FLASH动画《关键帧动画》教学设计

FLASH动画《关键帧动画》的教学设计一、学习者分析Flash掌握了FlashFlash好了充分的准备。二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位的元件，元件是制作Flash动画的基本元素，学生初次接触，只要求会用即可，下节课再作详细介绍。2、教学重点、难点：过渡帧与空白帧难点：逐帧动画与关键帧动画的比较3、课时安排：2课时三、教学目标知识与技能①了解Flash制作动画的特点——关键帧动画（补间动画）②理解过渡帧与空白帧③初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④掌握动作补间动画的创建方法⑤初步学会绘图工具的使用方法过程与方法①通过制作“小球沿直线运动”关键帧动画，初步学会动作补间动画的制作方法；②分析“小球沿直线运动”动画，理解关键帧动画、过渡帧与空白帧的概念③在制作过程中初步学会图形元件的建立、使用与修改（大小、方向、颜色）方法④通过对比逐帧动画和关键帧动画的时间轴，直观上能区分逐帧动画和关键帧动画情感态度价值观帧动画与Flash关键帧动画各自的优缺点（制作效率与动作逼真程度之间的关系，并能在时间轴上加以区分。四、教学理念和方法FLASHFLASHFlash关键帧动画各自的优缺点。五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式（基本任务，知道动作补间动画的制作过程（提高任务场景舞台属性面板，制作会移动和旋转的彩盘，完成拓展任务。2、教学过程教学环节

教师教学

学生活动

设计意图1．引入2．制作“小球沿直线运动”动画3．

传统逐帧动画：动作细腻但工作量大Flash大多采用关键帧动画，请同学通过演示与讲解1插入关键帧：在场景“舞台”第20帧处，插入关键帧，移动小球位置。创建动作补间动画：在第1~20之间，鼠标右键，创建动作补间动画动画播放只需定义首尾两帧即可，中间过程由计算

观察与思考观察与操作务

引起学生的注意力初步学会动作补间动画的制作方法通过实例，理解关概念理解

机自动产生。制作简单但动作不够细腻。观察与思考的帧，称为过渡帧演示与讲解。双击小球，回到“小球”编辑环境（库）利用绘图工具的直线工具、填充工具等，

键帧动画、过渡帧、空白帧的概念1．初步学会“绘图把小球变成一个被分割的“彩球”修改元件 思考在场景舞台中的相应元件会随之被修改思考：元件的好处

工具”使用方法修改方法1~19帧之间的任一帧制作会旋2．将属性面板中“旋转设置“顺时针转的彩盘 或“逆时针”3．动画播放：观察动画效果

与思考，完成“会移动和旋（拓展任务）

初步学会元件旋转的制作方法点评小结

演示学生课堂作品，对作品进行点评总结传统逐帧动画与Flash关键帧的优缺点。设疑：元件有什么好处？

欣赏与提高观察思考

激发学生学习热情伏笔：元件3.教学评价①基本任务“小球”元件的建立，并能拖至场景舞台中使用 （60分）②提高任务：在舞台上创建“小球沿直线运动”的动作补间动画（80）③拓展任务：制作一个会移动和旋转的彩轮（盘） （100分）具有新意的作品，即用大屏幕演示，加以表扬鼓励。4、教学资源：①教师提供的“操作指南_2.doc”②各班“课堂作业完成情况.xls”六、教学反思体会FlashFlash等动作就没那么逼真了。93%的学生都能完成提高任务——“小球沿直线运动（尤其是当所画直线不能封闭分割球体时，填充颜色会出