小学二年级美术《对印的花纹》教案

小学二年级美术《对印的花纹》授课方案【篇一】小学二年级美术《对印的花纹》授课方案1、能说出5-10件左右对称的物体。2、能够用印的方法表现2-3幅作品。3、认识对称图形带给人们的一般感觉。授课重点：认识对称图形的一般特点。授课难点：怎样正确使用水彩颜料。授课准备：8种对称的实物：衣服、锁、花瓶等，投影仪，水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、模范4张、作业纸若干等。授课过程：一、组织授课：按老例进行。二、引导阶段：1）让同学议一议、说一说平常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物，结合教材模范让学生看一看、议一议对称的美（平衡、平衡、整齐、牢固）。2）组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再说说制作中会碰到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。谈论怎样才印的清楚。（颜料浓淡要适合）3）小组谈论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？三、发展阶段：1、教师示范：1）构思要印什么？先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。2）调色（注意颜料少调些水，色彩要娇艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面）3）对印，张开，依照印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？4）添画，对构图弊端的可添画拯救、形象不清用添画使其详尽清楚，色彩不丰富的可添画装饰美化。2、学生进行操作练习，教师巡视指导：让学生将自己的作业拿得远一点，看一看，想一想，印出来的东西像什么？尔后再进行添画。构图出弊端的，用添画来拯救；形象不清楚的，用添画使它详尽；色彩不丰富的，用添画来点缀提示学生注意保持画面的整齐，手脏了要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。四、显现作品：小组进行谈论，每个同学都要说说自己印出来的作品哪些是自然收效，哪些是经过添画的收效？全班进行谈论，让同学说说其他同学的作品及教材的作品，你看了会什么感觉？【篇二】小学二年级美术《对印的花纹》授课方案授课目标：1、能说出5-10件左右对称的物体。2、能够用印的方法表现2-3幅作品。3、认识对称图形带给人们的一般感觉。授课重点：对称图形的特点。授课难点：怎样正确使用水彩颜料。授课准备：8种对称的实物：衣服、锁、花瓶等，投影仪、电视机等，水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、模范4张、作业纸若干等。授课过程一、引导阶段：（1）让同学议一议、说一说平常生活中什么东西是对称的。对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。出示准备的实物、结合教材模范让学生看一看、议一议对称的美。（平衡、平衡、整齐、牢固）（2）组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图。说说制作中会碰到什么困难（对称的颜色不明、画面糊了）。谈论怎样才印的清楚。（颜料浓淡要适合）3）小组谈论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？二、发展阶段：1、教师示范1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容2）调色注意颜料少调些水，色彩要娇艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。3）对印，张开依照印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？4）添画对构图弊端的可添画拯救、形象不清用添画使其详尽清楚，色彩不丰富的可添画装饰美化。2、学生进行操作练习，教师巡视指导。注意提示学生注意保持画面的整齐，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。三、显现作品：小组进行谈论，让同学说说其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感觉，个别同学对全班小结。四、整理与整理：将毛笔、调色盘、水罐冲刷干净，用抹布将桌子擦干净。五、课后拓展用对称的方法装饰衣服、锁、花瓶等。【篇三】小学二年级美术《对印的花纹》授课方案1、能说出5-10件左右对称的物体。2、能够用印的方法表现2-3幅作品。3、认识对称图形带给人们的一般感觉。授课重、难点：1、对称图形的特点。2、怎样正确使用水彩颜料。授课课时：2课时课前准备：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸授课过程：（第1课时）一、组织授课二、引导阶段1、让同学议一议、说一说平常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材模范让学生看一看、议一议对称的美（平衡、平衡、整齐、牢固）。2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再说说制作中会碰到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。