小班美术教案：鞋印舞会

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小班美术教案：鞋印舞会1

活动目标：

1、对鞋底感爱好，并能用语言表达观测后的感受，美术活动：鞋印舞会〔小班〕。

2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的外形大胆地想象，进行简约的添画。

3、能大胆积极地参加活动，体验活动的乐趣。

活动预备：

平底有花纹的鞋子假设干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张

活动过程：

一、观测鞋子，引起爱好。

“今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢？〔引导孩子发觉脚上的鞋子，引起观测的爱好〕找一找，你喜爱谁的鞋子宝宝？为什么？”〔启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等〕

二、观测鞋底的花纹，激发想象。

“请你们看看自己的鞋底：〔1〕你看见鞋底上有什么？〔2〕花纹有什么不同？〔3〕看看这些花纹象什么呢？”

三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性，幼儿教案《美术活动：鞋印舞会〔小班〕》。

“鞋底的花纹真有趣，看鞋子宝宝跳舞了〔老师示范印画〕。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜爱的鞋子，穿上美丽的衣服跳个好看的`舞。〔幼儿活动，老师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干〕

四、观赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象技能。

“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”

〔引导幼儿观测在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西〕

五、幼儿进行鞋印添加想象，鼓舞幼儿大胆添画

六、展示作品，师幼共同观赏。

“你们装扮的鞋子宝宝真有趣，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印扮装得很有趣、很新颖，给好伙伴讲讲。”

小班美术教案：鞋印舞会2

【活动目标】

1、积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与制造力。

2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

【活动预备】

音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。

场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

【活动过程】

一、情境导入，欢乐印画。

1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。

师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗?

2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。

师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的!(老师示范印画。)

小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。

3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复4—5次。

二、拓展思维，大胆想象。

1、幼儿观赏鞋印宝宝的外形和身上的花纹。

2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。

你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?大,考吧.幼师,网出,处!怎么变?(例：给它加上轮子就变成小汽车了。)

3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各式各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。

三、借形发挥，自主作画。

1、幼儿自由添画，老师巡回指导。

2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。

请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。

四、借助舞会，展示作品。

1、老师鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。

2、小结：今日，小伙伴们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各式各样的东西，真有趣!听，什么声音?(播放录音：心爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开始，你们预备好了吗?)

3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。

4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。

活动反思：