读书伴我成长九年级600字

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读书伴我成长九年级作文600字篇一

我从小是一个爱读书的孩子，妈妈管我叫“书虫〞。下面我来介绍我的读书史。

我接触的第一本书是姑姑送我的《格林童话》。起初只是囫囵吞枣的看，由于我不是一个娴静的女孩。妈妈对我说：“读一本好书就像品一杯好茶一样，要逐渐的去品〞。我听后似懂非懂得点点头，拿起《格林童话》逐渐的看起来。第一篇是白雪公主，看完后我的眼睛像闪烁着金子般的光彩，红着脸跑到妈妈身边，对妈妈说：“我……我喜欢这本书〞。妈妈第一次看我这么宁静，笑了笑。之后我反反复复的把这本书看了好几遍，每一遍都会收获一点儿开心。我此后爱上了读书。妈妈看我喜欢，又给我买了＜＜安徒生童话＞＞之类的童话书。这是我的“童话书史〞

随着年龄的增长，童话书已经不能满足我内心的需要。一次偶然，我和“福尔摩斯〞相遇了，那是在哥哥家看到的。在我忽闪忽闪大眼睛的祈求下，哥哥把它送给了我。回家后，我夜以继日的看着这本书。有一次，晚上八点了，我还在啃着书，妈妈看我房间还亮着灯，就到我房间教训我。虽然挨了一顿骂，但我还固执的捧着书不放手。妈妈那我也没方法，无奈的离开了我的房间。这是我的“侦探小说史〞。

到了初中，我变的爱好励志的书，也变得多愁善感起来。星期天回家，我拿起我心爱的＜＜意林＞＞看。看着看着突然“哇〞一声哭了。妈妈急忙跑过来问我怎么了。我缓了好一阵的劲才蹦出几个字来：“太感人了啊！哇！〞妈妈先是一愣，然后大笑起来，说：“多大点事啊！你都多大了，还哭哭啼啼的！〞妈妈说完，我没在意，继续擦着眼泪，继续看我的书。妈妈看着我摇了摇头，转身离开了。到吃饭时，妈妈叫我我没听见。妈妈走过来生气地说：“再看，再看我都给你没收了〞。我马上穿上鞋，跑到餐桌前。虽然人在吃饭，可我的心还在书上。这就是我的“励志小说史〞。

书陪着我走过了五个春夏秋冬，我们一起笑过，一起哭过。它是我一生的朋友。读书伴我成长！

读书伴我成长九年级作文600字篇二

一本好书，就是一轮太阳。在我成长的过程中，书往往陪伴着我。

我的爸爸妈妈都是教师。小时候，他们经常给我讲一些小故事，如《小马过河》等等。每当我哭闹的时候，只要一讲故事，我就会马上宁静下来。

后来，我上一年级了。我学会了拼音，对书的渴望也与日俱增。每天一回到家，我就快速地完作业，然后便捧起一本书，津津有味地读着。一到双休日，我更是整日畅游书海，入迷的时候，连饭都顾不上吃了。

我上三四年级以后，妈妈给我办了一张图书馆的借书卡，这对我来说是如虎添翼。每一个星期，我都早早地盼着周末，然后跑到图书馆借来成堆的书，再用一个下午把它们风卷残云、不求甚解地读完，接着又渴望着下一个双休日的降临。随着年纪的增高，我也不再满足读那些幼稚的故事书了。我开始大量阅读科普书籍，也逐渐地涉足古典名著。

很快，时光荏苒，日月如梭，我升入了五年级。这时的我，对古典名著产生了浓重的兴趣，这些大部头书籍，文字晦涩，需要漫长的时间才能消化。于是，我便挤出大量的时间来阅读它们。遇到不理解的地方，我就查字典。随着我不懈的努力，我国古典四大名著都被我“啃〞了下来，而那本《新华字典》也被我翻得破破烂烂了。五年级的寒假里，经过爸爸的介绍，我开始阅读起了《论语》等儒家学说。这些书让我了解了古代的礼乐文化、社会风貌，使我受益匪浅，也使我的文言文水平有了新的出息。

现在是初一的暑假，我立刻要升入初二了。和平时一样，这个暑假，我也阅读了大量书籍。有了阅读中国古典名著的基础，我开始涉足外国名著，包括《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》在内