谈论怎样才印的清楚（颜料浓淡要适合）。3、小组谈论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？三、发展阶段1、教师示范1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。2）调色（注意颜料少调些水，色彩要娇艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。3）对印，张开，依照印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？4）添画，对构图弊端的可添画拯救、形象不清用添画使其详尽清楚，色彩不丰富的可添画装饰美化。2、学生进行操作练习，教师巡视指导，注意提示学生注意保持画面的整齐，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。四、整理与整理将毛笔、调色盘、水罐冲刷干净，用抹布将桌子擦干净。（第2课时）一、组织授课二、课堂授课1、复习上节课知识：什么是对称？举例生活中的对称物体。2、检查学生作业，指出优点和不足。3、学生连续完成作业，教师巡回指导。三、显现作品1、小组进行谈论，让同学说说其他同学的作品，你看了会什么感觉，个别同学对全班小结。2、作品显现，学生自评，他评。四、总结大家设计巧妙，看出来同学们都是特别爱动脑筋的，希望大家今后能将自己的设计运用到生活中去，给更多的人带来方便。五、课后拓展将作品制成卡片送给朋友或师长。小学二年级数学上册《6的乘法口诀》得来的授课反思关于小学二年级数学上册《6的乘法口诀》得来的授课反思的乘法口诀是一节平常得不再能够平常的课——乘法的初步认识。[新课程人教版三册第44页]。它是建立在学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的见解，加之这个见解又难以建立，在这种情况下，教材一开始就专列了一节“乘法的初步认识”，使学生知道乘法的含义，为今后学习乘法的其他知识确定十分重要的基础。教材十分重视数学本源于生活及学生实质操作，第一经过学生比较熟悉而又十分喜欢的游乐园引起学生的兴趣，为认识乘法作准备。接着让学生用小棒摆各样各样的图案，由同数连加算式引出乘法。从中我们能够清楚地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及同样加数的个数，从而引入乘法，这是本节授课的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实质计算的基础。经过以上对教材的理解和解析，我确定以开放式的课堂授课本课。授课情况：1、发言导入：星期天，同学们喜欢跟爸爸妈妈到公园玩吗？电脑出示游乐场情况图。画外音：小朋友们到公园里见到哪些娱乐活动？我们来看这些小朋友的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意里引向画面。让学生观察画面，提出问题。2、重点引到小棒图中，画外音：我摆了4把小伞；我摆了6个三角形；我摆的是花边；我摆了3个五角星；我摆了一所房子和一棵树。3、师：同学们会用小棒摆图形吗？你会摆什么？告诉你的同桌。摆图游戏：请同学们拿出准备好的小棒，摆出你喜欢的图形。摆小树、小伞、房子、亭子。想摆什么，就摆什么。看你在规定的时间内能摆出多少个这样的图案。4、学生摆图形。5、报告沟通。师：请同学们数一数你摆一个图案用了多少根小棒，再算一算摆了这么多图案一共用了多少小棒。并把算式写在纸上。个别报告：说一说自己摆的是什么图形，用了多少小棒。生1：我摆了4个三角形，用了12根小棒，列式是：3+3+3+3=12根。生2：我摆了2个五角星，用了10根小棒，列式是：5+5=10根。生3：我摆了2条鱼，用了16根小棒，列式是：2×8=16根。生4：我摆了8个三角形，用了24根小棒，列式是：3+3+3+3+3+3+3+3=24根。师边板书边故做疑难的样子，引导学生怎样才表达清楚。后张开谈论完成乘法的意义。反思：回顾本节课，感觉在很多环节上没有办理好。1、“以学生为本”的授课理念还只停留在理论阶段，没有深入人心。在授课方案中，能尽量表现“以学生为本”的授课理念。比方用小棒摆你最喜欢的图案、自己选一个数学问题解决等环节都为学生供应了研究的时间和空间，供应了充分的活动与沟通的机会。但是问题是在授课实践中，依旧很多地考虑自己的授课方案，不能够及时依照学生的学习情况调整授课思路。关于学生提出能够用乘法来求“一共用了多少根小棒？”的方法充耳不闻，（当时一是怕中下生听不懂，影响学习情绪，二是怕张开谈论会影响授课时间）致使认识乘法的意义兜了一个大圈，浪费了好多时间。其实追究起来还是被旧的授课思想影响，还没有真实推行新的.课程标准。回避学生的问题也许敷衍都是不能取的。数学授课是数学活动的授课，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂是生成的，是不能够被预设的。况且开放的课堂上什么都有可能发生，学生的创立性言行、思疑等等这些都有可能发生。教师早先备好的授课过程被打乱，授课进度或加快或减慢的情况时有发生。因此授课过程的真实推进及最后结果，更多由课的详尽前进状态、以及教师当时办理问题的方式决定。因此课堂授课中教师应该依照学生的课堂反响，及时调整授课结构。2、授课的放与收做得不理想。学生摆小棒并列出好多同样加数的加法算式后，我没有及时引导学生观察算式的共同点，从而总结出同样加数，致使在后边讲两个因数的意义时很少学生回答正确，也不能够正确列出乘法算式。就是在松开此后没有及时作一个小结，把知识收笼到重点难点上来。