新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳

新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳xxx公司新版人教版pep小学英语三年级下册期末总复习知识点归纳文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度三年级下册复习资料★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）

1.

cat

bag

dad

hand

/æ/

2.

ten

pen

leg

red

/e/

猫

包

爸爸

手

十

钢笔

腿

红色3.

big

pig

six

milk

/i/

4.

dog

box

orange

body

/ɔ/

大的

猪

六

牛奶

狗

盒子

桔色；桔子

身体5.

fun

run

duck

under

/ʌ/

有趣的

跑步

鸭子

在„下面

以上每组单词分别含有元音字母a

e

i

o

u,要能准确发这五个元音字母在单词里的音，即/æ/,

/e/,

/i/,

/ɔ/,

/ʌ/，音标认识即可，不需要听写。

★二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读）

国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the的发音。Unit

1

Welcome

back

to

school!

国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the的发音。(the)UK

Canada

(the)USA

China

英国

加拿大

美国

中国she

he

student

teacher

pupil

括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流她

他

学生

教师

小学生

括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流Unit

2

My

family

father(dad)

man

mother(mum)

woman

爸爸

男人

妈妈

女人

sister

brother

grandfather(grandpa)

grandmother(grandma)

姐妹

兄弟

爷爷或外公

奶奶或外婆

Unit

3

At

the

zoo

本单元都是形容词，可以用It’s…来表达；

表示长度时用long,本单元都是形容词，可以用It’s…来表达；

表示长度时用long,

short;

表示高度时用tall,

short;

注意区分应用short的两种不同意思。胖的

瘦的

高的

矮的

small

big

long

short

小的

大的

长的

短的Unit

4

Where

is

my

car

方位词in

on

under的基本句型为：

It’s…方位词in

on

under的基本句型为：

It’s…the…(东西)。desk专指书桌；餐桌为table;

cap一般指鸭舌帽;帽子还可以用hat在„里

在„上

在„下面

椅子

桌子

cap

ball

car

boat

map

帽子

球

小汽车

船

地图

Unit

5

Do

you

like

pears

可数名词复数可以加s,

注意strawberry的不规则变化，apple,

orange元音开头，用an来形容一个；其余用a;

西瓜和草莓复数形式发音要注意，为/z/pear

((an))apple

可数名词复数可以加s,

注意strawberry的不规则变化，apple,

orange元音开头，用an来形容一个；其余用a;

西瓜和草莓复数形式发音要注意，为/z/

梨

苹果

桔子

香蕉

watermelon(s)

strawberry(„berries)

grape

西瓜

/z/

草莓

/iz/

葡萄

Unit

6

How

many

1-20间的数字，除了11

1-20间的数字，除了11

12

20其余都是以teen结尾的形式，其中13,15发音要注意11

12

13

14

15

sixteen

seventeen

eighteen

nineteen

twenty

16

17

18

19

20

★三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）

boy

and

girl

new

friend

today

family

giraffe

so

男孩

和；与

女孩

新的

朋友

今天

家庭

长颈鹿

这么；那么

children

(单child)

tail

toy

box

buy

fruit

kite

beautiful

儿童

尾巴

玩具

盒；箱

买

水果

风筝

美丽的

★四、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答）

Unit

1

A:

Boys

and

girls.

We

have

two

new

friends

today.

(同学们，今天我们有两位新朋友。)

B:

Hi,

I’m

Amy.

I’m

from

the

UK.

(大家好，我是艾米。我来自英国。)

C:

Hi,

I’m

Zhang

Peng.

I’m

from

Shandong.

(大家好，我是张鹏。我来自山东。)

D:

Welcome!

(欢迎！)

A:

Mr

Jones,

this

is

Amy.

She’s

a

new

student.

(琼斯先生，这是艾米。她是一位新同学。)

B:

Hi,

Amy.

(你好，艾米。)

C:

Hi,

Mr

Jones.

(你好，琼斯先生。)

B:

Where

are

you

from

(你来自哪里)

C:

I’m

from

the

UK.

(我来自英国。)

Unit

2

A:

Who’s

that

man

(那个男人是谁)

B:

He’s

my

father.

(他是我的爸爸。)

B:

Hi,

dad.

This

is

my

friend,

Amy.

(你好爸爸，这是我的朋友，艾米。)

C:

Nice

to

meet

you.

(很高兴见到你。)

Is开头的问句，用来提问“是不是”，肯定回答用“Yes,he/she/it

is.”;否定回答用“No,he/she/itIs开头的问句，用来提问“是不是”，肯定回答用“Yes,he/she/it

is.”;否定回答用“No,he/she/it

isn’t.”

isn’t=is

not.

A:

Who’s

that

boy

(那个男孩是谁)

B:

He’s

my

brother.

(他是我的兄弟。)

A:

Is

she

your

mother

(她是你的妈妈吗)

B:

Yes,

she

is.

