五年级上册英语教案－Unit2 My week PartB ｜人教（PEP）_第1页
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文档简介

Unit2MyweekBLet’stalk【教学目标】能听懂、会说句型：Doyouoftenreadbooksinthispark?Yes,Ido/No,Idon’t.并能在实际情景中正确运用。能够理解Let’stalk的对话内容，并能正确地朗读或表演。感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语。【教学重难点】1.重点：掌握句型：Doyouoftenreadbooksinthispark?Yes,Ido/No,Idon’t。2.难点：正确运用新学的词组和句型谈论周末的学习和生活情况。【教学过程】Step1.热身（Warmup）Singasong教师播放歌曲《Daysoftheweek》，全班同学跟唱。词汇大PK复习词组：老师出示上节课学习的词组，学生大声朗读这些词组。(2)词组游戏：GoldenEyes.老师快速的出示词组的图片，学生根据图片说出相对应的英语词组。头脑风暴：每组每人说一种周末的活动，不能重复。T：WhatdoyouoftendoonSaturdays?S1:Ioftenreadbooks.S2:IoftenwatchTV.S3:…Step2.新课呈现（Presentation）教学Let’stalkT:Whoishe?Whoisshe?Whataretalkingabout?Let’slistentothetape.听录音，理解文章内容大意、理解文中难懂的单词，并回答下面问题DoesSarahoftenreadbooksinthepark?WhatdoesZhangPengoftendointhepark?③Dotheylikethepark?3.理解对话内容。4.播放录音，请学生跟读三遍。操练对话。分角色进行操练，先集体（小组，男女生）后个人（同桌）。选几组学生上台表演，评选出最佳表演组。Step3.巩固与拓展（Consolidationandextension）活动：玩转周末（1）教师出示快乐转盘，请两位学生配合示范游戏玩法。T：（转动指针到readbooks）S1:Doyouoftenreadbooks/其它inthispark?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.Ioften…inthispark.（2）转盘大PK：每组派两位同学参赛。参赛同学则根据指针所指词组快速进行问答。Step4家庭作业（Homework）同桌合作，仿照“Let’stalk”部分的对话编写一段新对话。【板书设计】Unit2Myweek----Do

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