部编版二年级语文下册第六单元全套课件

部编版二年级语文下册

第六单元课件15、古诗两首16、雷雨17、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多语文园地六第一课时第二课时15古诗二首语文二年级下册1你喜欢荷花吗？今天我们就来学习一首描写荷花的诗——

第一课时晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里

杨万里

字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。

请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓慈毕竟映我会认xiǎocíbìjìnɡyìnɡ晓春晓

晓得慈xiǎocí慈爱

慈善竟

jìnɡ未竟毕竟毕

bì毕竟

毕业毕竟西湖六月中映映日映射yìnɡ莲湖穷荷liánhúqiónɡhé左右结构上下结构“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。“古”字瘦长，在三部分中位置最高。重难点字书写指导hú“氵”位置偏左。莲湖荷晓慈毕穷竟青蛙过河识字游戏

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（）的景色。夏日西湖整体感知用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里毕竟/

西湖||

六月中，风光/

不与||

四时同。接天/

莲叶||

无穷碧，映日/

荷花||

别样红。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。互动课堂想一想：诗题是什么意思？

出送时间：早晨地点：一座寺院朋友的名字交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。晓净慈寺林子方说一说：诗歌前两句是什么意思？本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。

西湖六月中，风光不与同。到底毕竟四时毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底与其他时节的不一样。译文说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？不一样，特别

莲叶碧，荷花红。与天相接接天别样无穷映日无边无际与太阳相映衬视野开阔色彩明丽对比接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。译文（课后第2题）我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景凸显景色美丽毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无穷碧映日荷花别样红写景西湖六月景色明丽《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的

。赞美课堂演练“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗中有“____”和“____”两种颜色，分别描写莲叶和荷花。碧红一、填空。二、根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，

。

，映日荷花别样红。风光不与四时同接天莲叶无穷碧欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。第二课时绝句［唐］杜甫

绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。

杜甫

字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝鹂鸣行

含岭泊我会认juélímínɡhánɡ

hánlǐnɡbó

绝jué绝对

绝望鸣

mínɡ鸣叫鸟鸣鹂lí黄鹂行两行

行业含hánɡhán包含

含着泊

bó停泊船泊岭lǐnɡ山岭秦岭一行白鹭上青天。xínɡ行步行不行hánɡ多音字绝含岭吴juéhánlǐnɡwú左右结构上下结构撇、捺舒展，包住下面的“口”。含hán易写错上面是“今天”的“今”。岭lǐnɡ注意这里有“丶”。“山”作偏旁时竖折要斜。

《绝句》中描绘了春天到来的时候，（）等构成的一幅美好的画面。黄鹂、白鹭、积雪、船只整体感知绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。互动课堂说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？景物两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。译文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？

“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情。（课后第2题）诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？远景近景诗人心情愉悦西岭雪山，在今成都市西。千年古时候吴国的领地，在今江苏省一带。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。译文讨论：这两句诗中，哪个字用得好？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。动景两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船静景绝句绚丽多彩清新开阔愉悦《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（）的心情。采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。一、写出下列词语的意思。泊--（）毕竟--（）停船靠岸到底课堂演练二、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

1.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。（）

2.“风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。（）

√×三、阅读古诗，完成练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.这首诗是描写（）（季节）的。2.诗中描写鸟的诗句是什么？------------------------------------------春天泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。字词听写你观察过雷雨天气吗？雷雨时和雷雨前后是什么样的呢？我们今天一起来欣赏一场作者笔下的雷雨。16雷雨第一课时第二课时语文二年级下册请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍第一课时压蝉垂户扑

