小班音乐公开课洗澡教案（通用8篇）

第第页小班音乐公开课洗澡教案（通用8篇）

小班音乐公开课洗澡教案篇1

活动目标

1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

2.能跟随音乐仿照几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。

3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

4.感受歌曲温柔、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动预备

1.《我爱我的小动物》音乐CD。

2.各种动物头饰。

活动过程

1.出示各种动物头饰，激发幼儿的爱好，学习歌曲。

(1)出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁?”

(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。

2.熟识歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。

(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

3.幼儿尝试做不同小动物的仿照动作，体验表演的乐趣。

(1)老师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。

(2)依据幼儿的爱好可再次进行游戏，提示幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

(3)老师实时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿仿照。?

教学反思：

活动中幼儿对小动物的叫声很感爱好，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。在掌控了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清晰的知道要轮到自己唱了。不足之处在于:唱的形式有些单一，都是老师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活跃，假如在最末请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片援助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。动物园的情境创设有些不合适，假设换成“老师很喜爱我的小羊”导入会更自然、恰当些。

小班音乐公开课洗澡教案篇2

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的欢乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的阅历，养成爱洗澡的生活习惯。

3、能依据音乐的速度，变换动作速度。

4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

活动预备：

1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。

2、洗澡用品假设干、每人一块沐浴花。

活动过程：

一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡爱好。

师：今日老师给你们带来一段特别好听的音乐，你们想听吗？

师：让我们随音乐来跳一跳。

师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒畅？

二、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

1、师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？

引导宝宝充分用语言和动作来表达。

2、老师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

老师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变洁净和舒畅，成为洁净的宝宝。现在每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。

3、大家来洗澡，体验舞蹈律动的欢乐。

4、抹香宝宝，享受洗澡后的快感。

师：洗洁净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。〔放松〕《日光海岸》

师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？

老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿香极了。

三、结束部分。

师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。

活动反思：

由于老师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答技能。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份的得到发挥，老师需要进一步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编技能。

小班音乐公开课洗澡教案篇3

活动目标：

1、能在已有阅历的基础上创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地进行身体动作。

2、情愿与老师、同伴一起表演，体验音乐活动的欢乐。

活动预备：

1、娃娃图片4张、小浴球4个。

2、幼儿每人一个浴球。

3、银色闪纸剪成须状作成流水。

4、音乐。

活动过程：

1、听音乐开心进场。

2、做《咚咚啪》律动。

3、引出话题，回忆在家里是怎么洗澡的。

“刚才我们进行了体育熬炼，做了早操，又跳了舞，你们是不是有点热啦?那我们一起来洗个澡，让身体舒畅一些，好吗?”

“你们在家里是怎么洗澡的?”

“要洗什么地方呀?”(请幼儿做做动作)

4、老师引导幼儿创编洗澡动作。

〔1〕老师带领幼儿做洗头、洗脸的动作。

〔2〕启发幼儿创编4个洗澡动作。

〔3〕出示4张娃娃图片，并在幼儿创编的洗澡部位上分别贴上4个小浴球。

〔4〕引导幼儿边看图片的提示，边在老师清唱简谱的乐声里，有节奏地做做4个创编的洗澡动作。

〔5〕老师带领幼儿做一做洗完澡以后的穿衣、抹香香等动作。

5、老师带领幼儿边听音乐、边看图示，完整地做一做洗澡的动作。

6、幼儿在老师的提示下，边听音乐、边看图示，完整地做洗澡动作。

7、出示银色的流水状道具和浴球，幼儿拿浴球在“花洒”下洗澡，升华洗澡的爱好。

8、与客人老师两两结伴。老师手拿银色流水道具作花洒，幼儿在花洒下洗澡。体验与老师一起洗澡的乐趣。

9、随音乐退场。

“洗完澡了，全身都香喷喷的!我们回去玩游戏吧。”

小班音乐公开课洗澡教案篇4

活动目标：让幼儿在音乐游戏中学会洗澡。

活动预备：小鸭子头饰每人一个，手帕每人一份。

活动过程：

一、进场

在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下，老师带着小鸭去游玩。

师：“今日天气真好，老师带小鸭子到外面去玩，好吗?”

生：“好!”

师：“那咱们出发吧!”

二、复习歌曲《表情歌》

师：“唉呀，好累啊!”(边擦汗边跟小鸭子说。)“咱们先坐下来休息一下!”小鸭子跟着擦汗。

“哦，我知道小鸭子最近学了一首很好听的歌曲叫做《表情歌》，能唱给老师听听吗?”小鸭子大声地说：“能!”

音乐响起，小鸭子随音乐唱出《表情歌》。

三、导入新课

1.音乐一停下来，雷声响起。

师：“啊...这是什么声音啊?”

生：“老师，打雷了，快要下鱼啦!”

师：“那咱们快点找个地方避雨吧!”

2.想方法解决问题。

小鸭子跟着老师去避雨了，好不简单找到了一个屋檐避起雨来，可全身都湿透了，还发出一阵阵汗臭味。

师：“唉呀，怎么这么臭啊?”

一只小鸭说：“老师，刚才我们玩的时候出了许多汗，现在有被雨淋湿了，所以发出一阵臭味。”

其他小鸭子赶忙附和：“是啊!是啊!”