第二个地方做得不好的是：在回应课的开头时，我让学生看图提数学问题后，没有把好多的问题收笼到这节课的乘法问题上，使部分学生列出了加减算式。从这节课上使我认识到：放与收都应有个度，开放是一种形式，而不是我们追求的目的，放得太开不利于学生的研究，收得太紧不利于学生学习能力的培养，在放与收之间，教师应适合起好主导作用。3、授课难点掌握不好。本课的授课难点是鉴别同样加数，理解乘号前后两个数所表示的不同样意义。而我在授课中只轻轻地点了一下，致使有好多中下生不能够列出正确的乘法算式，影响了授课收效。这节课使我认识到：相信学生，凡是能让学生自己学会的，让学生自己去学会；凡是能让学生自己去做的，让学生自己去做；凡是能让学生自己去讲的，让学生自己去讲。总之，教师在数学授课中重组与激活授课内容、设计弹性化的授课结构、组织动向化的授课过程、推行激励性的授课谈论旨在打破以“课堂中心”的封闭性的授课时空，实现小学数学授课的开放性；旨在打破以“教师中心”的灌输式，进行沟通与对话，真实表现学生学习的主体性。这就是现在教师所必定做到的。小学二年级学习标兵考语小学二年级学习标兵考语你是一个很有进步心的男孩，别看你平常话不多，但是工作和学习都不含糊，参加冬季三项赛勇夺跳绳第三，是班级获取冠军的功臣。若是平常能够勇敢的发言，敢于说出自己的想法，那样就会有更大的进步。你是一个好孩子，在班级里工作积极而又认真，在同学们中享有较高的声威，在学习方面需要加油，由于成绩主要来自于平常的刻苦与认真，而且不能够有丝毫的懒散，希望你连续努力，把成绩在提高一步。爱笑，是你最大的特点。和同学一起玩时，能听到你银铃般笑声，你的笑真令人感觉快乐。但是在上课的时候，你还在和同学一起说说笑笑，也许自己一个人在偷笑。这样就影响了你的学习，使你的成绩向来好不起来。学习，需要聚精会神，不容的思想开小差。希望你能改正弊端，获取更大的进步。你是一个对班级活动特别热忱的孩子，代表班级参加冬季三项赛，为班级抢夺全校第一立下功名盖世。平常学习认真，喜欢阅读，成绩优秀，希望你连续努力，争取更大的进步。你的进步很大。刚开学时，看不出你和其他同学有什么不同样，日子一每天过去，你的自我管理和管理别人的才能慢慢的显现出来，而且不断提高。学习上你不断努力，劳动中你首当其冲，班级活动又全力以赴，你用行动证了然你是一个扎实的认真的学生，一个积极的能干的班长!你光明的眼睛闪烁着智慧的光芒，思想很活跃，语文课上总能听到你响亮而正确的回答。你有小男子汉的气度，懂得与同学之间的互相包括和礼让。希望你加强学习的自觉性和课堂纪律性。老师相信，聪颖的小帅哥必然会有更优秀的表现。聪颖、泼辣、能干的你是班中的焦点，你对事物有独到的见解，对生活有小大人的思虑。喜欢体育锻炼，毽球竞赛时，你优秀的表演让大家神清气爽。你样样都想超群，工作勇敢负责。若是学习上能更加勤奋一些就更棒。优秀的你要切记：没有最好，只有更好!在这学期里，你学得了好多的知识，和同学相处也越来越快乐。更难得的是，你劳动积极认真，到学校上课准时准点。你认真的态度，我们大家都看在眼里。这是一件小事，但是一件小事也能够看到你的态度，态度正直，学习能力最后会获取提高的!你是个性格内向且明理懂事的孩子，平常自觉遵纪守规，劳动积极，团结同学，学风俗认真，希今后上课积极举手发言，努力提高作业质量，应切记：“逆水行舟，不进就退”的道理，奋勇前进吧!1、你对同学宽厚、礼让，关心集体，乐于为班级服务，值日工作认真负责。这学期，我欣喜地看到你学习上有了较大的进步。其实，你能够比现在更优秀，可是你还有一些不足，比方：课堂上有时不够专心，课外时间没有较好地利用起来。若是你能急起直追，你会看到成功向你招手的。2、你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，但是你的勤奋度大体只有六七成，试想一下，若是你利用好课堂和平常时间，多读有益的书籍，学习更耐心一些，更认真一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为什么不试一试?3、你像一颗种子，正萌芽抽穗，强健成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懒散。我们永远不能够学得最好，但能够学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你不卑不亢，积极进步，更上一层楼。4、你尊敬老师，与同学们和平共处，学习上肯动脑思虑。但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?由于你的字，只要你肯下功夫，你能够写得很好的。老师建议你利用暑期时期，多练练钢笔字，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好映象。送你一句话：有志者，事竟成。5、在同学和老师眼里，你是一个文静的，听话的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。但是身体素质较差，今后必然要加强身体素质的培养。现在我有时也会担忧你，怕你成绩不够牢固。特别是与到困难时，不要让自己找借口，必然要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真实挤进的好手行列。6、你是一个和蔼、热忱的女孩子，对老师、对同学你都是特其他有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩向来不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，若是现在还不拍马直追，高中对你是遥不能及。7、你呀，其实应该比现在做得更好。