中学教师实习报告集锦12篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学教师实习报告集锦12篇中学教师实习报告集锦12篇

在现在社会，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有语言陈述性的特点。相信大量人会觉得报告很难写吧，以下是我精心整理的中学教师实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学教师实习报告7

依照师范高等专科学校的相关安排，由师专带队老师刘转青带领我们到实习学校，xx月xx日至xx月xx日，我在市昭阳区乐居乡其次中学开始了实习教师的生涯，3个月的实习，我受益匪浅，感想良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品味到了当一名老师的荣誉和辛酸。现将实习报告总结如下：

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级七年级（83）班和九年级（74）班，其中实习七年级（83）班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文老师邓红梅老师，也就是我的指导班主任和指导老师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

于是，我从基本的事情开始，在到达实习学校安置好之后，整体对乐居二中的学校基本状况了解，并对开始对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他老师和他们的班级同学，了解他们的相关学习状况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理能够顺利的开展。

于是，得出了乐居二中状况以下几点：

（1）学校地理位置相对偏远，但学校基础建设设施完备。

（2）学校师资队伍雄厚，校长李怀熙，副校长韩正荣，后勤校长邱锦，政教主任张正云，团委书记沈忠媛，和相关领导如：訾梅、魏波、邓红梅、黄林、朱未明、龙飞等，任课教师若干。

（3）全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。

（4）学生的文化基础相对薄弱。

（5）学生特性强，很活跃。

（6）学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰难，对于我的实习生涯，将是一个巨大的挑战。

（一）实习语文教学

思考之后，我决定先从邓老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便做到每周听课3节，自己授课8节。并且一心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观测学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。

刚开始的时候，那些学生对我们这些实习教师，感到陌生，同时又感到好奇和畏惧，更是对我讲课的风格不适应，通过课外了解，学生反应“老师你可以讲慢一点吗？〞“老师你可以讲快一点吗？〞“老师，这个题我还不懂，能再讲一遍吗？〞“老师，这个字，我不会读。〞“老师，假如我做错了，你会打我骂我吗？〞“老师，问你一个脑经急转弯，‘地震的时候，在哪里最安全？’〞“老师，世界上世界上是先有鸡还是先有蛋？〞“老师，你有女朋友了吗？她美吗？〞等等。每当他们问起这些时，我的头就感觉到很大，他们真是古灵精怪，他们把我当作百科全书，把我当作一本字典，把我当作无所不知的怪物，我真的深深的被他们击败了。同时当我不厌其烦一一为他们讲解，看到他们天真良善的眼神，及若有所思和知足的样子时，有被感动和觉察到肩上种种的责任，想着千万不要误人子弟！

后来，经过一段时间的总结，总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。

至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回复、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授才干，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。

那么，怎么去鼓舞、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机遇，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过屡屡实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的看法，加强学生思维的灵活性，发展了学生清楚明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，勉励学生一心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

还有，我也发现他们总喜欢我上课的时候，在教他们学习的同时结合讲故事和幽默的话给他们上课，特别爱听一些歌曲和新鲜的东西。于是，我便根据日常生活经验，通过交流和整编，满足他们的好奇心。

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创造性。邓老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。她要求我先熟悉课本，然后在课本中挑拣几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑拣对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必需的。

好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的加入高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽略的，终究这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育〞的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

在备课方面，邓老师也给了我陈述了一些考前须知。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应当十分熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展状况，适时调整教学。

在xx月中旬，由于通过一个半多月的实习，乐居二中学校经过决定，对我们实习教师进行一个公开的考核。因此，要讲公开课。由于是第一次实习，心里总想着怕自己讲不好，丢了母校的面子，故心里怦怦跳个不停。但转瞬一想，自己的实习也应当有一个效果的评估，经过一段时间的锻炼，胆子和语言表达水平都有提高，于是在充满自信的条件下，我做了讲公开课的准备。在xx月xx日，星期三的早晨第三节课，我怀着昂扬的心境，开始依照平日上课的心态，对古文《黄鹤楼》进行公开课讲解，当时共有10多领导老师评课，我依照教学计划，有条不紊地投入讲解。到下课时，得到老师的.好评。

之后，剩下的实习生活，我严格依照作息时间，怀着饱满的热心上课，做到课后和学生沟通。

在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

（二）实习班主任工作

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。

班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。

由于指导老师是教务处成员，我的办公桌也被安排在教务处办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，譬如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到好多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。

