三年级上英语教案及教学反思-第三单元-人教pep版-教学文档

3第课1morning.语is..."Let'sgo教重：学生学习早上（上午）问候语is…。教难Thisis…一句的发音较难师要适当教过：

Hello鼓励学生

what’yourI’m让还1页

熟悉的木偶剧表演

Good来进间7：30）然后和两（A代于Good，Hello/Hi。[UnitLet’答Thisis。Who’isJohn.

是。他

T习Let’s。2页：T:morning.m’syourS:names此说T:鼓励学生S:教Kitty,并进词Miss,,Mr。:morning,:istoo.Lets调sschool.和isKitty.两句话。提示学Let’sB部分Lets“Goto到Let一我们is口。书is…)3页仿’s部分的内,也可运用其他卡通人物手偶或头饰Let’s的活动相此况尤其是运用多人物或运用Miss,,Mr进行练习用以进一步培养。’sgotoschool，再用的游戏综合活动还不足3at第课教目读head,eye,,nose,4页3教重词face,nose,。教难face教过：《Hello》、《HappyTeachers'Day》Wu课A部1生"小木偶还要自己介绍其"：Thisnose./Thisis等等head,face,2I'me：is：eye,,5页用PowerPoint制作face两mouth读face,nose,mouth的单到"眼到、口到、心到、手到,yourhead.：Touch教师教touchtouch1head,eye,,6页2：Listena学生则画推,3做Let'sdo部分中的教本do部分的基础元部分教反：at可把e比作眼睛yface,加入歌曲this，在ears歌曲里操练，效果好。最后，让学生同桌练习，3第课教目：17页教重教难：face教过：1元C,Shoulders,Knees，Shoulders,（,Shoulders,face,nose,的单词face,nose,为大第三个人找出单词的图片或卡片用此方法继8页1教2做教师还可发给学生一张白纸让学生自己画：,等。3示Let's部分课件，根据"Wrong!"让ground.和around.两,：TouchLet's听9页3鼓励学A分的中一人在自己的游戏牌中抽出一张图如Touchyour如果对方而则此牌归教反：好奇喜分3第课教目：1is...toto要求模仿正确语调自然。10you,。教难Good和Nice教过：1元C部分Head,Shoulders,，Thiseyes.Thisisnose.1）教师出示钟表，使学生了解到时----下午，并问学生，这个时Good引出B分部分调morning.114Wu准备手提包WuWu.WuMike.WuMike:GoodWuto:totoo.（在说too.12将B分Let's的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑：b.学生听录音，指句子c.不d.听录音，订正句子顺序e.全体学生读排列正确的句子。34的Wu的125习行Mike,Wu三学生根据所读对对话内1WuWu.WuMike.WuMike:GoodWuto:to2WuWu.WuMike.Wumorning,Mike:GoodWuto:to教反：13的在这课堂音(小鸟、小)练习。综合活动，可采用’s3me第课教目：这Let's教重：教难：do部,shoulders,：head,ears,nose,3144：Simonsays,head.学生摸摸地Touch5称head,face,foot。和3Let's读部分的录调clap,用15意s"的Let's"If请1名师发do部分的内教反要在教完让学3第课教目：Let's16教难：Let's部分的歌教过：1）师生共同唱歌曲Ifare为让学生说说是身体的4）Simonsays,1Showeyes.Whereis教师Hereis!2Whereis17pencil：Hereitis!chant1练Let's问isyournose?第二组学答Hereit：Let'sA图教反：小组合