但惋惜的是，你由于只侧重数学，致使于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒!我相信你会做得更好。8、你是一个听话听话的孩子，尊敬老师，与同学们和平共处。我最快乐看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出必然的汗水的，你不能够由于一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个弊端吗?若是你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。9、你是一个有进步心的孩子，能虚心接受别人建议，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心珍爱集体荣誉，热忱助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言。老师希望你连续努力，学习上再自信点，做一名优秀的小学生。10、喜欢你憨憨的笑，喜欢你诚实，有进步心。你学习态度比较正直，作业也能及时完成。但是有个不好的方面就是在生活小事上，过分于依赖，独立性不强。若是，你能在生活中培养自己的责任意识和独立性，相信对你学习上是会有促进作用的'，你的自律能力也会获取提高。我希望着你的进步。11、你是一个懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，特别是检查红领巾的事做得认真负责。你能珍爱班级荣誉，与同学能和平共处。学习上你很少要老师多操心，但是，你还不够认真，满足于完成作业是你学习上的“仇家”。老师希望你今后更加严格要求自己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优秀的成绩。12、看到你能准时完成作业是我最快乐的时候，但是这样的机会太少了。你有必然的学习能力，应该是个学习上不用老师家长操心的孩子。若是你做作业时能抓紧时间，不做与学习没关的事，速度必然能够提高，课堂上专心听讲，多开动脑筋，多读书，学习也必然会有进步的。13、高雅大方的你，是一个道德兼优的好学生。你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了!你的认真诚心的工作态度让老师看在眼里，喜在心头。成绩上，你很认真，因此我还比较放心，但刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。14、你好学好问，爱动脑筋，思想广阔，黑板报上经常刊登你的优秀作品。你能认真完成作业，大量阅读，知识面也比较宽。若是你能宽容别人的弊端，对同学之间的矛盾多些忍耐与礼让，发生矛盾时能客见解，老师和同学会更以你为荣。15、父亲母亲给了你一个聪颖的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，但是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。若是你能从中觉醒，急起直追必然会是个很优秀的人。16、不要计较老师总责怪你，其实老师是喜欢你的，喜欢你诚实，喜欢你听话时的模样。你的成绩不理想是由于你上课没有专心听讲，没有准时完成作业，及时复习造成的。若是你能改掉这些弊端，多主动地学习，你会有进步的。我对你有信心。17、你是一个很让老师无奈的学生，你的计算机“技术超群”，但你的主科成绩却不敢奉迎。你有着在计算机领域冲浪的梦想。但你可知，考不上高中，你与理想的距离会越来越远。学期末，我确实见你认真了些，但我担忧会否是“三日打鱼，四日晒网”，望你多一点恒心与毅力。18、上课时，你是那么的乖，那么文静，因此老师不舍得责怪你。平常的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里特别清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜这段岁月吧。19、在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点反叛、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能够以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有刚毅、韧劲的一面，若是用在学习上确实是优点。我希望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很快乐。20、你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太纤弱，不够刚毅。其实碰到挫折是难免的，可不能够悲观无望，要相信：只要自己努力必然能战胜困难，把事情做好。21、你做事比较爽直，有时比较激动，特别是对待同学之间的矛盾。这学期，你学习上有必然的进步，特别是字词记得比较牢固。我真为你的进步快乐，若是你能专心听讲，多动脑筋，课外多阅读，多积累，你会有更大的进步。22、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和进步心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处友善，不计较个人得失，懂得礼让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上你能准时完成作业。若是你今后在学习上能再认真些，课堂上专心听讲，那你必然会更优秀。23、你是一个乖学生，在纪律上很少让老师操心。但是为了你的成绩，老师又怎能不罗嗦一下：此次考试全线紧迫，那怎么办?