数码相机的使用课件

数码相机的使用广州大学《现代教育技术》公共课教研室数码相机的使用广州大学一.数码照相系统数字影像输入数字影像处理数字影像输出数码拍照扫描电分屏幕观看打印输出制作胶片印刷曝光调整色彩色调调整拼接合成特殊效果一.数码照相系统数字影像输入数字影像处理数字影像输出数码

数码照相机成像系统与传统照相机相同使用影像传感器CCD

接受成像信号数字信息存储在磁盘、光盘等介质直接输入到计算机数码照相机成像系统与传统照相数码照相的特点直接显示直接存储直接处理直接印放直接传送绿色摄影照相机计算机照片打印机数字洗像设备CF卡USB连线互联网视频连线电视机数码照相的特点直接显示照相机计算机照片打印机数字洗像设备CF

数字照片分辨率与洗像尺寸

照片尺寸像素数

57810141618640×4801024×7681280×9601600×12002048×15362272×17042560×19203072×2048数字照片分辨率与洗像尺寸

数码照相机外观数码照相机外观二.数码照相机的曝光控制曝光的含义曝光英文名称为Exposure，曝光模式即计算机采用自然光源的模式，通过计算得出通多少的光线可以使CCD获得清晰的图像。曝光量与通光面积（光圈大小决定），通光时间（快门速度决定）有关，照片的好坏也与曝光量有直接关系。二.数码照相机的曝光控制曝光的含义

曝光与曝光量曝光过度曝光准确曝光不足曝光与曝光量曝光过度曝光准确曝光

快门作用控制光线照射在感光材料上时间长短功能与感光度、光圈配合控制曝光抓取瞬间动作使运动物体成像清晰或模糊快门速度B12481530601252505001000…快门作用

快门速度对影像的影响快门速度对影像的影响第一章-数码相机的使用课件第一章-数码相机的使用课件

慢速快门追拍法慢速快门追拍法

光圈光圈的作用控制通光量，以便限制通过镜头的光线量；控制景深，决定前后景深的纵长清晰度；减少像差。光圈光圈的作用

光圈的控制景深作用70mmf2.870mmf8光圈的控制景深作用70mmf2.870mmf8第一章-数码相机的使用课件

光圈的标记镜头的相对口径，是以镜头的入射光束直径与焦距的比值来表示的。入射光束直径随着光圈的开大或缩小可以不断变化

……1:4、1:5.6、1:8、1:11、1:16……相对口径的倒数称为光圈系数光圈系数标记为f/2、f/4等等。一个镜头的最大口径，称为有效口径，标记在镜头上。光圈的标记镜头的相对口径，是以镜头的入射光束直径与焦距的比值通常的光圈系数值：f/1.4，f/2，f/2.8，f/4，f/5.6，f/8，f/11，f/16，f/22光圈系数与光圈口径成反比通常的光圈系数值：三.数码摄影拍摄技巧摄影用光摄影构图三.数码摄影拍摄技巧摄影用光摄影用光光的作用光的性质光位分析光源摄影用光光的作用

光的作用1.表现形状、色彩、质感2.表现立体感与空间感3.营造气氛4.特殊的光影效果光的作用1.表现形状、色彩、质感

光的作用1.表现形状、色彩、质感2.表现立体感与空间感3.营造气氛4.特殊的光影效果光的作用1.表现形状、色彩、质感光的作用1.表现形状、色彩、质感2.表现立体感与空间感3.营造气氛4.特殊的光影效果光的作用1.表现形状、色彩、质感

光的作用1.表现形状、色彩、质感2.表现立体感与空间感3.营造气氛4.特殊的光影效果光的作用1.表现形状、色彩、质感

光的性质亮度能量强弱的指标色温色光组成的指标光质光线的软硬程度光位光线的方向与角度光的性质亮度

光质分析硬光能使物体产生明显阴影的光线。直射光源：阳光、闪光灯、聚光灯阴影浓郁、反差强烈、影调明朗表现刚强、坚毅、爽朗等题材柔光不产生明显阴影的光线扩散柔光、反射柔光等反差较弱、影调柔和、层次丰富表现细节、温柔、典雅等题材光质分析硬光柔光硬光硬光柔光柔光

