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文档简介

小学“三课四步双自”导学案人教版三年级语文下册29.诗两首

主备人：

备课组长：课型：读课

课：一时班级：

姓名：学习目：1．认识“、霄、”等个生字，会写“屏、烛、晓、偷”等8生字。2．正确、利、有感情地朗读古诗《乞巧》，背诵古诗。3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。内流1．我会读面的生字并口头组词给我的对子听。

笔记栏写写易字：乞

巧

霄

渡自主学

．我能正确、流利、有感情地朗读古诗。．我能概括古诗的主要内容《乞巧》是代诗人写的，所谓乞巧，就是

的意

小贴士不动笔墨不读书思。合探展提

．关于乞巧有一段美丽的神话传说，谁能讲一讲这个故事．结合课文的注释和课后资料袋里的内容，小组合作解诗意。．哪个诗句描绘了牛郎织女鹊桥相会的场面？我能够通过朗诵体会诗句中蕴含着的心情。乞巧节是古人非常喜欢的节日人们是怎样向织女乞取智巧的谁能用诗句来概括一下呢？．你从诗句中的哪些词体会到姑娘们的心愿是那么多，那么美好？.．我能够有感情地朗诵诗歌，并能把它背诵下来。

温提：要认真倾听并能补充质疑，提出建议。课后实其实古时候很多文人墨客在七夕这天，都留下了许多诗篇，收集一些，把它记在你的古诗积累本中吧！自评

书写：☆☆

发言：（）

倾听：☆☆☆本周习惯养：我能认真地预习小学“三课四步双自”导学案人教版三年级语文下册

主备人：

备课组长：29.古诗首课型：读课

课：2课时

班级：

姓名：学目：

正确、流利、有感情地朗读古诗《嫦娥》，背诵古诗。2.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听内流1.我会读下面的生字并口头组词给我的对子听

笔记栏屏

烛

晓

偷自主学合探展提小练笔

．我能正确、流利、有感情地朗读古诗。．我能概括古诗的主要内容《嫦娥》是朝诗人写的，．关于嫦娥有一段美丽的神话传说，谁能讲一讲这个故事．自读《嫦娥》，借助注释，边读边想像：嫦娥在月宫里，过着怎样的生活呢？你是从哪一个诗句体会到的？．人间的生活多么自由快乐，而嫦娥为什么会失去这些曾经拥有过的美好生活呢？再读读诗句中的哪些词让你体会到嫦娥此时的心情？．将诗中“夜夜心”改成“此夜心”可以吗什么．如果时光可以倒流，后羿又从西王母那里得到了灵药，嫦娥会怎么做呢？．我能够有感情地朗诵诗歌，并能把它背诵下来。

温提：要认真倾听并能补充质疑，提出建议。小贴士不动笔墨不读书如果说嫦娥奔月的故事反映了古代人们渴望飞天的梦想，如今，我国的“神6”飞船已实现了这个梦想假如你乘坐飞船登上月球来到广寒宫见到嫦娥又会演绎出怎样的富有

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