时间一眨眼就过去了，你要想考那间中学?不下时间你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点，为了自己的前途作好打算。你最大的弊端是：懒!唯一的解决方法是：勤!是该振作的时候了，好好的珍惜，时间对每个人都是公正的!24、不要计较老师总责怪你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪颖，对待工作的热忱。你的成绩不理想是由于你上课没有专心听讲，若是专心听讲你的成绩会追上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步必然会很快的。25、你爱好足球，一谈到足球，你总会喜不自胜。若是你把对足球的那分热忱投入到学习中间，成绩必然能在班上排前十。以前你对我承诺，只要能踢球，你表现与成绩就能必然行。你的足球之梦，是美好的，但总不能够以学习作为代价，球踢地再好，能否上高中也是得看作绩。26、你是一个和蔼、热忱、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是特其他诚挚。在学习上你也投入好多，成绩也比较牢固，但牢固中也要求进步，因此你还要努力，不要给自己找太多的借口，若是还不加紧，好的高中是遥不能及。27、你是一个有进步心的孩子，能虚心接受别人建议，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热忱助人，爱劳动，讲卫生。上课积极举手发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望连续努力，上课回答以下问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生!28、当你带着着城市少儿不曾拥有的羞怯、朴素，朴素出现在我的眼前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以成绩证了然所有。踏扎实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。但是，想要成功，想要鹤立鸡群，还需加把劲!连续努力!29、你是一个灵便开朗的孩子，着手能力强，上课能积极发言，回答以下问题声音响亮宏亮，作业能准时认真完成。但是，学习不能够满足于应付，得主动地获取知识。老师希望你在学习上要不断进步，争取更大的进步。30、你是一个有进步心的孩子，能虚心接受别人建议，知错就改，尊敬老师。你能准时完成作业，学习纪律性较强。太温文脆弱的个性阻拦了你跟同学老师之间的沟通，对你学习和生活能力的培养反而起到副面影响。老师希望看到你走出自我闭塞的圈圈，敞开自己的心扉，诚挚接受老师和同学，使自己能快乐成长。31、你是一个聪颖、开朗、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，你充满自信，显露出学习的积极性。老师希望今后你说话做事能多作些考虑，跟同学能和平共处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。32、我以为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄望了希望。只有抓紧一点才有进步。平常你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，第一要在态度上紧张起来，多着手动脑，只有这样才能以挤进班上前名!33、所有老师都以为你是位脑筋灵便的学生，但是你不是把聪颖用在学习上;所有的老师都知道你朴素、畅快，但你不是用在对待同学上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能够可是口头上说说而己，你要用自己的行动来表示你的信心。认真努力吧!34、你爽直、和蔼，总是静静地做自己的事，不善于表达自己的想法。你能关心集体，做值日认真负责。学习上，由于你有时不够专心，态度比较马虎，因此，你向来“居中不上”。这使我很为你惋惜。若是你在学习上多几分认真和扎实，你必然会有进步的。35、不要计较老师有时责怪你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。你做值日工作认真负责，有条不紊。若是专心听讲，你的成绩会追上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步必然会很快的。36、同学们喜欢你，由于你的诚实可信，老师也喜欢你，由于你朴素可爱。你关心集体，热忱为集体做事，有较强的进步心。你能认真完成作业。若是，你主动勇敢地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确办理生活中的小问题，渐渐培养自己的独立性。37、同学们喜欢你，由于你能跟大家和平共处;老师喜欢你，由于你和蔼、有进步心。学习上，你能认真完成作业;活动中，你能积极参加，努力为班级争光。若是，你能再严格要求自己，管好自己的行为，必然会更优秀。38、你是一个特别特其他学生，爱想象，爱写作。我为能有你这样的学生而骄傲!说真的，我还挺希望你长大后成为一名大作家，到时候，读着你所写的书，你说，老师该有多快乐!现在你的成绩还不错，但离中考还剩半年了，可不要洋洋喜悦，要争取全面提高才行。39、大家都喜欢你，由于你天真、和蔼，不谎言言。但每次老师批阅你的作业本时，就会显得郁郁寡欢，知道为什么吗?由于你的字，只要你肯下功夫，你能够写得很好的。老师也希望能看到你严肃对待学习，养成独立思虑的好习惯，改掉不爱动脑筋的坏习惯，争取获取较好的成绩。