班主任好多，例如：

（1）每周加入全校的教师会议，听取教学报告和通知，然后把相关信息传达给学生。

（2）每周五，开展班会。

（3）了解学生学习生活（分派班干部任务、学生偏科现象、考勤状况等）、家庭生活（学生通讯录、家庭生活补助、单亲家庭信息等等）

（4）上课纪律管理。

（5）学校卫生、教室卫生、宿舍卫生、学生个人卫生。

（5）晚上10点左右，参与学校的查看学生休息状况等等。

可谓班主任工作好多，刚开始时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本状况有了整体的了解后，逐渐地学会大量管理班级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因此，我就更重视处理师生间的关系，做到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环境气氛，开心成长，开心学习！

（三）开展校内和校外活动

（1）地震应急演练（组织学生，能够及时地应付紧急状况，做出防范措施。由于教学楼道，相对较狭窄，所以积极做好宣传，组织好学生的工作成为重中之重，不然，地震还没有发生，却由于非地震的演练而出现损失）

（2）校园文化开展（开展书法、绘画、写作比赛）

（3）乐居二中“百科知识大赛〞（包括脑筋急转弯、歇后语、各学科等千奇百怪的问题，师生一起加入，有奖惩状况）

（4）乐居二中“五四〞青春文艺演出（由实习教师组织实习班级开展，例如：大合唱、小合唱、双唱、单唱、现代舞、拉丁舞、街舞、竹竿舞、少数民族舞蹈、小品、相声、双簧、诗朗读等等。在这期间，我在实习七年级83班实习时，通过自学歌曲，教会学生唱《明天会更好》和舞蹈，小品，音乐剧等等。学生积极热心地学习和协同，在文艺演出时，赢得了满意的成绩，为班级添加了荣誉的称号）

（5）乐居二中开展教师交流活动。（通过校外活动，加强教师间的教学合作。因此，在xx月后旬，组织教师到市昭阳区鱼洞水库春游游玩，并开展大量好玩儿的活动，例如：野外烧烤技艺展示、爬山比赛等等。使教师间关系和交流处于一个融洽的平衡。）

（四）实习结果评估

由于我在乐居二中实习期间，能够在做到尽职尽责，积极协同实习学校的工作开展，并且做到教学教育和班主任管理良好的开展，让学生开开心心学习，快开心乐成长。因此，被乐居二中评为“优秀实习教师〞，并颁发了荣誉证书。

当实习终止时，面对师生的离别，我的心情沉沉的。在实习期间，感受到的是学生们的纯真的笑，他们总是那么顽皮顽皮，却又活波可爱、良善和懂事！当听说要分开时，全班眼圈红红的，甚至大声地哭泣，“老师，你别走好吗？〞“老师，你走了还会回来看我们吗？〞“老师，上你的课我总是很淘气，你以后还会记恨我吗？〞“老师，我爱你，你也爱我们吗？〞“老师，我没有钱，但我送你点礼物，你一定要接受，不然我会悲伤的。〞“老师，你什么时候走，我们来送你，你走后我们会顽强，努力地学习的。以后，你还要请我们吃糖哦，不要忘掉了。〞……听到千言万语这些，上着课的我，忍不住感到脸庞凉凉的，可能那时风太大了吧，我不敢看这些可爱的学生一眼。人生有大量感动的事好多好多，能让人流泪很少，更何况“男儿有泪不轻弹，只是未到悲伤处。〞，但这次我却真的……

当坐上离校的车，看着旁边堆着的各种礼物，我不知道是喜是忧，一股成就感涌上心头，实习已经终止，等待我的是新的人生选择，实习将成为我人生路上一段漂亮的风景线，无论今后什么工作，我都会顽强的为人生会自己的蓝图。

中学教师实习报告8

为期几周的实习终究终止了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛勤，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

在过去三年数学教育的学习过程中对比强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必需的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过："师者，传道、授业、解惑者也。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开

设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。

另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现大量中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周边，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲乏，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为大量来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。

教师的任务不仅仅是"教书"，还必需"育人"。因此，教师对学生施加的影响必需是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓一定专业知识的前提下，拥有对比广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应当具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来表达，教师必需具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，加强自己的教学魅力。"教给学生一杯水，教师要有一桶水"，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机遇，提高我们的知识水平，优化知识结构。

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中探讨，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到大量东西，希望将来能成为一个合格的教师。

中学教师实习报告9

xxxx年，我到xx中学进行了为期xx天的实习工作，十分感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机遇。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。

刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热心的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师十分关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都

提醒让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，假如与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很协同我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回复我的问题。作为一个新人，真的让我感动。

不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不喜欢听从的。对于这样的学生，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用，后果不堪设想。在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，学生也不例外，假如不尊重学生的利益，他会用自己的权利保护自己的利益，也就会反作用与教师。所以，不尊重学生，不善待学生就等于破坏自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。最重要的是，不能轻易的放弃他们。

