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五年级学（下）导案主备人：

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班级：

学生姓名：课题教学内

异分母分数加、减法课型新知探究教材第93页—94页例1及做一做

编号TKXX5603教学目

我能理解异分母分数加减法的算理。我能掌握异分母分数加减法的计算法则，并能正确计算和验算。学

习

过

程温知1、计算下各题。3515＋＝1＋＝－＝1－9162、把下面组分数通分。

＝1345

1和

和10学探任一自理

注把本通过和上面扇图合一看读一读：阅读课本页。划一划：我能用红笔划出重要的知识点。313、说一说我发现：和的分数单位分别是（）和（104能直接相加，因为（）不同，所以不能直接相加。我发现：异分母分数相加，要先，把两个加数转化成数，再计算。任二小牛

异分母分数不相同的分12李明看一本故事书，第一天看了总页数的，第二天看了总页数的。3（1）天一共看了全书的几分之几？＋34＋34（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？我来总结异分母分数加法的计算法则是异分母分数相加先，然后按照的法则进行计算。3、我会验算上面两题的解答是否正确。提示分数加减法与整数加减法的验算方法相同。达检1、试一试独立完成）1131＋＝－＝1－＝242193－＝248

593

=

12－＝132、数学门（判断并纠错）213－＝（）＋＝（）9181213、春天来，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的，下午浇了所有33果树的，第

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