40、你无论性情还是样子都让人感觉很可爱，你是一个乖孩子，学习向来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，你自己满意吗?我想：若是你要考重点高中，成绩光牢固还不够，必然要拔尖才行。你呀，还要多加油哟!1、你是老师很欣赏的学生，你的聪颖叫大家惊讶。在语文课堂上的表现真了不起!那么难的问题都回答的那么好，思想真是太敏捷了。若是在课堂上能再专心写，你会更加了不起的。连续努力吧，老师希望你在新的学期里能获取更大的进步。2、你总是以同样的话语，来代替你的行为，把你的表现和成绩都放在一种无所谓的态度。老师和家长都为你担忧呢!但是，现在我们能够大声地说，我们终于走出了那个没有追求的时期了，我们用自己的努力搜寻到了一种别样的优秀。相信吗?我的将来不是梦!一起追求让自己、让集体绚烂的明天吧!3、开朗、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后连续努力，走到队伍的前列去。4、你很老实，也比较听话，你学习努力，但课上却很少积极主动回答以下问题，使你对学习失去了主动性，老师真希望你能成为一个对学习充满兴趣的孩子，相信你必然能做到。5、你是个听话的女孩，对人有礼貌，同学之间友善相处，作业准时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后连续努力，争取与同学并肩前进。6、你是一个聪颖、开朗、进步心很强的孩子。课堂上有你响亮宏亮的回答。老师向来都很喜欢你，你知道吗?但是老师有时也会批评你，那是由于你上课经常会讲“静静话”、做小动作。若是能克服弊端弘扬优点，那么你的成绩会更优秀的。7、在老师的印象里，你是一个听话的学生，你学习努力，但课堂上有时会走神，而且学习时不怎么爱动脑筋。若是你能改掉这些弊端，在学习上多思虑，老师相信你的成绩必然会提高的。8、没有最好，只有更好，相信你对这句话必然不陌生吧，你用你的行动告诉我，你就在这么做，在我们班，也许你不是最好的，但你是最刻苦的之一，可能成绩来得不是那么吻合付出，那只要我们为此努力过，又何必在意这最后的点点滴滴呢?9、你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友善相处，热爱集体，作业认真，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热忱，希今后多动脑，争取更大的进步。10、你是个诚实、勤奋的男孩。作业准时完成，但字迹不太工整。同学之间和平共处，集体活动积极参加，但上课发言不太热忱，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。11、你是一个文静漂亮的小姑娘，你很懂事，而且心中充满了热情。本学期，你在学习上更加努力，书写笔以前工整好多，作业能够准时完成，学习也越来越认真，获取了优秀的成绩，老师不但为你快乐，而且越来越喜欢你了。老师希望着你的更大进步。12、你是个聪颖，灵便的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后不卑不亢争取更大的进步。13、你是个文静、内向的孩子，向来以来都很尊敬老师、热爱劳动，是个不错的学生。在学习上你比较努力，成绩优秀，但老师希望你平常能多老师和同学沟通，做个开朗的孩子。相信下学期在师长的帮助下，你必然会有很大的进步!14、你是一个聪颖灵便的小女孩，有着一双漂亮的眼睛，老师很喜欢你。你上课反响快，而且能积极举手发言，你的字写得那样的漂亮，每次看到你的作业老师都忍不住要多望几眼，你还是老师得力的小助手，希望你下学期连续弘扬自己的优点，做班级的“领头羊”。15、你性情平易，语言不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人诚心、礼貌，热爱班级。课堂上敢于举手发言，默写经常得100分，成绩能向来保持在班级的前列。连续努力，老师相信你会成为一名更加优秀的学生。16、你是个诚实的孩子，能和同学和平共处，能准时完成作业，字迹正直，但上课经常开小差，致使成绩不太理想，希今后改正弊端，争取进步。17、你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业准时完成，上课积极动脑，发言热忱，成绩有所提高，但难免有点调皮，希今后改掉这点小弊端，争取做个好学生。18、一提到你，不由想起你那圆乎乎的小脸蛋，长的真可爱。好成绩的获取与平常的努力是分不开的，若是你能够开动脑筋，课堂上积极发言，作业准时完成，黄老师相信你也必然能获取理想的成绩。加油吧!19、你聪颖、可又太调皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习进步步很大，希今后不要骄傲，百折不挠，争取做个好学生。20、你是个懂事、聪颖的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。1、史欣怡你是一个有礼貌、较懂事的女孩。但是，你的学习总是令老师和同学无望。若是你平常在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩必然会提高的，老师希望你在学习上必然要狠下苦功，争取追上同学。2、陈瑶你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，有时听到你积极的发言，感觉到你对知识的希望。你是个认真的人，相信你会认真对待自己该做的事。3、郑栖茜你上课的时候显得有点沉寂。老师感觉你应该以优秀学生为模范，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你必然会获取成功。