我会认yāchánchuíhùpū压压下

压住蝉yāchán蝉鸣

幼蝉户

hù窗户户口垂

chuí垂柳

垂头扑

pū

扑灭扑面而来户hù尸yā庄熟字比较识字方法加一加虫+单=蝉扌+卜=扑压户hù户：甲骨文字形像一块有转轴的木板，是门的一半。

字理识字雷乌黑压垂户迎扑léiwūhēiyāchuíhùyínɡpū上下结构黑雷户乌迎独体结构半包围结构生字归类压垂左右结构扑注意各笔画在田字格中的占位。乌wū易写错不要多写“丶”。整个字形中间宽，上下两头窄。重难点字书写指导chuí注意书写顺序。横画之间的距离要均等。识字游戏蝉鸣窗户扑来垂下躲雨词语解释渐渐：表示程度或数量的逐步增减。小树渐渐地长大了。清新：清爽新鲜。雨后，一股清新的空气迎面扑来。整体感知

默读课文，找一找：文中哪些自然段是写雷雨前的景象？哪些自然段写雷雨中？哪些写雷雨后？第一部分（）第二部分（）第三部分（）写雷雨前的情景写雷雨中的情景写雷雨后的情景第8自然段第4—7自然段第1—3自然段时间顺序雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎样的景象呢？我们下节课再学习。“扑”是

结构的字；“雷”是

结构的字。一、想一想，填一填。左右上下课堂演练忽然渐渐黑沉沉黑压压突然逐渐

二、近义词连一连。字词听写作者按照（）、（）、（）的顺序写出了不同的景象。

三、根据课文内容填空。雷雨前雷雨中雷雨后

上节课同学们找出了雷雨的发生顺序，那么，雷雨发生时都有那些景象呢？咱们继续走进课文，一起看看这场雨。第二课时

默读第1-3自然段，注意不动唇，不出声，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？互动课堂满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前

黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。词语解释“压”写出了乌云的低和来势凶猛。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。（课后第二题）抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？有点害怕透不过气来树上的叶子一动不动蝉一声也不叫忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。“忽然”说明风来得很急，“乱摆”写出风很大。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。“垂”“逃”动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。思考：把“垂”换成“落”字，行不行？联系生活，用“垂”和“落”填一填。金黄的稻谷（）下来。垂苹果从树上（）下来。落叶子从树上（）下来。落兔子的耳朵（）下来。垂蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，所以用“垂”。（课后第二题）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。思考：把“垂”换成“落”字，行不行？满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。压下来垂下来轻声读句子，注意读好轻声词。闪电越来越亮，雷声越来越响。

两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。你还知道含有“越来越……”的词语吗？越来越热越来越红越来越小越长越高词语积累

请你也来说几个这样的词语吧！一……不……一动不动一成不变一丝不苟一文不值一病不起词语积累雷雨前的景象乌云压顶狂风大作电闪雷鸣动物逃跑（课后第一题）自由读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？勾画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨会一直这样大得下下去吗？

外面一片朦胧的景象，说明雨下得很大。雨小了渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。你能用“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗？雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。（课后第一题）默读第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？圈一圈。这些景物有什么变化？（课后第一题）天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象形成对比雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。（课后第二题）蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。“坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。说一说：这是一场什么样的雨？这是一场

的雨。这是一场

的雨。这是一场

的雨。这是一场

的雨。突如其来去也匆匆惊心动魄来也匆匆说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。（课后第三题）毛毛雨

阵雨

雷雨暴(bào)雨

雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣雷雨课文按“（）——（）——（）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（）。雷雨前雷雨中雷雨后勃勃生机彩虹的形成

彩虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫。1．一（动）不（动）

一（

）不（

）

一（

）不（

）

2.越（来）越（亮）

越（

）越（

）

越（

）越（

）

一、照例子，写词语。远少来返去染尘走二、根据课文内容填一填。

雨停了。（）出来了。一条彩虹（）在天空。（）叫了。蜘蛛又（）在网上。池塘里（），（）也叫起来了。挂

坐蝉太阳青蛙水满了三、上网搜集有关雷雨的有关资料，也可以搜集描写下雨的诗句来读一读。在野外迷路了，手机也没有信号，这时该怎么办呢？17要是你在野外迷了路第一课时第二课时语文二年级下册请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍第一课时慌辨忠实导盏永

闯碰稠稀渠积我会认huānɡbiànzhōnɡshídǎozhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡchóuxīqújī

