《道德及法治》一年级上课了教案教学课件

《道德及法治》小学一年级上课了学习授课设计学习授课学习设计《道德及法治》小学一年级上课了学习授课设计学习授课学习设计7/7《道德及法治》小学一年级上课了学习授课设计学习授课学习设计人教版《道德与法治》一年级上册8、上课了活动目标1、认识做好课前准备的重要性，学会做好课前准备。2、知道课堂学习中的规则和方法，养成优秀的课堂学习习惯。重点、难点学会做好课前准备，知道课堂学习中的规则和方法，养成优秀的学习习惯。（设计妄图：小学低年级阶段是少儿从幼儿生活向小学生活过渡并渐渐适应学校生活的重要时期，也是少儿道德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。本课旨在引导少儿养成优秀的课堂学习习惯，更快、更好地适应学校学习生活。）活动准备激发学习兴趣的小贴花、课件、学生书包课本等。学时安排学时活动过程一、情境导入师：今天，我为大家介绍一个新朋友。瞧，他来了。播放视频：《轩轩上学》。播放语音：小朋友，你们能告诉我，今天上午上什么课吗？师：谁能告诉轩轩，今天上午有哪些课吗？你是怎么知道的？（设计妄图：创立优秀的授课情境能够唤起学生的研究精神和求知欲望，使学生快乐接受，主动学习。本次设计创立了“帮助刚上学的轩轩”的情境，并且贯穿于整个授课活动，不但让各个活动之间互有关联，环环相扣；还有效地激发了学生的学习兴趣，使学生在主动研究与实践中碰到熏陶。）二、做好课前准备活动一认识课程表1、课件出示课程表。师：你们会认课程表吗？谁知道最左边这一排是告诉我们什么？（星期几）最上边这一排是告诉我们什么？（第几节）我来考考大家。（星期●第●节是上什么课？）（设计妄图：兴趣是最好的老师。用孩子们喜欢的方式，在快乐的氛围中，更简单提高学习效率。）2、师：我们快来告诉轩轩，今天上午上什么课吧！活动二整理书包1、播放轩轩语音：啊？有数学课？我忘带数学书了！师：小朋友，你们有没有忘带学习用品的时候？你们有什么好方法改改这个坏弊端？你会整理书包吗？指名登台示范。全班练习整理书包。2、师：课程表可帮大忙了！只要我们每天上学前整理好书包，就不会再落下什么东西了。（设计妄图：少儿的生活即是难得的课程资源，以少儿生活中的需要和问题为出发点，用正确的价值观引导少儿在生活中发展。）活动三课前准备1、师：轩轩会整理吗？（出示图片：桌面摆放纷杂）马上就要上语文课了，轩轩做好准备了吗？他这样能上好语文课吗？我们快来教教他如何做好课前准备。（在前面的活动过程中，学生回答以下问题时，教师相机给举手姿势标准、坐姿正直、积极发言、声音响亮的同学奖励“小贴花”、抓拍镜头。注意教师的激励性议论语到位。）（设计妄图：关注少儿的课堂回答，从中捕捉教育契机，相机培养学生的课堂习惯，提高了授课的针对性，也为后边的活动做好铺垫。）2、师：对，学习用品就像我们小朋友相同也是有自己的地址的，这里有一位小朋友给我们做一个很好的示范。（播放示范视频)让我们都来做轩轩的好模范，按刚刚的步骤练习练习。3、不一样的课程需要我们做的准备也不一样样。我们一起做个游戏来练习练习吧。老师说什么课程，小朋友们就做好那门课程的课前准备。比比哪组的准备最正确，最整齐！学生练习课前准备。教师相机指导。（设计妄图：少儿的知识是经过其在生活和活动中的直接体验、思考、积累而渐渐建构起来的。在睁开活动时，教师应力求让每个学生都能相同地体、活程，学生都能在手践中学会做前准。）4、：有些程需要到用教室上，比方，美、音、体育，我做哪些前准呢？学生。教依照学生回答显现片。5、：（件播放片）在小朋友的帮助下，已学会每前准哪些学用品了。（件播放片）上已响了，在干嘛？行？小朋友，你有什么好法自己上集中注意力呢？快和内的同学交流交流吧？学生睁开，教流指，烈而有序的小励“小品”。学生。（意：优秀道德的培养必在少儿的生活中行。交流的，意在学生在践中学会与伙伴友好交往、合作学的基本方法和技术。）6、：原来上前我要做好心理准呀！多班也想出了很多好法，我也来学一学吧。（片显现文：背古、名言或朗累的和句子。数学：按次数数或背口。其他：唱歌、背儿歌、猜、桌子上休息⋯⋯)7、小：只要我在上前准好学用品，快速集中了注意力，上必然能心学。，我才真切做好了前准。三、学礼堂学活一学当小委件播放音：大家的帮助，我已学会了做前准了！不，我没有获取“小品”哩。小朋友，我在堂上怎表，才能获取老的表呢？1、：怎的表才能获取老的表呢？我来当当小委，些小朋友的表如何？（出示片）（激励学生用“我他<>表得⋯⋯，因⋯⋯”的句式完满表达自己的点，体入学的小朋友堂的知。）教依照回答相机板。（坐正直、真听、响亮、多提⋯⋯）2、在堂上，我不要会真听，要懂得合作学。那我来些孩子的表吧。（出示片）：在学中，我懂得合作，学会交流。活二争当秀1、：我咱班的小朋友堂表可棒了！我用手机拍下的小朋友，都得了“最正确表”。（件出示教在活中抓拍的。）:快看，他是？猜猜他什么会？（意：模拟不仅好令人形成新的行，也可使原有的但暗藏的行得以表，使已有的行得以加或改。而榜是模拟行发生的重点。在学生中成立优秀课堂学习行为习惯的模范，能有效引导学生学习欣赏自己和别人的长处与长处，并以此激励自己不断进步。）2、小朋友们，你们想不想在课堂上也有这样优秀的表现啊？来，让我们记住这首儿歌，都当优秀学生！（出示儿歌）（设计妄图：儿歌吻合低年级孩子的阶段特色，读起来朗朗上口，容易识记，从而引导学生养成课堂学习的好习惯。）3、若是我们每天都有这样的表现，就能养成优秀的习惯，真切学会了课堂学习。四、活动总结课件出示轩轩语音：和大家一起学习真是一件快乐的事。我相信，拥有