新的学期里，希望你的进步!4、我们中昊的学习成绩可能比但是好多人，但是我们的字可比好多写得漂亮。诚然我们有好多的不足，但我们依旧在努力学习，慢慢地也开始写作文了，真是让老师太快乐了，加油，宝贝!5、宗秋菊你是个样样要强、聪颖的女孩，你用实质的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，愿意当老师的小助手，成绩总是保持优秀。若是你对自己言行举止方面的要求更“严”些，更“高”些，你会更优秀。6、黄文静课堂上，你总是认真听讲，并能积极举手回答以下问题。但关于难题你还缺乏一份钻劲。还有一个小建议：写作业不能够只求速度不求质量，必然要把字写漂亮呀。7、陈树格在新学期，希望你的进步!8、课堂上，你聚精会神的看着老师，时而皱眉沉思，时而浮起微笑，时而帮助同学······与之结伴而来的就是优秀的成绩。尽管有时你也马虎，却让老师总不忍责怪你。但是，马虎可不是好习惯。老师希望你能抓住每次机会锻炼自己，把自己练得棒棒的，让羽毛更丰满，成为一只游览在知识海洋中的雏鹰!相信你会给自己给师长们一份满意的答案的!9、戴青芝只适用点滴汗水才能浇灌成功的花朵。若是你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里的表现必然会有所进步。希望你的勤奋!10、这学期，恭贺你的语文成绩日异月新。但是，你上课的时候显得有点沉寂。老师感觉你应该以优秀学生为模范，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你必然会获取成功。11、开朗帅气的你，喜欢喧杂。你很想把每件事情都做好，却又不够自信，碰到挫折马上就退缩。有时你不能够很好的控制自己，上课开小差，希望今后能够努力改正，对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼中间去，争取在下学期有大的进步!12、千千懂事能干，是个和蔼的孩子。平常妈妈很忙，千千还是能自己照顾好自己，真是太棒了!但是老师更希望千千能够学会独立学习、自觉检查、再接再厉!希望你的再一次飞驰!切记，切娇切躁!老师看好你喔!13、吴思思你是个懂事而又认真的女孩，充满着一种进步的活力。能战胜各样困难，不断战胜自我，不断获取进步。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友善。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。14、彭欣洁你尊敬老师，团结同学，是老师的得力助手。令老师感觉欣慰的是，你上课优秀的发言，总能搏得同学的欣赏。但是，令人遗憾的是你的工作能力有待提高。老师诚挚地希望你在工作上要向她人学习，做一名人见人爱的好学生。15、陈海鹏在老师心目中，你是个聪颖的男孩。学习上有余力，但进步心不是很强。老师希望你刻苦研究，耐心加上认真，相信你的成绩必然会更加优秀!多看点书，写作文的态度可好好正直一下。16、鸟无翅膀不能够飞，人无知识无所为。你是个听话、文静的女孩子。但你很贪玩，注意力不集中，希望你痛下信心，改掉坏弊端，做一个成功者。17、孩子，你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。在学习中，有时会碰上暂时的困难，不要气馁，对自己要有信心。只要不断努力，你的成绩会有很大的打破，老师和你一起努力，加油!18、你待人友善，对同学热忱大方，从你的笑容中能够看出你很阳光，希望在今后的学习中多问、多练、多研究。相信成功就在前面等着你。19、胡雨晴你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平常能与同学和平共处，劳动积极，学习认真。这学期，你进步明显，老师真为你快乐。20、胡文文你在课上能积极发言，课后能准时完成老师部署的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够牢固。希望你严格要求自己，改掉马虎的坏习惯，努力提高学习成绩。小学二年级差生考语小学二年级差生考语小学二年级差生考语1、你是个诚实的孩子，能和同学和平共处，能准时完成作业，字迹正直，但上课经常开小差，致使成绩不太理想，希今后改正弊端，争取进步。2、你是位健康，精力充分的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，若是你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，若是你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。3、你很遵守纪律，但课堂上却总是默然不语，难道是崇奉"默然是金"吗?没有人天生就有优秀的口才，重点还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。4、你必然听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时这样专注，还有什么做不好的呢?你是个聪颖的孩子，又写得一手好文章，若是能以牛顿为模范，认真，投入地对待每件事，必然会学有所获。5、你是个懂事、聪颖的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。6、你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。