2021教育学原理试题及答案

最好的资料送给最好的你最好的资料送给最好的你PAGEPAGE7/7教育学原理试题及答案教育学原理试题及答案一、选择题1、下述属于孔子主张的是()A、兼爱B、“学而不思则惘，思而不学则殆”C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学、“建国君民，教学为先”这句话反映了()A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系、首次提出“人力资本”理论的学者是（A、布鲁钠B、赞可夫C、舒尔茨、“人力资本”理论创建于（A、1948B、195219581960、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）CD、循序渐进、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（A、教学目的B、教育目的C、培养目标、学生最主要的权利是（A、人身自由权BC、受教育权D、隐私权8、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）AB、人身自由权决定的C、隐私权决定的、名誉权决定的、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（A、教育目的C（AB、教学计划的基本特征C（ABCD、凯洛夫（AB、巩固性原则CD、循序渐进原则（AB、德育规律上C1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？2、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？3、现阶段我国的教育目的`及基本精神是什么？4、简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。5、怎样理解发展学生智力、体力和创造才能的教学任务？三、论述题1、试述教育与政治经济制度的关系。2、论述说明理论联系实际原则。3、举例说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则？参考答案一、选择题、B2、A3C4、D、D6、B、C8、B9、C10、C11、B、A13、A二、简答题1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。2、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面？身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。3、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。现阶段我国教育目的基本精神是：素质与科学文化知识能力的统一；发展；适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。4、简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。（１）是研究型课程的学习基础。（２）要的增益促效的基础作用。（３）各类型、各科目课程的教育过程中虽然任务不同、层次要求不同，但都具有渗透性、综合性。（４）从课程目标来说，三者在统一的目标下，在不同层次的要求上功能互补递进，全力形成一个整体。5、怎样理解发展学生智力、体力和创造才能的教学任务？发展学生智力、体力和创造才能不仅是顺利地、高质量地进行教学的必要条发展学生智力，而且要发展学生的体力，注意教学卫生，保护学生视力，增强学生的体质，养成自觉锻炼的习惯。特别是要通过发展性教学，启发诱导学生进行推理、证明、探索和发现，培养学生独立学习的能力、分析和解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。论述题1、试述教育与政治经济制度的关系。政治经济制度对教育的制约作用：布，教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容特别是意识形态教育内容的规定，教师和教育行政人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。在不同的社会里，不同的人享有不同的受教育权。教育对政治经济制度的影响：政治经济制度培养所需要的人才通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。学校又是知识分子集中的地方，学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为，是宣传某种思想，籍以影响群众，服务于一定政治经济的现实力量。间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。2、论述说明理论联系实际原则。原则的含义：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理学以致用。贯彻原则的基本要求：第一，书本知识的教学要注意联系实际。联系学生知识的能力。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导学生参加实际操作和社3、举例说明在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原