2020人教版一年级数学上册第四单元课件

认识图形（一）（1）认识图形（一）认识图形（一）（1）认识图形（一）一、情境导入，揭示课题一、情境导入，揭示课题二、认识立体图形长方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？是长长方方的，有平平的面，尖尖的角。【点击长方体的物品可移动】二、认识立体图形长方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？是长二、认识立体图形正方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？每个面都是方方正正的。【点击正方体的物品可移动】二、认识立体图形正方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？每个它究竟是长方体还是正方体呢？长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角，长方体长长的，正方体不管从哪个面看都是方方正正的。它究竟是长方体还是正方体呢？长方体和正方体都有平平的面、尖尖二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？上下两个面平平的，侧面弯弯的，可以滚动。【点击圆柱的物品可移动】圆柱二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？上下两个面下面的图形中哪些是圆柱？你能说说理由吗？圆柱：_______________，理由：_____________________________________________________。

有两个大小一样、圆圆的、平平的面，还有直直的、上下一般粗的身子下面的图形中哪些是圆柱？你能说说理由吗？圆柱：_______二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？圆滚滚的，可以到处滚动。【点击球的物品可移动】球二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？圆滚滚的，2020人教版一年级数学上册第四单元课件1.连一连。三、应用练习【课本37页“练习八”第1题】1.连一连。三、应用练习【课本37页“练习八”第1题】2.我说你猜【课本37页“练习八”第3题】2.我说你猜【课本37页“练习八”第3题】5.接着摆什么？圈出正确答案。【课本38页“练习八”第8题】5.接着摆什么？圈出正确答案。【课本38页“练习八”第8题四、课堂小结认识立体图形（一）（1）长方体正方体圆柱球四、课堂小结认识立体图形（一）（1）长方体正方体圆柱球备选练习二、数一数。2233备选练习二、数一数。2233三、猜一猜，下面藏着的物体是什么？请圈出物体的名称。三、猜一猜，下面藏着的物体是什么？请圈出物体的名称。四、动脑想一想。四、动脑想一想。认识图形（一）（2）认识图形（一）（2）一、欣赏导入，激发学习兴趣一、欣赏导入，激发学习兴趣一、欣赏导入，激发学习兴趣一、欣赏导入，激发学习兴趣二、拼一拼用正方形拼一拼我拼成了长方体。（1）用2个拼一拼。二、拼一拼用正方形拼一拼我拼成了长方体。（1）用2个还能拼成这样的形状呢！2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！2.用3个拼一拼。拼成了长方体。要拼成一个大的正方体，至少需要几个小？8个要拼成一个大的正方体，至少需要几个小？8个用4个相同的拼一拼。可以拼成大的长方体，也可以拼成一些不认识的图形。用4个相同的拼一拼。可以拼成大的长方体，也可以拼成用2个相同的拼一拼。我拼成了一个更长的圆柱。用2个相同的拼一拼。我拼成了一个更长的圆柱。看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！三、搭一搭看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！三、搭一搭知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高怎样搭呢？球也要搭上。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。尽量往高搭。怎样搭才能把球放稳呢？怎样搭呢？怎样搭才能把球放稳呢？怎样搭呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？四、比一比，评一评四、比一比，评一评五、课堂小练41241.12341121234【课本37页“练习八”第2题】五、课堂小练41241.12341121234【课本37页“2.数一数。【课本38页“练习八”第6题】（）个（）个452.数一数。【课本38页“练习八”第6题】（）个（3.我说你搭。先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。【课本38页“练习八”第7题】3.我说你搭。先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，哦！对了，我搭得跟你一样！3.我说你搭。【课本38页“练习八”第7题】哦！对了，我搭得跟你一样！3.我说你搭。【课本38页“练六、回顾过程，整理方法图形拼搭拼搭大长方体大正方体房子树动物…………长方体圆柱正方体球六、回顾过程，整理方法图形拼搭拼搭大长方体大正方体房子树备选练习二、按要求在（）里画一画。1.在长方形上放一个球，在搭对的下面画“√”。（）（）（）（）√备选练习二、按要求在（）里画一画。1.在长方形上放备选练习二、按要求在（）里画一画。2.想一想，哪几组搭的稳？在搭的稳的下面画“√”。（）（）（）（）√√备选练习二、按要求在（）里画一画。2.想一想，哪几三、下面的图形是由哪些材料拼搭而成的？连一连。三、下面的图形是由哪些材料拼搭而成的？连一连。认识图形（一）（1）认识图形（一）认识图形（一）（1）认识图形（一）一、情境导入，揭示课题一、情境导入，揭示课题二、认识立体图形长方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？是长长方方的，有平平的面，尖尖的角。【点击长方体的物品可移动】二、认识立体图形长方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？是长二、认识立体图形正方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？每个面都是方方正正的。【点击正方体的物品可移动】二、认识立体图形正方体摸一摸，说说它们的形状有什么特点？每个它究竟是长方体还是正方体呢？长方体和正方体都有平平的面、尖尖的角，长方体长长的，正方体不管从哪个面看都是方方正正的。它究竟是长方体还是正方体呢？长方体和正方体都有平平的面、尖尖二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？上下两个面平平的，侧面弯弯的，可以滚动。【点击圆柱的物品可移动】圆柱二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？上下两个面下面的图形中哪些是圆柱？你能说说理由吗？圆柱：_______________，理由：_____________________________________________________。

