中班数学：对应排列_第1页
中班数学：对应排列_第2页
中班数学：对应排列_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学：对应排列活动目标

1、了解猫、兔子等常见小动物喜爱吃的食物，能将小动物与他们宠爱的食物进行匹配。

2、能通过一一对应比较出两组物品一样多。

活动预备

教具：《活动用书》第45页的贴图(虫子、肉骨头、桃子、鱼、萝卜、竹子)；磁贴(5只兔子、5个萝i、)猫、狗、熊猫和小鱼、肉骨头、竹子的图片各一张。

学具：《活动用书》第45页的贴图(虫子、肉骨头、桃子、鱼、萝》、竹子)磁贴(5只兔子、5个萝》)，白板，《活动用书》第21、22页。

活动过程

给小动物匹配喜爱吃的食物

●老师仿照猫叫：“喵喵……谁来我们班作客了?”出示小猫图片，引导幼儿欢迎小猫。

●分别出示小狗、熊猫的图片，师幼共同欢迎小动物。

●老师：“小动物来作客，我们可以请他们吃点什么呢?”引导幼儿依据生活阅历介绍猫、狗、熊猫分别喜爱吃什么。老师出示小鱼、肉骨头、竹子等图片：“这些是什么?哪个小动物喜

欢吃鱼?……我们把这些好吃的东西送给小动物吧!”请幼儿给小动物送点心，边送边说。如：“小猫，我请你吃小鱼……”

操作活动1(《活动用书》第21页：爱吃的食物)

●老师：“很多小动物也到didi鼠家去作客了，我们一起看看有哪些小动物?”观看画面，看看说说有哪些小动物到didi鼠家去作客。

●老师：“你能告知didi鼠宝宝，这些小动物都喜爱吃什么吗?”请幼儿介绍小动物们喜爱吃的食物。

●老师：“didi鼠给客人们预备了很多好吃的，我们来帮他分给小动物吧!把客人喜爱吃的食物放在他面前的餐盘里。”请幼儿取出贴图上的食物，摆放在相应小动物的餐盘里，鼓舞幼儿边放边说。

教学提示：

幼儿对动物生活习性的熟悉了解是本次活动顺当开展的基础。老师要依据班级幼儿的状况选择合适的动物，或者在此活动之前，丰富幼儿相关阅历。

教学提示2

假如幼儿的看法不全都，可提出来集体争论辨析。

操作活动2(《活动用书》第22页：给小兔送萝卜)

●请幼儿打开《活动用书》第22页，引导幼儿观看画面上有什么，告

●告知幼儿：“又有谁来了?小兔们听说didi鼠买了好多萝卜，都蹦蹦跳跳地跑过来要吃萝卜。”老师：“didi鼠要送给每只小兔一个萝卜。”请幼儿取出磁贴上的兔子和萝i、，给每只小兔子送一个萝卜，看看说说这些萝卜够不够小兔子们吃

拓展活动：我的食物在哪里

●了解常见的小动物喜爱吃的食物，能将食物与动物进行匹配。

●感受数学嬉戏带来的欢乐。

●小鸡、小鸭、山羊、猫、狗等动物玩具，虫子、小鱼、草、骨头等食物图片。老师出示小鸡，小鸭、山羊、猫、狗等动物玩具，请幼儿认一认、说一说它们是谁。老师将这些小动物喜爱吃的食物藏在教室里。请幼儿每人抱一个小动物，带着小动物去找它们喜爱吃的食物。假如找错了，仍旧把食物放在原地不动；假如找对了，就取出食物喂小动物，边喂边说：“小猫，我喂你吃小鱼……”

使用《练习册》

···引导孩子逐步完成《练习册》第1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论