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文档简介

新人教版年级数学上《小数乘小数优质教案教学内容

小数乘小数

时间

第

周第

课时

月

日教具

投影

课型

新授教学目标教学重难点

使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用补足。理解倍数可以使整数也可以是小数提高小数的计算能力提高解决小数应用题的能力教学过程

师生活动

时控

设意一．创设情境，导入新课；．口算。．计算下面各题，并讲一讲计算过程及算式表示意义。1.7×0.0250.012×50.308×二．自主探索，合作交流（学、教、训、练1教学例5鸵鸟的高速度是非洲购得1.3倍非洲结构的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?(1)生读题明白以下问题：①已知所求？怎样列式?所列算式的意义是什么?使学生明确：现在倍数关系也可以是比1大的小数。引导学理解1.3的含义独自列式56×1.3=-----千米/小时561.3------16856-----.7.28指导学用交换因数位置在一边来验算2用（投影出示）食品商店运来350瓶鲜牛奶，运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的1.8倍。食品店运来多少瓶酸奶？

515

提高口算能力合作解决应用题的能力1修一条水渠，原计划每天修0.24千米，实际每天比原计划多修米。12后还差米没有修。这条水渠有多长？20

形式多样的练习提高解决应用题的买了1.5千克香蕉和1.8千克苹果。1千克苹果的价钱是4元，1千克香蕉比苹果贵元。一共要付多少钱？3计算并验0.07×0.82.8×0.951、45×1.20.72×1.014比较大小756×0.9○7561×0.94○14.25×1.1○4.2531.41.26○31.4三．课堂小结。说一说收获

能力和计算能力板书设计

小数乘小数鸵鸟的高速度是非洲购1.3,洲结构的

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