苏联解体对选择社会主义发展道路的国家可能意味着什么难点第四课亚非拉地区的发展殖民体系的瓦解——二战后亚非拉国家民族解放运动的全貌动荡的中东——现代化发展道路上面临的区域动荡与冲突课时安排第一课时殖民体系的瓦解本课时要点非洲独立年巴拿马收回运河主权新增内容亚非拉国家的发展中东何以动荡重点历史地理位置第二课时动荡的中东自然条件：水资源缺乏，石油资源丰富宗教、文化战略地位争夺水资源、石油资源冲突不断巴勒斯坦问题是影响中东和平的最大问题难点中东和平之路并不平坦综合探究五聚焦文化软实力衡量国力，什么更重要时间论点以时间为序，呈现不同时期判断一国国力要素的论点，探究其原因。战国时代至秦汉时期农事的重要1890海权的重要1992综合国力的重要从“汉江奇迹”看文化的力量以韩国为例，说明在韩国经济腾飞过程中，文化在综合国力中的作用。

教育投入

培育民族精神（成范永）

弘扬传统文化（成均馆）文化软实力面面观何谓文化软实力？各国如何发展增强文化软实力？新加坡鱼尾狮美国好莱坞环球影城落脚点：结合本单元各国现代化历程，举例说明文化软实力如何提升综合国力。第一课

社会主义建设的起步与探索第二课

改革开放历史新时期第三课民族区域自治与民族团结第四课“一国两制”与统一大业第五课独立自主的新中国外交综合探究六

走在复兴之路上：感受新中国的精

神力量第六单元新中国的建设与改革第一课社会主义建设的起步与探索本课3课时内容是在旧版教材基础上的调整，基本框架不变。每课的点位根据课程标准和实验教材使用中发现的问题进行了调整。课时安排巩固新生政权社会主义建设初期失误与挫折第一课时巩固新生政权西藏和平解放土地改革抗美援朝本课时要点加强了对西藏和平解放、土地改革的叙述。简化对抗美援朝的叙述，叙事角度有所调整。

从世界格局看：冷战中的一次“热战”从中国格局看：进一步巩固了新生政权以阅读卡形式，说明我国根本政治制度的建立，这是对课标的补充和完善，也使本课时主题更加完整。需要注意的问题第二课时社会主义建设初期第一个五年计划数据

三大改造中共八大新增内容本课时对应旧版教材的“进入社会主义”要点如下：“一五”计划的方针“一五”计划的实施效果第三课时失误与挫折本课时要点“大跃进”和农村人民公社化“文化大革命”本课时需要注意的问题以权威文件作为评价史实的标准参考书目：《中国共产党专业委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》《中国共产党历史》注意问题的引导第二课改革开放历史新时期伟大的历史性转折改革开放的推进本课2课时内容是在旧版教材基础上的调整，既有新增内容，也有部分内容对应原有的“改革开放的年代”。课时安排第一课时伟大的历史性转折本课时要点真理标准问题的讨论（背景是“文革”结束到改革开放前，中国社会在徘徊中前进的两年）

阅读卡“恢复高考”（教育）

图说《学好文件抓住纲》（“两个凡是”）《实践是检验真理的唯一标准》十一届三中全会多为新增内容本课时需要注意的问题理解真理标准问题讨论的意义（思想的解放）通过与同时期世界发达国家经济社会发展的比较，认识为什么要召开十一届三中全会及其的意义（对中国现代化进程的影响）第二课时改革开放的推进本课时要点家庭联产承包责任制（20世纪七八十年代）小岗村的故事（通过变化感受成绩）

乡镇企业的崛起对外开放的试验田

时间段：十一届三中全会以来案例：深圳速度

经济体制改革由农村转向城市

对农村改革的认识从家庭联产承包责任制扩展到后来的乡镇企业了解对外开放，既要讲述以深圳为代表的经济特区从改革初期发展到今日的成就，也要讲述对外开放格局的变化对外开放地区示意图（地理的分析）本课时需要注意的问题第三课民族区域自治与民族团结民族区域自治

着眼于制度建设和实施效果民族团结

新增内容既关照历史，又立足现实，把对民族区域自治的认识拓展至当代，更容易让学生明白这一制度的作用。本课要点本课编写的特点历史的眼光：为什么要设立这一制度？现实的关怀：西藏民主改革全面关注民族区域自治地区的经济、社会、文化、教育等方面的发展。经济的发展文化的传承第四课“一国两制”与统一大业“一国两制”的提出香港、澳门的回归与回归后经济的成长本课时在旧版教材基础上，增加港澳回归后的发展和对台湾问题的借鉴。台湾问题结合历史，了解台湾问题与香港、澳门问题的不同讲述“一国两制”的成功实践对解决台湾问题的作用了解两岸关系的现状（从经济和生活的角度入手）第五课独立自主的新中国外交新中国初期的外交（20世纪40—60年代）