有两个大小一样、圆圆的、平平的面，还有直直的、上下一般粗的身子下面的图形中哪些是圆柱？你能说说理由吗？圆柱：_______二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？圆滚滚的，可以到处滚动。【点击球的物品可移动】球二、认识立体图形摸一摸，说说它们的形状有什么特点？圆滚滚的，2020人教版一年级数学上册第四单元课件1.连一连。三、应用练习【课本37页“练习八”第1题】1.连一连。三、应用练习【课本37页“练习八”第1题】2.我说你猜【课本37页“练习八”第3题】2.我说你猜【课本37页“练习八”第3题】5.接着摆什么？圈出正确答案。【课本38页“练习八”第8题】5.接着摆什么？圈出正确答案。【课本38页“练习八”第8题四、课堂小结认识立体图形（一）（1）长方体正方体圆柱球四、课堂小结认识立体图形（一）（1）长方体正方体圆柱球备选练习二、数一数。2233备选练习二、数一数。2233三、猜一猜，下面藏着的物体是什么？请圈出物体的名称。三、猜一猜，下面藏着的物体是什么？请圈出物体的名称。四、动脑想一想。四、动脑想一想。认识图形（一）（2）认识图形（一）（2）一、欣赏导入，激发学习兴趣一、欣赏导入，激发学习兴趣一、欣赏导入，激发学习兴趣一、欣赏导入，激发学习兴趣二、拼一拼用正方形拼一拼我拼成了长方体。（1）用2个拼一拼。二、拼一拼用正方形拼一拼我拼成了长方体。（1）用2个还能拼成这样的形状呢！2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！2.用3个拼一拼。拼成了长方体。要拼成一个大的正方体，至少需要几个小？8个要拼成一个大的正方体，至少需要几个小？8个用4个相同的拼一拼。可以拼成大的长方体，也可以拼成一些不认识的图形。用4个相同的拼一拼。可以拼成大的长方体，也可以拼成用2个相同的拼一拼。我拼成了一个更长的圆柱。用2个相同的拼一拼。我拼成了一个更长的圆柱。看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！三、搭一搭看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！三、搭一搭知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高怎样搭呢？球也要搭上。尽量往高搭。怎样搭呢？球也要搭上。尽量往高搭。怎样搭才能把球放稳呢？怎样搭呢？怎样搭才能把球放稳呢？怎样搭呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？四、比一比，评一评四、比一比，评一评五、课堂小练41241.12341121234【课本37页“练习八”第2题】五、课堂小练41241.12341121234【课本37页“2.数一数。【课本38页“练习八”第6题】（）个（）个452.数一数。【课本38页“练习八”第6题】（）个（3.我说你搭。先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。【课本38页“练习八”第7题】3.我说你搭。先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，哦！对了，我搭得跟你一样！3.我说你搭。【课本38页“练习八”第7题】哦！对了，我搭得跟你一样！3.我说你搭。【课本38页“练六、回顾过程，整理方法图形拼搭拼搭大长方体大正方体房子树动物…………长方体圆柱正方体球六、回顾过程，整理方法图形拼搭拼搭大长方体大正方体房子树备选练习二、按要求在（）里画一画。1.在长方形上放一个球，在搭对的下面画“√”。（