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文档简介

语文教研组活动之学习《小学语文课程标准》活动计划语文教研组2013年3月学习《小学语文课程标准》活动计划一、指导思想以学校授课工作计划为依据，紧紧围绕提升小学语文课程改革的实效性这此中心，以全面提升语文授课质量为目标，以《小学语文新课程标准》为引领，认真贯彻课改有关精神，改变授课理念,引入多元思想，把学习的主动权交给学生,全面提升学生的语文涵养。为了抓好教师队伍建设，努力创立优异的语文授课商议环境，积极研究各种卓有收效的教研方式，建构小学语文教研文化，提升教师专业水平。语文教研组计划在本学期初，组织全体语文组教师学习《小学语文新课程标准》。二、活动目标：以学习《小学语文新课程标准》为契机，引领教师掌握新课程蕴涵的先进理念，实现新课程理念下语文授课的转型。在工作中，将结合本校的实质情况，组织全校语文老师参加各种教研、授课活动，把教研活动落到实处，全面提升语文教师的业务素质，提升课堂授课水平。给教师供应理论学习的机会，以谈论，测试，提问，交流等形式进行本次《小学语文新课程标准》的活动，使教师明确新课程标准，以此作为自己授课的理论依据，并能将理论结合授课实质指导自己的教育授课活动，提升教师自己的授课涵养以及学生的语文学习能力。三、活动内容一、认识新课程标准的重要性与教育地位。二、认识新课程的基本理念。三、认识新课程标准的设计思路。四、认识课程标准的总目标以及阶段目标，目标从以下几方面设定：、（一）过程与方法(二)感神态度与口语交际

课程目标(三)价值观综合性学习(一)识字与写字(二)阅读

总目标(三)写话

阶段目标(四)口语交际(五)综合性学习五、推行建议中包括了：一、教科书（原称教材）编写建议二、课程资源的开发与利用三、授课建议（一）充发散挥师生双方在授课中的主动性和创立性（二）授课中努力表现语文的实践性和综合性(三)重视感情、态度、价值观的正确导向(四)重视培养学生的创新精神和实践能力(五)依据学生的身心发展规律和语文学习规律，选择授课策略四、谈论建议（一）充发散挥语文课程谈论的多种功能（二）运用多种谈论方式，全面反响学生语文学习水平（三）促进谈论主体的多元化（四）突出语文课程谈论的整体性和综合性计划在学习完新课程标准的理论此后，全体语文教师要知道《小学语文新课程标准》的理论学习重点，给大家谈论学习的时间，解决在理论学习过程中的疑点难点，此后进行本次学习的检测，试卷围绕着学习内容，结合授课实质进行答卷。希望本

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