(是的，她是。)

A:

Is

he

your

father

(他是你的爸爸吗)

B:

No,

he

isn’t.

He’s

my

teacher!

(不，他不是。他是我的老师！)

Unit

3

have,

has都表示“有”，has用在第三人称单数后面，比如：he,

she,

it,

thehave,

has都表示“有”，has用在第三人称单数后面，比如：he,

she,

it,

the

dog,

Mike等；其余一般用have，比如I,

you,

we,

they,

the

dogs等后面

B:

Wow!

It’s

so

tall!

(哇！它真高！)

C:

A

bear!

(一只熊！)

B:

Ha!

It’s

short

and

fat!

(哈！它又矮又胖！)

A:

Come

here,

children!

Look

at

the

elephant.

(快过来，孩子们！看着大象。)

B:

Wow!

It

has

a

long

nose.

(哇！它有一个长鼻子。)

C:

It

has

a

short

tail.

(它有一条短尾巴。)

D:

It

has

small

eyes

and

big

ears.

(它有一双小眼睛和一对大耳朵。)

Unit

4

A:

Let’s

go

home!

(让我们一起回家吧！)

B:

OK!

(好的！)

B:

Uh-oh!

Where

is

my

pencil

box

(啊哦，我的铅笔盒去哪里了)

A:

Look!

It’s

in

your

desk.

(看！它在你的课桌里面。)

B:

Oh,

yes!

(哦，是的呢。)

A:

And

your

pencil!

It’s

under

your

book!

(还有你的铅笔！它在你的书本下面。)

B:

Silly

me!

Thanks!

(我真傻！谢谢！)

A:

Mum,

where

is

my

cap

(妈妈，我的帽子在哪里呀)

B:

Is

it

in

your

bag

(它是不是在你的书包里呀)

A:

No,

it

isn’t.

(不，它不在。)

B:

Is

it

in

your

toy

box

(它是不是在你的玩具盒子里呀)

A:

Yes,

it

is.

(是的，它在。)

A:

Bye!

(再见！)

B:

Bye!

Have

a

good

time!

(再见！玩得开心！)

Unit

5

A:

Honey,

let’s

buy

some

fruit.

Do

you

like

oranges

(宝贝，让我们买一些水果吧。你喜欢桔子吗)

B:

No,

I

don’t.

I

like

apples.

(不，我不喜欢。我喜欢苹果。)

Do

you

like…“你喜欢…吗”肯定回答：“Yes,Do

you

like…“你喜欢…吗”肯定回答：“Yes,

I

do.”;

否定回答：“No,

I

don’t’.”

其中don’t=

do

not.

要注意Have

some…;

Can

I

have

some…的使用情境；

I

like…和some后面的的水果要用可数名词的复数形式。B:

Yes,

I

do.

(是的，我喜欢。)A:

Have

some

grapes.

(来一些葡萄吧。)

B:

Thanks.

I

like

grapes.

(谢谢。我喜欢葡萄

。)

C:

Sorry,

I

don’t

like

grapes.

Can

I

have

some

bananas

(不好意思，我不喜欢葡萄。我可以来一些香蕉吗)

D:

Here

you

are.

(给你。)

How

many

…

How

many

…

do

you

have

-

I

have

…

我有„„

-

How

many

…

do

you

see

-

I

see

…

我看见„„A:

Look

at

the

kites!

(看着风筝！)B:

Wow,

so

beautiful!

(哇，真漂亮！)

A:

How

many

kites

do

you

see

(你看到了多少风筝)

B:

1,

2…I

see

12!

(1,

2…我看到了12只。)

A:

No!

The

black

one

is

a

bird!

(不！那黑丝的是一只鸟！)

B:

Oh!

(噢！)

HowHow

many开头，用来提问可数名词的“多少”，即数量。后面的名词要用可数名词的复数形式。A:

Wu

Yifan,

what’s

this

(吴一凡，这是什么)

B:

My

new

crayons.

(我的新蜡笔。)

A:

Wow!

How

many

crayons

do

you

have

(哇！你有多少蜡笔)

B:

Open

it

and

see!

(打开看看！)

A:

1,

2…

have

16

crayons!

(1,

2…16.你有16只蜡笔。)

★五、要求能听懂会做的动作（复习时一定要将书本上的图片也记忆一下）

1.

Be

fat.

Be

fat.

Be

fat,

fat,

fat!

Be

thin.

Be

thin.

Be

thin,

thin,

thin.

Be

tall.

Be

tall.

Be

tall,

tall,

tall!

Be

short.

Be

short.

Be

short,

short,

short.

2.

Big,

big,

big!

Make

your

eyes

big.

把你的眼睛变大。

Small,

small,

small!

Make

your

eyes

small.

把你的眼睛变小。

Long,

long,

long!

Make

your

arms

long.

把你的手臂变长。

Short,

short,

short!

Make

your

arms

short.

把你的手臂变短。

3.

Pu