7、你必然很敬羡那些成绩优秀的同学，你必然以为他们很聪颖，学得很轻松，其实不然，真实聪颖的人，学习的时候比一般人更要使劲，由于他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生"那样，捉掉身上白""小懒虫。"9、你是个聪颖，灵便的小男孩。各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后不卑不亢争取更大的进步。10、你是个诚实、和蔼的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后连续努力，争取和别人同行。11、你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么快乐，但是你为什么不能够每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时?12、你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友善相处，作业准时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后连续努力学习，争取做人好学生。13、你是个开朗，好动的孩子。你的嘴上诚然总说不在意，但老师知道你的心理实质上是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后正直学习态度，你会是个很了不起的好学生。14、老师真敬羡你有一个灵便的脑瓜子！课堂上，你有时能积极思虑，勇敢发言。这个有时全凭你的快乐。每次听写你都十分有掌握，每次你都能拿到红花！运动会接力赛中，你那股不服输的劲头让老师特别喜欢。但是，由于你的贪玩，课堂上，你想方想法地偷偷玩。课后，你会玩得藏形匿影。钟声响了，你才赶忙冲向洗手间、跑进课室。除了清早家人早早送你来学校不迟到外，你几乎每节课都会由于贪玩而迟到。你改改这个坏弊端吧！人生就如赛跑，只有努力拼搏才会成功。15、你是个诚实、和蔼的孩子，同学之间友善相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，致使你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。16、开朗、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友善相处，集体活动积极参加，作业准时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏弊端，争取更大的进步。17、你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有进步心，作业准时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏弊端，争取更大的进步。18、学习如驾车登山，不进就退，聪颖的你之因此在学习上不象我们希望的那样，是由于你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热忱，而且脚扎实地，不断积累，才能不至于淹没自己的优秀天资。19、开朗、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后连续努力，走到队伍的前列去。20、你是个聪颖、灵便的女孩。你学习认真，作业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希你连续努力，争取更大的进步。21、你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能准时完成，但字迹不太工整，希你今后正直学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。22、**，你真是个好聪颖的女孩子呀！爱着手、爱动脑，看的书又多，写的小日记又好。朗读课文又绘声绘色、表情实足。课堂上，你的口头表达能力又强。老师唯一对你不满意的是：注意力不能够长远，堂上有时搞小动作。若是改掉了，你会是个特别“圆满”的学生。23、你开朗、天真、有一张可爱的小脸。无论在哪儿碰到老师，你都会有一声礼貌的问候。上课时，能看到你专注的神情，下课后，能看到你蹦蹦跳跳的身影。但有时你做作业有些“毛糙”，若是“认真”能陪伴你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有绽开花朵中最绚烂的一朵。24、你是个聪颖、开朗的好孩子，上课特别认真。回答以下问题勇敢响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好模范，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。25、老师想要告诉你：你的聪颖再加上你的勤奋，才能获取优秀的成绩。这学期，你热爱学习，书写认真。堂上能勇敢发言，成绩优秀。你还是个诚实，知错能改的孩子。若是堂上姿势再正直一些，发言再勇敢一些，少跟同学搞一些恶作剧，那么，老师、同学会更加喜欢你。努力吧！26、你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友善相处，学习成绩稳中有进，希你今后连续努力，争取更大的进步。27、你是个诚实、勤奋的男孩。作业准时完成，但字迹不太工整。同学之间和平共处，集体活动积极参加，但上课发言不太热忱，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。28、在妈妈眼前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩；但