毛泽东提出的三条外交方针

周恩来提出的“求同存异”方针，引申和发展

和平共处五项原则中美建交与中国重返联合国（20世纪70年代）独立自主的和平外交政策（20世纪70年代末至今）综合探究六

走在复兴之路上：感受新中国的精神力量追梦的国土：感受新中国的召唤钱学森成长的骄傲：感受新中国的民族精神甘当螺丝钉的雷锋精神、艰苦创业的铁人精神、自力更生的两弹一星精神不竭的动力：感受新时期的时代精神经济特区深圳的敢为人先第一课

历史性跨越：全面建

设小康社会的中国第二课

经济全球化第三课世界多极化趋势第四课当代科技革命与社会生活综合探究七

如何面对“和平与发展”的时代

主题第七单元跨世纪的中国与世界第一课历史性跨越：全面建设小康

社会的中国改革开放的新阶段中国发展的历史性跨越课时安排第一课时改革开放的新阶段本课时要点南方谈话社会主义市场经济体制改革开放总设计师邓小平科学发展观本课时需要注意的问题联系“改革开放的推进”一课时，明确这里所说的“新阶段”指的是1992年南方谈话开始以后。结合国际局势，知道南方谈话的历史背景。如何比较清楚地认识科学发展观与和谐社会。（以活动的形式探究）第二课时中国发展的历史性跨越主要结合课程标准中的要点提示，讲述改革开放在各个领域的成就，呈现方式与其他课文略有不同。以五个排比句构成本课时的主要内容。农业教育交通体育生活经济国际地位与国际影响力中非合作论坛、上海合作组织第二课经济全球化经济全球化的加速

经济全球化加速的助推力

经济全球化是把“双刃剑”世界贸易组织中国加入世界贸易组织本课时是在旧版教材基础上的整合，由相关的4课时精简为1课时。本课时需要注意的问题知道教材所讲的全球化侧重在20世纪90年代以后的全球化加速。强调了经济全球化加速的一些原因。淡化了对世贸组织贸易规则的讲解，侧重一般性描述和介绍。第三课世界多极化趋势世界多极化与欧洲一体化联合国与走向世界的中国课时安排第一课时世界多极化与欧洲一体化本课时要点世界格局的多极化趋势通过地图，了解多个力量中心存在的事实，对世界格局的多极化趋势形成感性认识。欧洲联盟的成长重点注意本课与第五单元第二课第二目“西欧的复兴与联合”联系起来。从欧共体到欧洲联盟的转变意味着什么？根据地图，了解欧盟规模的扩大与地域的特点。欧盟成员国都有哪些权利？成员国向欧盟让出了自己的一部分国家主权是什么意思？难点你认为这样一个国家联合体在多极化的世界中能发挥怎样的作用。第二课时联合国与走向世界的中国本课时要点联合国

联合国成立背景

联合国的宗旨与原则

联合国的作用

蓝盔部队

联合国在多极化世界中的作用中国与联合国的关系以及发挥的作用重点：联合国与中国在多极化世界中的作用第四课当代科技革命与社会生活第三次科技革命的出现与扩展

信息技术

空间技术

生物技术科技革命与当代社会生活辨析：科技的利与弊综合探究七如何面对“和平与发展”的时代主题“和平与发展”为何成为时代的主题世界人民反战呼声空前高涨（和平）各地期盼发展的要求空前强烈

（发展）为什么发展是核心问题“和平与发展”面临的挑战战争

(2)出现传统安全问题的各种因素传统安全问题(1)表现冷战结束后，非传统安全问题日益突出重点、难点(1)何谓非传统安全问题？恐怖主义、武器扩散、跨国犯罪等以“9·11”事件为代表的恐怖主义袭击(2)为什么冷战结束后，非传统安全问题日益突出？怎样才能走向“和谐世界”以“和谐世界”推动国际关系的发展不同文明和谐相处第一课

不断变化的人口第二课

日益严峻的资源问题第三课共同关注的环境问题第四课发展的选择综合探究七

让历史告诉未来：我们的昨天、今天

和明天第八单元共同面对前所未有的挑战第一课不断变化的人口第一课时世界人口的数量变化世界主要的人口问题人口变化与区域发展之间的关系与人口相关的概念和人口迁移本课时要