光位分析前侧光顺光侧光逆光侧逆光顶光底光平光光源位置照射角度光位分析前侧光顺光侧光逆光侧逆光顶光底光平光光源位置照射角度顺光顺光的特点：有光无影，表现不出物体的立体感和画面的空间感。顺光的应用：选择和主体在色调上有明显差别的景物为背景；适宜拍摄具有明快、清朗、素雅等特点的高调画面及翻拍图案、平面物体。顺光顺光的特点：顺光实例顺光实例顺光实例顺光实例侧光侧光的特点：对被摄物的立体感和表面粗糙、凹凸不平的物体质感有很好的表现力。侧光的应用：主要掌握被摄物暗部的表现；强侧光拍近景特写时应补光；根据被摄对象特点或表现内容控制光线强度。45度前侧光90度正侧光侧光侧光的特点：45度前侧光90度正侧光前侧光实例前侧光实例正侧光实例正侧光实例逆光逆光的特点：逆光，特别是自然光线的逆光，有很好的造型效果，被称为“造型光”；能突出主体，有利于表现空气透视现象。逆光的应用：感光一般以暗部亮度为依据；尽可能选用深色背景；使用遮光罩。逆光逆光的特点：侧逆光实例侧逆光实例逆光实例逆光实例

顶光顶光

底光底光摄影构图：指摄影画面的布局和结构安排。

摄影构图摄影构图摄影构图景别远景——表现气势、强调整体，忽略细节全景——表现全貌与环境、主体明显中景——表现主体与辅体关系、情节取胜近景——突出表现主要部分特写——刻画细节摄影构图景别远景——表现气势、强调整体，忽略细节

远景远景全景全景中景中景近景近景特写特写画面构图的要求主题明确画面简洁形象生动影纹清晰内容完整从照片内容出发，构成尽可能完美的构图形式，使摄影作品产生更强的表现力和艺术感染力。画面构图的要求主题明确画面构图应避免出现的情况构图禁忌：主体居正中、背景线条与主体重合，破坏了主体的完整性；横、竖、斜线条割裂画面，尤其是线条居中一分为二割裂画面；水平线或垂直线歪斜；主体与陪体宾主不分，甚至喧宾夺主；画面杂乱无章；构图雷同、抄袭。画面构图应避免出现的情况构图禁忌：拍摄方向正面——主体正面形象、对称美、庄重威严、缺乏透视感斜侧——透视效果明显、画面生动、突出主体、要主次分明正侧——刻画轮廓、表现人物的神态面目背面——含蓄、引起联想拍摄方向正面——主体正面形象、对称美、正面拍摄正面拍摄斜侧拍摄斜侧拍摄正侧拍摄正侧拍摄背面拍摄背面拍摄拍摄角度平拍——亲切自然、突出主体仰拍——强调夸张、高昂向上俯拍——层次充分、场面盛大拍摄角度平拍——亲切自然、突出主体

拍摄角度平拍——亲切自然、突出主体仰拍——强调夸张、高昂向上俯拍——层次充分、场面盛大拍摄角度平拍——亲切自然、突出主体

平拍——亲切自然、突出主体仰拍——强调夸张、高昂向上俯拍——层次充分、场面盛大拍摄角度平拍——亲切自然、突出主体拍摄角度黄金分割率黄金分割率（黄金截）：美术形式处理的一个方法。画面格式

A：B=（A+B）：A=1：0.6188：5，5：3主体位置把主体安排在屏幕的黄金分割线（点）——（井字格的四个交叉点A、B、C、D，特别是B点上），最容易取得醒目突出的效果。地平线及直线条地平线及较长直线应放在画面三分之一位置上，这个位置具有均衡美。黄金分割率黄金分割率（黄金截）：美术形式处理的一个方法。黄金分割率运用实例黄金分割率运用实例第一章-数码相机的使用课件第一章-数码相机的使用课件几种常用的构图型式主体与陪体大小比例关系构图画面前景装饰框架构图法光线明暗构图法引导线构图法陪体视线构图法重复构图法几种常用的构图型式主体与陪体大小比例关系构图主体与陪体大小比例关系构图主体与陪体大小比例关系构图画面前景装饰框架构图法画面前景装饰框架构图法光线明暗构图法光线明暗构图法引导线构图法引导线构图法陪体视线构图法陪体视线构图法重复构图法重复构图法