慌惊慌

慌张辨huānɡbiàn辨别

分辨实

shí实际果实忠

zhōnɡ忠实

忠诚导导游向导盏dǎozhǎn灯盏

杯盏闯

chuǎnɡ乱闯

闯入永yǒnɡ永远

永久碰碰见碰上稠pènɡchóu浓稠

稠密渠

qú水渠

渠道稀xī稀少

稀饭积

jī

积木积累闯chuǎnɡ识字方法会意字。本义：马从马棚向外猛冲。金文小篆楷体字理识字金文隶书

积jī形声字。本义为谷物堆积。现在的意思为聚集，使逐渐增多。导dǎo异jī织熟字比较加一加中+心=忠禾+希=稀积帮助导永指针碰特bānɡzhùdǎoyǒnɡzhǐzhēnpènɡtè积jī左右结构指碰针独体结构生字归类上下结构永特积

助帮导竖弯钩与第一笔相连，封口。导dǎo易写错横写在横中线稍下一点。bānɡ重难点字书写指导上宽下窄横撇弯钩起笔与左上第一笔横平齐。竖沿竖中线行笔。识字游戏汽车前进慌辨指稠特词语解释慌张：恐惧、不沉着而急切忙乱。老虎来了，小羊很慌张。天然：自然赋予的，生来具备的。这是一座天然的石洞。分辨：区分辨别。我不能分辨出哪支笔是我的。观察：考查或调查。我要仔细观察周围的事物。

这篇课文告诉我们，如果在野外迷了路，我们可以通过大自然中的哪些事物判断方向？太阳、北极星、大树、积雪整体感知

如何通过这些“天然的指南针”来辨别方向呢？我们下节课再学习。（课后第一题）一、我会扩词。

向导积极积雪导演导（）（）针（）（）

需（）（）积（）（）需求需要方针针头课堂演练字词听写二、根据课文内容填空。课文中介绍的“天然的指南针”有（）、（）、（）和（）。积雪太阳北极星大树同学们，上节课我们知道了大自然中的四种指南针，这节课我们接着走进课文，看看这些指南针是怎么帮助人们辨别方向的。第二课时互动课堂朗读第1节，说一说：这一节告诉了我们什么？指南针：利用磁针制定的指示方向的仪器。比喻总起句，点明中心。要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。········辨别还可以换成：词语积累造句：这张照片已经模糊不清,无法辨别了。分辨识别读课文第2-5小节，说一说：大自然中的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的？（课后第一题）忠诚可靠带路的人太阳太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。比喻····太阳是如何给我们指点方向的？中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。晴朗的中午，利用太阳来辨别方向········把北极星比作指路灯，形象地说明人们晚上可以靠北极星辨别方向。。北极星比喻北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。·············北极星在哪里？北极星可以通过北斗七星来辨认，将勺口两颗星星天枢和天旋延长五倍，就可以找到北极星。你能找到北极星吗？北极星大树拟人要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。··········

思考：为什么树叶的稠稀也能辨方向?树的枝叶稀稠和太阳光照射时间长短及照射量多少有关。树冠的南面受太阳光照射多，树叶茂密；北面光照较少，树叶稀。稠稀南北拟人雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。积雪沟渠里的积雪是如何给我们指点方向的？···········沟渠：为灌溉或排水而挖的水道的统称。冬天，太阳从南边射过来，沟渠里的积雪在北面的，受照射的时间长，化得快，在南面的，太阳照射不到，雪化得慢。雪化得快的一边是

，化得慢的一边是

。北边南边想一想：在有积雪的山上，怎样辨别方向？

南面山坡上的积雪要紧密些，成颗粒状。北面山坡上的积雪要松软、干燥些。

积雪融化时，南面山坡的积雪比北面的更容易融化。例：看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

分辨

。

方向词语运用下雨天，我们在森林里不容易朗读最后一节，说一说：这一节告诉了我们什么？要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。找方向，办法多。仔细观察多去想。与开头一唱一和，首尾呼应··········

