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文档简介

授课教师：李琴授课班级：六（2）班授课时间2022年11月5日教学内容《合格率》第___7_周第____1_课时总__14课时教学目标会解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。教学难点让学生在观察，分析，自主探究，合作交流的过程中掌握小数，分数化成百分数的方法教具准备PPT板书设计合格率合格率指的是合格的产品数占产品总数的百分之几出勤率指的是出勤的人数占总人数的百分之几课后反思在正确地将小数、分数化成百分数并理解小数、分数化成百分数的方法和算理成了本课时的一个重点和难点。因此，我准备了课件的精心制作，以“生活中的数学”为课的血脉，不断地找资料，想方法，以使自己能以最好的教学水平和教学状态来发挥，同时使得学生在学习上有良好的收效。教学流程一、复习导入提问百分数的意义是怎样的？它和分数有什么不同？二、新课先知。任务一：解决合格率的相关知识甲牌：抽查箱数50箱合格箱数43箱乙牌：抽查箱数60箱合格箱数52箱根据以上信息，解决问题1、你知道合格率是什么意思吗？2、怎样计算合格率？3、想一想，小数、分数怎样化成百分数？说一说，算一算。小结：1、合格率是一种百分数。2、合格率指的是合格箱数是抽查箱数的百分之几。3、合格率计算是要写成百分数。表示的是一种百分比，百分率。4、甲牌的合格率：43÷50=43/50=86/100=86%乙牌的合格率52÷60≈=%除不尽时，百分号前通常保留一位小数。5、小数化成百分数：加上百分号，小数点向右移动两位。分数化成百分数：先把分数化成小数，再把小数化成百分数。（除不尽时，百分号前保留一位小数。）问题二：解决生活中的成活率绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？淘气调查了25名同学“最喜欢的球类项目”，每名同学都选了一个项目，调查结果如下：羽毛球乒乓球足球127？最喜欢踢足球的同学占百分之几？学生独立完成，小组交流，全班总结。当堂巩固把下面各数化成百分数31/241/3一批产品500件，小明完成时，经检验合格率490件，小明做这批产品的合格率是多少？拓展创编。1、某地区总面积为8000平方千米，其中有240平方

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