四.数码照相机各拍摄功能键四.数码照相机各拍摄功能键全自动模式拍摄时所需进行的所有功能调节将由照相机自己去完成，而不需要拍摄者本人进行任何手工调整，利用该模式拍照对于不懂得使用照相机的人极为方便要完成具有一定艺术效果的相片，利用该功能基本不能实现全自动模式拍摄时所需进行的所有功能调节将由照相机自己去完成，人像模式该模式用来拍摄人物相片。拍出的相片背景虚化，主体清晰，有利于突出人物主体在画面中的呈现人像模式该模式用来拍摄人物相片。风景模式适合拍摄风景画面可使相片获得从近到远，纵向范围比较宽阔的清晰画面效果风景模式适合拍摄风景画面微距模式该模式主要用来拍摄细微的目标如一朵小花卉、一只小昆虫等等利用该模式可获得最短的景深效果微距模式该模式主要用来拍摄细微的目标如一朵小花卉、一只小昆运动模式该模式主要用来拍摄高速移动的物体会把快门速度调到较快的档数（比如说1/500秒以上），或提高ISO感光值（ASA200以上），从而保证能抓拍运动物体某一瞬间的清晰画面运动模式该模式主要用来拍摄高速移动的物体夜景人像模式在夜景中拍摄人物（如逛灯会或夜市），数码相机通常会使用数秒至1/10秒左右的快门拍摄远处的风景，并使用闪光灯照亮前景的人物主体，闪光灯通常会在快闪关闭前被触发，这样既能保证人物获得一定的补光效果，又能保证人物背景曝光准确。由于夜景人像模式曝光时间比较长，为保证图像的清晰呈现，一般需要三脚架将相机固定拍摄夜景人像模式在夜景中拍摄人物（如逛灯会或夜市），数码相机通闪光灯关闭模式有时为了拍摄的艺术效果需要，我们需要将闪光灯强制关闭，这个模式键就是实现该功能闪光灯关闭模式有时为了拍摄的艺术效果需要，我们需要将闪光灯检查镜头是否干净，如果有任何污点或油渍，先用吹球和镜头纸对镜头进行清洁

打开机身电池舱盖，为数码相机安装电池打开储存卡插槽仓门，给数码相机安装储存卡打开数码相机电源构思拍摄主题，确定拍摄对象如果是室外摄影，观察光线的方向，选择合适的光线角度并对对象进行取景构图根据拍摄主题和主体特点选择合适的拍摄角度（拍摄方向和拍摄高度）根据要拍摄的对像要达到的艺术效果，选择适当的拍摄模式将镜头对准要拍摄的物体，轻轻半按快门按钮,使相机进入自动对焦和测光状态继续增加按快门按钮的力度，将快门按钮按下，完成一张照片的拍摄过程按相机相片浏览键,在相机的LCD液晶显示屏中浏览拍照的照片效果 五.摄影作品的拍摄与创作检查镜头是否干净，如果有任何污点或油渍，先用吹球和镜头纸对镜六.数码相机与外围设备的连接数码相机将数据输入电脑的连接方法1.直接利用数码相机数据线与电脑相连六.数码相机与外围设备的连接数码相机将数据输入电脑的连接方2.借助相机存储卡读取器将图像导出至计算机2.借助相机存储卡读取器将图像导出至计算机数码相机数据在电视上浏览的连接方法数码相机数据在电视上浏览的连接方法11醉翁亭记

1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。

2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。

3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。

4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。2．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例

环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？

明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1．学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2．以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3．教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四：解读文段，把握文本内容1．赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。

明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2．第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3．第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4．作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5．第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1．在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2．反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时