说一说：生活中还有哪些分辨方向的办法？（课后第三题）年轮密集的是北方，年轮稀疏的是南方。看树木年轮观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。看蚂蚁洞口黑夜：北极星（北）阴雨天：枝叶稠（南）枝叶稀（北）细观察，多去想找方向，办法多中午：太阳（南）树影（北）雪后：沟渠里的积雪化得快（北）化得慢（南）要是你在野外迷了路天然的指南针

本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的

，告诉我们只要

，

，就会发现大自然里有很多天然的指南针，它们会帮助我们辨别方向。细心观察善于思考四种方法

老马识途

管仲随齐桓公攻打孤竹，春天去，冬天回来。回来时军队迷路了。管仲说：“老马可能认识路。”于是放出老马，果然找到了出路。一、用下面句子中的画线词仿写句子。雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。这个节目特别吸引观众。二、假如你误入森林，你能用什么方法走出森林？示例:1.找准方向，如看大树的枝叶，树桩的年轮，太阳的位置等。2.找水源，顺着水流找出口。三、还有哪些辨别方向的方法呢？课下搜集资料或向周围的人请教。遥远的太空在太空看地球同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。但是天上的那些事还真是新奇，你看……18太空生活趣事多第一课时第二课时语文二年级下册请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍第一课时航宇宙稳固舱杯饮

件题密浴桶我会认hánɡyǔzhòuwěnɡùcānɡbēiyǐnjiàntímìyùtǒnɡ

航航天

宇航宇hánɡyǔ宇宙宇航员稳

wěn稳固稳定宙

zhòu宇宙飞船固

ɡù坚固

固定舱

cānɡ船舱机舱杯水杯

茶杯饮bēiyǐn饮酒

饮水件jiàn一件

几件浴yù淋浴浴室

题

tí难题

算题1+1=?密mì茂密

稠密桶tǒng浴桶水桶杯bēi环熟字比较识字方法编口诀山上树木密，蜜蜂是益虫。金文密楷体密：形声字。从山、宓声。小篆字源演变失容易浴桶shīrónɡyìyùtǒng杯bēi澡zǎo洗xǐ上下结构独体结构左右结构洗杯易失带三点水的字生字归类澡桶容浴洗澡浴易写错洗澡xǐzhǎo浴yù左窄右宽书写这些字时，左右部分要注意相互避让。bēi撇穿插到第四笔点的下方。长点，用力稍重。短点，用力要轻。重难点字书写指导词语解释航天员：驾驶航天器，并在航天中从事科学研究的人员。他是一名优秀的航天员。安稳：平静；安定。宝宝今天睡得很安稳。星星转转转航稳饮失舱件题密睡觉喝水活动洗澡朗读课文，说一说：课文从哪几个方面写了太空生活的有趣？整体感知仔细观察文章开头和结尾，思考：课文采用的是什么叙述结构？总—分—总

你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！你看，在太空中生活，是不是很有趣？

宇航员的太空生活有趣在哪里呢？我们下节课再学习。宇（）杯（）饮（）字（）怀（）饭（）一、比一比，组词。宇宙文字课堂演练水杯怀抱饮料吃饭二、词语搭配，连一连。解决擦拭安装

扶手问题身体三、根据课文内容填空。课文中写了几件太空生活中的趣事:__________，__________，__________，__________。洗澡喝水活动睡觉字词听写

上节课我们知道了宇航员在太空生活中睡觉、喝水、走路、洗澡都非常有趣，这节课我们接着走进课文，看看哪里有趣。第二课时互动课堂齐读第一个自然段，说一说：这一自然段告诉我们什么是挺有趣的？自问自答，设置悬念，激发阅读兴趣

你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！太空生活挺有趣。什么挺有趣？朗读第2-5自然段，说一说：太空生活的“有趣”表现在哪里？（课后第一题）钻入睡袋里

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。睡觉有趣睡觉不过不然表示转折平时睡觉在太空睡觉舒服：身体或精神上感到轻松愉快。词语解释安稳：平静；安定。主要靠手臂和扶手

在宇宙飞船里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。有趣活动活动

在宇宙飞船里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。

喝水带吸管的饮水袋有趣喝水为什么原因（1)即使