我在初一年级。

这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝物。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。

他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也操纵不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。

我喜欢用一些显得自己对比人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指示他们。

这样便会有一个好的开始，整节课下来也有不错的效果。

在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应当把握了解的知识。

同样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。由于动画片一直以来都深受孩子的爱好。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当反思一下。子曰“三人行，必有我师〞我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期宏伟的音乐家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。譬如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;譬如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律;譬如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加

提醒对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生简单接受把握。

据调查，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜欢个别章节，5%的学生没有态度。假如我们不能改变大的环境，那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考摸索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。

实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友情。我希望我的指导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有好多做的不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基矗再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指导老师。

中学教师实习报告10

实习生：***

实习学校：***

指导老师和指导班主任：***

实习时间：30天（xx年9月21日——xx年10月21日）

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是十分重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。xx年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中（九江学院附属中学），开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而繁忙的，每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民教师的开心。在整个备课——上课——课后反馈的过程中，我做到了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，多看教材，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

实习主要任务：

这次实习的基本内容包括：课堂教学和班主任工作。

1，课堂教学：完成教案数为三份，试讲次数为四次，上课节数为两节

2，班主任工作：组织一次团结主题班会《练胆》。

这一个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段开心时光，这段日子里，我终究体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。我把这近一个月的许大量多感受与心得记录下来来，希望与同行一起共享。

我想主要从知识方面，教师素质，全面教育能力来谈谈我的感受：

一、在知识方面

在知识方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读；也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。

（一）精深的学科专业知识

精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的把握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校试验室是自己做试验，而现在是给学生作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我决定在以后的日子里不仅要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识。也只有完整系统地把握知识，才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识，又把握学习方法和发展能力。

（二）广博的科学文化知识

我面对的学生是正在成长中青少年，他们兴趣广泛，求知欲望猛烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到大量师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必需广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以"终身学习"的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中翱游，在更广阔的空间中得到发展。

（三）丰富的教育和心理科学知识

要想成为一名合格人民教师，还必需具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。

二、在教师素质方面

我领悟最多的是在职业道德，教师素质方面。"教书育人"决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表热爱学生，团结协作。作为教师要教书育人并重，根据学生的特点，把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中表达得特别明显。

（一）热爱教育事业

正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项宏伟而繁杂的艰辛事业，它要求教师要有猛烈的事业心，责任感，一般职业热心是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，教师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。教师并非一个理想的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚强自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于孤单，才能在平凡而宏伟的教书育人中寻觅到人生的价值。

（二）热爱学生

热爱学生是教师热爱教育事业的直接表达，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生，。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。

（三）以身作则，为人师表

我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，。由于我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范模范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。

三、全面的教育能力

能力是个体顺利完成某种活动，并直接影响其活动效果的基本要素。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素质，如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和创造能力等之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教能力。我觉得，教师全面的从教能力主要表达在以下几方面：

（一）课堂教学能力

学校以教学为主，教学是教师的基本职责，是教师最主要工作。教师要胜任教学工作，必需具有分析处理教材，把握各个教学环节，运用各种教学方法，技术手段和教学组织能力；具有了解学生特性特点，有效指导学生学习，培养学生学习兴趣，爱好，激发学生的求知欲，想象力，创造力。课前准备一定要充分。我往往在早一个星期就开始查资料，写教案，然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种细节问题。具有根据对象和情境的变化，迅速捕获教育实际的应变能力。要创设轻松高兴的教育环境和和谐融洽的心理气氛，要做到在开心中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花招，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。

（二）语言表达、沟通能力

由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段，所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是对比高的。口头语言表达能力确切规范，简单生动，富有规律性，感染力和说服力；书面语言表达观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达能力的起码要求。除了与学生很好交流之外，对其他老师，领导也要做到尊敬，有礼貌，然后很好地沟通，能够表现自己的能力。

（三）信息技术与学科教学整合的能力

现代信息技术在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对教师运用现代教育技术的能力提出了更新的要求，必需把握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满足教学的需要。

（四）组织管理能力

教师工作经常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动，就需要教师有一定的组织管理能力。我觉得教师的组织管理能力主要表现在：擅长制定教育教学计划，组织课堂教学和课外的文体活动；擅长把不同特性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生子特性都很强，好多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的能力；擅长把任课教师，团队组织以及学生家长，社会力量调动起来，协调一致的教育学生。