师：“那我们该怎么啊?”

生：“洗澡!”

师：“对了，我们来洗一个香喷喷的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

四、教授新课

1.师：“那么谁能告知我，在家里谁会自己洗澡?”小伙伴自由争论。

老师提问个别小鸭子：“在家里，你是自己洗澡还是爸爸妈妈帮你洗啊?”请个别幼儿回答。

师：“哦，原来还有许多小鸭子都不会自己洗澡的，那现在我们一起来学一学怎样洗澡吧!”

2.教授幼儿每一个洗澡的动作。

师：“我们想要洗澡，首先要怎么做?”让小伙伴自由争论，各抒己见。

师：“然后呢?”

老师采用多种形式提问(集体或个别提问)，老师从中听取正确的答案，在向幼儿说明，然后请幼儿示范。再由老师示范，小鸭子跟着学。

动作顺次如下：

脱衣服——开水龙头——试水温——洗湿身体——擦肥皂——搓身体的各个部位——冲水——擦干身体。

五、跟着音乐洗澡，让幼儿一个或几个一起自由洗澡。

师：“好啦!我们已经学会洗澡了，现在雨停了，我们一起到池塘去洗澡吧!”

小鸭子一片欢呼声。

师：“差点忘却了，我们洗澡还需要手帕呢!老师送一块给小伙伴吧!”

那出魔术棒，嘴里念咒语：“变变变，变出一块手帕!”小伙伴从腰间取出一块手帕。

音乐响起，小鸭子自由洗澡。

六、跟着音乐，小鸭子再个着老师一起洗澡。

七、退场

“天黑了，小鸭子也把身体洗洁净了，我们赶快回家吃饭吧!”

小班音乐公开课洗澡教案篇5

活动目标：

1，鼓舞幼儿积级参与音乐舞蹈，在舞蹈中获得欢乐的心情体验。

2，鼓舞幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。

3，能依据音乐的速度，变换动作速度。

4，能跟着节奏打节拍。

重点难点

1〉重点：感受音乐带来的欢乐。

2〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。

活动预备：

录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。

活动过程：

一，律动进场

二，练声，复习歌曲

三，老师以哑剧表演的行式激发幼儿的爱好。

1〉师：小伙伴，今日老师为小伙伴预备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么，你从哪里可以看出来。

2〉老师表演，突出洗澡的动作。

3〉请幼儿回答下列问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。

四，老师请幼儿仔细倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。

1〉小伙伴们知道这是什么歌吗？好听吗？

五，老师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。

1，师：小伙伴都觉的这一首歌这么好听，那谁来想一想可以加上些什么好看的动作

六，老师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。

1〉师：小伙伴今日都这么乖，那么老师也想到一些好看的动作，小伙伴们想不想看啊？

2〉老师表演“洗澡歌”

3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧

七，老师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。

1．师：小伙伴们大家找一个舒畅的位置站好来，仔细的和老师学动作，老师看看哪个小伙伴最棒。

八，老师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。

1．师：小伙伴学的真棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧

九，复习歌曲“蚂蚁”

十，律动出场。

师：小伙伴们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最末在来一遍好吗？

活动反思：

由于老师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有剧烈的对唱曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的协作老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答技能。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有肯定的难度，没方法让全体幼儿充份的得到发挥，老师需要进一步培育和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编技能。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、清除疲惫、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

小班音乐公开课洗澡教案篇6

活动目标：

1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。

2、愿意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的`氛围。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

《我爱洗澡》音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。

活动过程：

1、韵律导入，引起爱好

〔1〕小伙伴，我们一起来跳舞吧。

〔2〕大家跳的真兴奋，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢？

2、看图理解儿歌内容出示图一：

师：现在时什么季节？夏天的太阳像什么？

师：你是怎样洗澡的啊？〔身体仿照做动作〕老师小结出示图二：

〔老师按儿歌里的话做相应动作后提问〕先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。

师：我是怎么做的啊？谁情愿来学一个？〔幼儿学后，老师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边仿照一遍〕出示图三：

小伙伴们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小伙伴们也笑哈哈。

3、完整观赏并初步习得儿歌。

刚才我们洗澡真快乐，老师把它编成了儿歌，我们一起来听一听：

老师完整复述儿歌请幼儿与老师一起朗诵一遍。

4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊？

2~3名幼儿讲解并描述后，总结结束活动。

夏每天气很热，小伙伴除了每天洗澡，还要吃得洁净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小伙伴听吧。

附儿歌：

洗澡夏天的太阳像火球，烤的小伙伴汗水流，怎么办？

浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小伙伴们笑哈哈。

小班音乐公开课洗澡教案篇7

活动目标：

1、学习用自然的噪音，开心的心情演唱歌曲。

2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。

3、体验自编歌曲的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

布袋木偶――小鸭

活动过程：

1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

〔1〕老师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

〔2〕老师讲解并描述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出援助小鸭洗澡的方法。

2、老师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。

〔1〕老师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

〔2〕老师以援助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

〔3〕老师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

〔4〕用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用相互援助洗澡的方法，边表演边唱歌。

活动反思：

《小鸭洗澡》内容简约、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜爱的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的爱好。教学方法上那么运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快