（五）教育科研能力

具有科研的意识和能力，是所有专业人员的共同特征，因此，拥有教育科研能力也是高质量的教育和提高教师职业专业化水平的要求。教师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其研究能力具体表现为：不拘泥于教材，有发现教育过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和创造性，筛选运用教育科研成果，概括和升华自己教育实践经验，观测记录，积累经验，以及合理使用教育科学研究方法等。这是我在实习中发现自己所对比欠缺的，对于一些值得研究的教育问题也没有深入地研究，现在还有一些时间，我必需要努力在最终的大学生活中加强自己的科研能力。

（六）随机应变能力

在认真备课的同时，我们也要有一定的应变能力。在做班主任工作的时候往往会碰见一些突发事情，在教学工作中也是如此。

综合上述，在本次教育实习的过程中，我的收获十分大。我谦逊，小心，严肃，认真地贯彻"尊重教育的理念"。教育实习使我加强了教学实践能力。捷克有名教育家夸美纽斯曾经说过："教师是太阳底下最光芒的职业"，我在这一个月中与学生一起生活，学习，也体会到了做为人民教师的乐趣和荣誉，这更鼓舞着我坚强了作一名荣誉的人民教师的信念。我决心以十分的热心，百倍的信心投身祖国的教育事业中，争取为国家培养出更多的栋梁之才。

最终我想感谢我的指导老师和指导班主任漆国芳老师，我从他的身上学到了好多东西——教学的基本功、处理教材的能力、上课后的反思、管理学生和班级的艺术，特别是从他身上散发出的一种勤奋好学勇于摸索的人格魅力。我的视野和思维都开阔了大量，其实化学教学不仅仅是化学，，它是一门艺术，与所有的学科都是相通的，好多理念和方法都是可以借鉴的，这就是我这一个月来最大的收获！

中学教师实习报告11

选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经终止，回想这四个多月的经历发现自己收获了好多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。

教学篇。

一、自信登讲台，紧张不再来

明了地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑担心，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，逐渐的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。

二、把握重难点，清楚理思路

一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的把握每课的重点难点，为了更好的把握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否适合，听他的看法。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。

三、板书不发愁

上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不明了该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的把握了板书书写规矩，能够把清楚整齐的板书展示在学生面前了。

四、采取各种方法提高管理水平

在课堂上，教师不仅是引导着，知识的传授者，还是一名管理者，在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题，这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言勉励胜于责骂，要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是英语，其实对于一些七年级的孩子学习英语还是有些吃力的，特别是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了英语，他们上课几乎不怎么好的听讲，看到这种状况我很慌张，后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题，只要发现他们听讲我就会让他们回复那些基础的题。当他们回复正确后便会带领全班同学给他们强烈的掌声，给他们勉励。逐渐的我发现他们在上英语的时候开始认真的听讲了，作业也认真的写了。其实每个学生都一样，他们喜欢听到老师的勉励和表扬。假如多一些勉励的话，会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。

五、融洽的交流，及时的反馈

教师上课的过程就是跟学生交流的过程，好的交流不仅能活跃课堂气氛，还能让学生更好的接受你所讲的知识。我发现在上课的时候师生之间眼神的交流是一个特别不错的方法。在课上我会让学生进行大量的练习，这时候我会观测他们的眼睛，通过他们看我的神态我会发现谁把握了这节课的内容谁没有把握，这样我会随时灵活的变通我的课堂安排。让学生争取每节课都能够很好的把握。课下我会找同学闲聊，让他们给我提一些看法，让我不断改进不断提高。交流是连接师生之间的桥梁，有了这座桥课堂效果才更好!

管理篇

来广宗县其次中学实习的其次周我便担任了七年级125班的副班主任，协助正班主任李老师做好班级管理工作。经过一学期的实习班主任工作后感想颇多，自己从中也学习了不少经验。

125班的正班主任李老师是一位特别优秀的班主任，曾在全县班主任大赛中取得了第一名的好成绩，从她管理班级的过程中我学到了好多。在学生眼里她是一个多变的人，课堂上她是一位不折不扣的严师，在刚进班的第一天她就给学生定下了作为一名125班的学生应当遵守的规则，她所立下的规则那都是铁的政策，无论谁违反纪律后都必需受到应有的教训。记得有一次一个女生被学校领导扣了一分，下课后她便哭着拿着一份保证书来找李老师请求原谅。这件事给我的启发很大，七年级的学生正处在自制力特别差的时期，假如他们的每一次犯错都不会承受相应的责任，那么所有的纪律对他们而言将形同虚设。这对他们今后的学习有百害而无一利。

在生活中李老师却完全是另外一个人，她像是一个温柔的大姐姐一样关心每一位学生。她热心地帮每位在生活上有困难的学生。在学习上她是一位